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面試高分技巧
篇一：國家公務(wù)員面試高分技巧：夯實(shí)綜合分析能力
為幫助廣大考生順利通過面試，教育專家將給大家講解結(jié)構(gòu)化面試中綜合分析題目的答題技巧，總結(jié)考生在作答中常見的弊病，并對面試真題進(jìn)行全方位的解析。今天，先談一談夯實(shí)綜合分析的技巧。
一、基礎(chǔ)理論
在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，綜合分析題目是通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確、辯證地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)并善于解決難題。
二、得“綜合分析”者得“面試”
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)生活的日益變化，公務(wù)員每天都要在日常行政工作中接觸各式各樣的事物，必須要有較強(qiáng)的綜合分析能力，才能找出問題的癥結(jié)，較好地完成工作。因而，綜合分析題在公務(wù)員面試中往往是必考題，而且所占權(quán)重往往是最高的。
三、總體方法：辯證分析
辯證思維來源于辯證法，是一種普遍聯(lián)系與發(fā)展的學(xué)說，代表著一種反思的精神，開放的態(tài)度和開闊的視野。面試中的辯證思維，就是要學(xué)會(huì)一分為二地看待問題，思考問題，解決問題，要用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問題，從不同層面不同角度看問題，避免一味當(dāng)“憤青”或者當(dāng)“馬屁精”。這就需要準(zhǔn)公務(wù)員們在面試中秉持兩分法、兩點(diǎn)論。
四、題型分類：
湛江中公教育
五、作答思路
1.分析題目的核心和本質(zhì);
2.表明個(gè)人觀點(diǎn);
3.展開論述，全面闡明題目主題的原因、影響、本質(zhì)等;
4.盡可能地結(jié)合報(bào)考職位從行政高度提出應(yīng)對措施。
注：與申論中的“綜合分析題目”解答思路相似。
在綜合分析題中，漫畫題目與材料題目是比較特殊的兩種題型，中公教育專家結(jié)合多年的面試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為考生總結(jié)答題思路如下：
(1)漫畫題目
考生誤區(qū)：看漫畫，看熱鬧，“胡子眉毛一把抓”，命題利益抓不住，敷衍了事離考場。
錦囊妙計(jì)：1、看清漫畫的語言文字，包括標(biāo)題和漫畫上的文字內(nèi)容;2、看清漫畫的夸張之處;3、兩幅或多幅漫畫，留意漫畫之間的對比之處。
考生務(wù)必讀懂漫畫的意思。漫畫的重要特點(diǎn)是簡潔，但絕不可能缺少人物的動(dòng)作、語言、表情等，只有各個(gè)“要素”整合在一起，才能形成漫畫的特定情景，從而表現(xiàn)漫畫的主題思想。
(2)材料題目
考生誤區(qū)：考生從材料的第一個(gè)字讀起，直到問題，面面俱到，分不清材料重點(diǎn)。
應(yīng)對良策：1、審清問題是前提，要弄懂命題人要求考生回答問題的對象、使命等;2、讀懂材料是關(guān)鍵，通過快讀、跳讀、精讀三個(gè)方法，并用關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)符號等，切分材料結(jié)構(gòu)，找出主旨句、觀點(diǎn)句，弄清命題人的意圖;3、組合答案是根本，運(yùn)用材料中的關(guān)鍵語句結(jié)合實(shí)際組合答案，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)說出來。
綜合分析題目在面試中是重中之重，教育專家建議考生勤加練習(xí)，提高綜合分析能力，在公務(wù)員面試中脫穎而出!
篇二：國家公務(wù)員面試高分技巧：如何做好調(diào)研
近年來，公務(wù)員面試比較熱衷于考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，最常見的考法就是讓考生組織一個(gè)活動(dòng)，或做一項(xiàng)工作談?wù)劸唧w如何開展，類型包括調(diào)研、會(huì)議、宣傳、培訓(xùn)、接待等。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，考生回答此類問題時(shí)通常會(huì)走兩個(gè)極端：一是流水賬式的答題，不突出重點(diǎn)，缺乏條理，顯得凌亂不堪;二是過度依賴于模板，缺乏對題目的個(gè)性化要素，套路化嚴(yán)重。
很多書籍都給考生們相同的答題思路，就是按活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中如何去實(shí)施、以及活動(dòng)之后如何收尾三個(gè)方面來進(jìn)行回答。其實(shí)答題的思路并沒有問題，做任何一個(gè)活動(dòng)，都有這些階段，但是為什么按照同樣的模式回答，有的答案不堪入耳，而有的回答則讓人贊不絕口呢?區(qū)別就在于，有思想的人是真正去思考一個(gè)活動(dòng)在實(shí)際中該怎樣開展，結(jié)合題目的個(gè)性化要素，并富有條理地表述出來。
下面中公教育專家就以一個(gè)調(diào)研為例，帶著大家理解什么叫做個(gè)性化，什么叫做有條理。 例：由于對酒駕處罰力度加大，而催生了代駕行業(yè)�，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)讓你對代駕行業(yè)展開調(diào)查，你怎么做?
對代駕行業(yè)做調(diào)查，很多人就會(huì)想著做一些問卷或者直接去訪問居民：“你對代駕行業(yè)怎么看?”但是真正的調(diào)研具有調(diào)研本身的要素，我們首先應(yīng)該想到以下三點(diǎn)：對誰調(diào)研、調(diào)研什么內(nèi)容、用什么方式進(jìn)行調(diào)研。比如代駕行業(yè)，我們的調(diào)查內(nèi)容可以包含代駕行業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全性、司機(jī)的資歷、消費(fèi)者的需求等。調(diào)查的對象可以包含代駕司機(jī)、代駕公司、相關(guān)的管理部門如工商局、交管局等。調(diào)查的方式可以通過線上和線下問卷使其覆蓋面更廣，可以實(shí)地考查去感受代駕的安全性，可以去對相關(guān)管理部門進(jìn)行訪問以獲取信息。如果我們開始向一個(gè)調(diào)查該有的方向思考了，答好題就成功了一大半。
中公解析：了解代駕行業(yè)現(xiàn)狀有利于相關(guān)部門對其更好地管理和規(guī)范，促進(jìn)代駕行業(yè)的健康發(fā)展(目的意義盡量短)。要想此次調(diào)研能反映真實(shí)情況，達(dá)到預(yù)期效果，就要做到以下三個(gè)方面：第一，調(diào)查的對象要有廣泛性，盡量能覆蓋不同領(lǐng)域不同角色的人;第二，調(diào)查方式要有多樣性，針對不同對象采取問卷、走訪、座談等方式來保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性;第三，調(diào)查的內(nèi)容要有針對性，要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)調(diào)查問題才能客觀真實(shí)地反映問題。(對工作的開展有一個(gè)宏觀的把控)
就具體的開展來說，首先我會(huì)召集相關(guān)工作人員，召開會(huì)議，表明此次調(diào)研的目的，制定相應(yīng)的調(diào)查計(jì)劃，確定調(diào)查時(shí)間、范圍、群體、方式以及調(diào)查內(nèi)容等;其次做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，包括問卷的制作，以及與相關(guān)部門做好溝通聯(lián)系等。(準(zhǔn)備和計(jì)劃階段不宜過多，簡單明確為主，過多的解釋反而顯得繁雜)
在具體的調(diào)研過程中，我會(huì)將工作人員分為4組來進(jìn)行深入調(diào)查。第一組，去代駕司機(jī)聚集的地方，比如酒吧街、飯店、KTV門口，訪問一些代駕司機(jī)，了解相關(guān)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們會(huì)親自體驗(yàn)代駕服務(wù)，了解其服務(wù)態(tài)度、安全性、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等具體情況。第二組，去工商部門調(diào)取注冊的代駕公司資料，查看下此行業(yè)興盛程度，并走訪正規(guī)的代駕公司，比較與“黑代駕”的收費(fèi)與管理上的差別。第三組，采用問卷調(diào)查的方式，在網(wǎng)絡(luò)上和地面的代駕行為多發(fā)區(qū)分別進(jìn)行發(fā)放，以匿名方式詢問大眾對代駕行業(yè)的看法、代駕服務(wù)的優(yōu)劣、方便性及安全性等，并且歡迎大家提出自己的意見和建議。第四組，組織召開座談會(huì)，邀請交警、代駕公司和行業(yè)管理協(xié)會(huì)等單位領(lǐng)導(dǎo)，共同探討代駕在減少交通事故方面的作用，目前在政府監(jiān)管、行業(yè)管理和從業(yè)者自律上存在的問題及解決方案。(簡單來說就是你要想好你的工作需要從哪幾個(gè)方面展開，分別陳述每一點(diǎn)是怎樣做的)
最后，將已得信息進(jìn)行匯總和整理，將代駕行業(yè)的現(xiàn)狀、存在的問題以及相關(guān)專家的建議撰寫成調(diào)研報(bào)告，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作(結(jié)尾不宜啰嗦，干凈利落)。
篇三：廣東公務(wù)員面試高分技巧：夯實(shí)綜合分析能力
隨著筆試結(jié)束之后，廣東公務(wù)員面試即將開始，為幫助廣大考生順利通過面試，中公教育專家將給大家講解結(jié)構(gòu)化面試中綜合分析題目的答題技巧，總結(jié)考生在作答中常見的弊病，并對面試真題進(jìn)行全方位的解析。今天，先談一談夯實(shí)綜合分析的技巧。
一、基礎(chǔ)理論
在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，綜合分析題目是通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確、辯證地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)并善于解決難題。
二、得“綜合分析”者得“面試”
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)生活的日益變化，公務(wù)員每天都要在日常行政工作中接觸各式各樣的事物，必須要有較強(qiáng)的綜合分析能力，才能找出問題的癥結(jié)，較好地完成工作。因而，綜合分析題在公務(wù)員面試中往往是必考題，而且所占權(quán)重往往是最高的。
三、總體方法：辯證分析
辯證思維來源于辯證法，是一種普遍聯(lián)系與發(fā)展的學(xué)說，代表著一種反思的精神，開放的態(tài)度和開闊的視野。面試中的辯證思維，就是要學(xué)會(huì)一分為二地看待問題，思考問題，解決問題，要用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問題，從不同層面不同角度看問題，避免一味當(dāng)“憤青”或者當(dāng)“馬屁精”。這就需要準(zhǔn)公務(wù)員們在面試中秉持兩分法、兩點(diǎn)論。
四、題型分類：
五、作答思路
1.分析題目的核心和本質(zhì);
2.表明個(gè)人觀點(diǎn);
3.展開論述，全面闡明題目主題的原因、影響、本質(zhì)等;
4.盡可能地結(jié)合報(bào)考職位從行政高度提出應(yīng)對措施。
注：與申論中的“綜合分析題目”解答思路相似。
在綜合分析題中，漫畫題目與材料題目是比較特殊的兩種題型，中公教育專家結(jié)合多年的面試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)為考生總結(jié)答題思路如下：
(1)漫畫題目
考生誤區(qū)：看漫畫，看熱鬧，“胡子眉毛一把抓”，命題利益抓不住，敷衍了事離考場。 錦囊妙計(jì)：1、看清漫畫的語言文字，包括標(biāo)題和漫畫上的文字內(nèi)容;2、看清漫畫的夸張之處;3、兩幅或多幅漫畫，留意漫畫之間的對比之處。
考生務(wù)必讀懂漫畫的意思。漫畫的重要特點(diǎn)是簡潔，但絕不可能缺少人物的動(dòng)作、語言、表情等，只有各個(gè)“要素”整合在一起，才能形成漫畫的特定情景，從而表現(xiàn)漫畫的主題思想。
(2)材料題目
考生誤區(qū)：考生從材料的第一個(gè)字讀起，直到問題，面面俱到，分不清材料重點(diǎn)。 應(yīng)對良策：1、審清問題是前提，要弄懂命題人要求考生回答問題的對象、使命等;2、讀懂材料是關(guān)鍵，通過快讀、跳讀、精讀三個(gè)方法，并用關(guān)鍵詞、標(biāo)點(diǎn)符號等，切分材料結(jié)構(gòu)，找出主旨句、觀點(diǎn)句，弄清命題人的意圖;3、組合答案是根本，運(yùn)用材料中的關(guān)鍵語句結(jié)合實(shí)際組合答案，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)說出來。
綜合分析題目在面試中是重中之重，中公教育專家建議考生勤加練習(xí)，提高綜合分析能力，在公務(wù)員面試中脫穎而出!
篇四：國考面試高分技巧：言語理解與表達(dá)能力
一、解碼“言語理解與表達(dá)能力”
言語理解與表達(dá)能力，簡單地說，它是一種口才，是一種能夠準(zhǔn)確、簡潔、完美地表達(dá)自己的技能;復(fù)雜點(diǎn)說，它是一種針對不同的聽眾采取不同的語言方式和風(fēng)格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達(dá)出來，讓聽眾接受并引起反響的能力。
言語表達(dá)能力是公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的重要能力之一，它是其他能力得以表現(xiàn)的載體。內(nèi)在的素質(zhì)只有通過外在的行為才能表現(xiàn)出來，也只有表現(xiàn)出來才能為別人所感知而加以判斷。言語表達(dá)能力既包括表達(dá)自己思想的能力，也包括理解他人思想的能力。在公務(wù)員面試中，言語表達(dá)能力包括以下幾個(gè)方面：理解他人的意思; 口齒清晰，語言流暢;內(nèi)容有條理;富于邏輯性、他人能理解并具有一定的說服力;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。
二、公務(wù)員面試對“言語理解與表達(dá)能力”的考查
言語表達(dá)能力是公務(wù)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，在公務(wù)員面試中，最難跨過的一個(gè)門檻就是言語表達(dá)。言語表達(dá)，是考官衡量考生的一個(gè)最基本的依據(jù)。可以這么說，考生的基本素質(zhì)，都是通過言語表達(dá)來展示的。良好的言語表達(dá)，能樹立一個(gè)好的外部形象，讓考官覺得你思維敏捷，知識(shí)淵博，內(nèi)心自信。所以，從某種程度上講，對言語表達(dá)能力的測查貫穿整個(gè)面試的始終，并且在一些地方的面試題目中，也出現(xiàn)了以考查言語表達(dá)能力為主的題型，如演講、串詞題、編故事等題型，考生對此也要有所準(zhǔn)備。下文，中公教育專家將對考查言語表達(dá)能力為主的題型進(jìn)行重點(diǎn)講解。
1.智能性問題
在公務(wù)員面試中，考查言語理解與表達(dá)能力的智能性問題主要為主題演講題、編故事題、串詞題。
(1)主題演講題
在公務(wù)員面試中，主題演講有三種表現(xiàn)形式，一是直接給定演講題目，讓考生以給定的題目為主題做演講;二是給一句名言，讓考生以對名言的理解為內(nèi)容做演講;三是給定一幅漫畫，讓考生根據(jù)漫畫內(nèi)容做演講。
例如：“如果不能成為太陽，就做一顆星星;如果不能成為一條康莊大道，就做一條山間小路。”請就此發(fā)表一篇演講。
【中公點(diǎn)撥】主題演講題一般按照“開篇——正文——結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)來展開，考生可以結(jié)合具體題目進(jìn)行作答。就這道題目而言，正確理解這句話是作答的關(guān)鍵，考生要透過“太陽”“星星”“康莊大道”“山間小路”的本意，體會(huì)他們所象征的深意，在此基礎(chǔ)上，得出演講的主題。開篇說明題目中這句話蘊(yùn)含的道理，正文部分可以通過事例、道理論證的方式，論證這個(gè)道理，結(jié)尾部分提出自己的建議，告訴大家要找到自己，做最好的自己。
(2)編故事題
編故事題在公務(wù)員面試中往往表現(xiàn)為，給出開始句和結(jié)尾句，設(shè)定一個(gè)特定的環(huán)境，要求考生能夠在這種情景之中，通過聯(lián)想，利用負(fù)有感染力的語言，最后呈現(xiàn)完整的故事。在作答編故事題時(shí)，需要做到明確主題、敘議結(jié)合、立足現(xiàn)實(shí)、增刪改編以及情理之中，意料之外。
例如，請以“我看見一群年輕人橫穿馬路??想到此事，我的心情就很沉重”為背景編一個(gè)故事。
【中公點(diǎn)撥】這類題目的作答要把握以下幾個(gè)點(diǎn)：一是根據(jù)題目要求，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭囊约爸黝};二是按照 4W(when、where、who、what)故事法，搭建故事的基本框架;三是根據(jù)以上素材，編織故事情節(jié);四是合理運(yùn)用語言，流利作答。針對上述題目，我們可以以“中國式過馬路”為主題，搭建故事框架，合情合理地編織故事情節(jié)。
(3)串詞題
在公務(wù)員面試中，串詞題通常的命題形式是給定3～5個(gè)詞，讓考生用這些詞編成一個(gè)故事，考查考生快速反應(yīng)的能力和言語表達(dá)能力。根據(jù)題目要求的不同，串詞題可分為給定主題的串詞和不給定主題的串詞。
例如，用4個(gè)詞“石頭、司機(jī)、電話、辦公室”，圍繞“廉政”講一個(gè)故事。(給定主題)
又如，用“宣傳”“足球”“白云”“動(dòng)物”“旅游”這幾個(gè)詞連成一段話。
【中公點(diǎn)撥】作答這類題目時(shí)，要可按照“詞語分析—設(shè)立主題—形成枝干—講事論理—升華主題”的步驟來構(gòu)思，串詞時(shí)，要入境入景。確定主題，找準(zhǔn)主線是這類題的關(guān)鍵，特別是沒有給定主題的串詞題，一定要認(rèn)真分析詞語間的聯(lián)系，設(shè)定合情合理的情景，將詞語一一帶入�；卮疬@類題目時(shí)，要言簡意賅，不可長篇大論，主題要積極向上。
2.情境性問題
情境性問題，就是創(chuàng)設(shè)一種從未發(fā)生過的情境，讓考生回答在此種假設(shè)的情境下，自己將會(huì)怎么做。一般來說，所創(chuàng)設(shè)的情境與考生所報(bào)考的崗位職責(zé)有一定 的聯(lián)系。而設(shè)置情境性問題，就是為了通過考生的回答，來考查考生是否具有崗位所需的多方面能力。其中，在公務(wù)員面試中，重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的題目 主要為情境演講題和談話題。
(1)情境演講題
重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的情境演講題，通常表現(xiàn)為設(shè)定一個(gè)特定的場合，讓考生在這種場合作相關(guān)的發(fā)言、演講等。
例如：你所在社區(qū)近期經(jīng)常發(fā)生老年人被騙錢財(cái)和電動(dòng)車被盜事件，你是社區(qū)工作人員，面對一百余名社區(qū)居民，就此事發(fā)表3分鐘講話。
【中公點(diǎn)撥】
情境演講題大多數(shù)的題目在答題中都需要我們傾注一定的感情，只有充沛的感情，才能打動(dòng)考官的心弦，引起考官的興趣。這類題目的作答，需要考生重點(diǎn)把 握住以下兩點(diǎn)：一是明確身份、場合，確定演講的目的。這是我們確定演講內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是我們確定語言風(fēng)格、言語措辭的依據(jù);二是演講時(shí)，要善于抓住演講對 象的心理，以他們最渴望聽到的內(nèi)容開篇，娓娓道來。
(2)談話題
重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的談話題，通常表現(xiàn)為假設(shè)一種情境，并為考生在情境中設(shè)定了具體的身份，考生需要結(jié)合自己的身份在此種情境下，找某個(gè)特定的對象進(jìn)行談話，以達(dá)到特定的目的。
例如：有一次深造的機(jī)會(huì)，你很想爭取，但是別的同事也很想爭取，如果主考官就是你的領(lǐng)導(dǎo)，請問你要如何向領(lǐng)導(dǎo)爭取這次機(jī)會(huì)?請現(xiàn)場模擬。
【中公點(diǎn)撥】
在重點(diǎn)考查言語理解與表達(dá)能力的情境性問題中，考生必須明確兩個(gè)身份：一是考生在題目當(dāng)中的身份;二是題目中所設(shè)定的說話對象的身份。題目中給考生 所設(shè)置的身份決定了考生要說什么、能說什么。在此基礎(chǔ)上，考生要善于理解談話對象，抓住談話對象的訴求，將心比心，去說服談話對象、感動(dòng)談話對象。
三、針對考查言語理解與表達(dá)能力的題，應(yīng)該如何備考
1.從言語理解與表達(dá)能力的含義分析備考技巧
從上述言語理解與表達(dá)能力的含義中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)良好的言語理解與表達(dá)能力集中體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是言之有心，即不僅能夠自信地表達(dá)自己的思想， 而且能從聽眾的角度出發(fā)，選取合適的方式傳遞思想;二是言之有形，就是言語表達(dá)時(shí)有聲勢、有氣勢，肢體語言協(xié)調(diào)而恰當(dāng);三是言之有情，就是整個(gè)過程中充滿 著感情;四是言之有物，就是表達(dá)要有思想、有內(nèi)容。而要在公務(wù)員面試中作答以上四點(diǎn)，考生在備考時(shí)，就需要在外在形式，內(nèi)在修養(yǎng)兩方面努力：第一，外在形 式上，多做言語表達(dá)方面的訓(xùn)練，包括語速、語調(diào)、表情各個(gè)方面;第二，在內(nèi)在修養(yǎng)上，要深度生活，汲取養(yǎng)分，同時(shí)，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)面試有話可 說。
2.從考查言語理解與表達(dá)能力題目的考查重點(diǎn)分析備考技巧
通過上述幾類考查言語理解與表達(dá)能力的題型，我們發(fā)現(xiàn)，在公務(wù)員面試中，對言語理解與表達(dá)能力的考查，不僅考查考生個(gè)人在言語理解與表達(dá)方面的能力 與素質(zhì)，更重要的是考查考生對題目考查內(nèi)容的把握以及對社會(huì)、工作、生活及自我的認(rèn)知，這是言語理解表達(dá)的核心，此外，如何實(shí)現(xiàn)言語表達(dá)的有條不紊、邏輯 縝密，一定程度上是考生思維能力的表現(xiàn)。因此，此類題目是一種綜合性非常強(qiáng)的題目。
所以，答題時(shí)，考生必須具備一定的思維能力和清晰的答題思路，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，在展現(xiàn)自己具備良好的言語理解與表達(dá)能力的同時(shí)，還要展現(xiàn)自己縝 密的邏輯思維能力、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。因?yàn)轭}目出題形式的不同，其答題的框架有時(shí)非常簡單，有時(shí)非常復(fù)雜，考生可以根據(jù)題目的具體要求，根據(jù)自身的知識(shí)儲(chǔ) 備，靈活地應(yīng)對。
篇五：國家公務(wù)員面試高分技巧：像公務(wù)員一樣思考
面試是一個(gè)角逐的過程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生員考試的面試形式為考生整理了大量結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧、最新熱點(diǎn)、
隨著國家制度的完善，對公務(wù)員的素養(yǎng)和技能也提出了更高的要求，政府更需要講真話、辦實(shí)事的人民公仆，走進(jìn)人民心中，為人民解決切身問題，真正站在群眾的角度思考問題，以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)。因此，中公教育專家建議考生在備考時(shí)就要像公務(wù)員一樣去思考問題，在日常生活中培養(yǎng)自己良好的素養(yǎng)。
像公務(wù)員一樣思考可以分為三個(gè)部分，即保持陽光心態(tài)去看待問題，從群眾的角度的考慮問題，站在公平的一方去解決問題。
首先，保持陽光心態(tài)去看待問題。陽光心態(tài)就是要在看到問題之后，從問題的表面深入的問題的本質(zhì)，互相理解矛盾的雙方，在理解溝通中了解到雙方的訴求和困難，而不是一刀切，一棒子將問題“打死”。這就要求作為一名公務(wù)人員，要積極深入客觀地看待問題，冷靜地思考問題。
其次，從群眾的角度考慮問題。群眾是服務(wù)的對象，權(quán)利來自于群眾，更要用于服務(wù)群眾，這樣才能得到群眾的認(rèn)可，進(jìn)而得到群眾的支持，處理好干群關(guān)系、警民關(guān)系，為共建和諧社會(huì)添磚加瓦。所以從群眾的角度去思考更是對公務(wù)人員自身職責(zé)使命的正確認(rèn)知和踐行。
最后，站在公平的一方去解決問題。公平是永恒不變的話題，如果公平兩個(gè)字得不到群眾的認(rèn)可，那么權(quán)利就成了一紙空文，變得毫無意義，而公平正義也就失去了意義。所以作為一名公職人員一定要以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，以保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全為落腳點(diǎn)，以共建和諧小康社會(huì)為工作動(dòng)力，不斷努力，最終構(gòu)建和諧安康的小康社會(huì)。
把握住這三個(gè)基本點(diǎn)，以一個(gè)公務(wù)人員應(yīng)有的思維去思考和解決群眾的問題，才能夠得到群眾的理解和支持，工作也能夠更好地開展。那么結(jié)構(gòu)化面試的核心題型——綜合分析能力也就有了答題主干，即積極陽光地看待官與民、警與民、民與民、民與商之間的問題，公
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考生在備考過程中，應(yīng)多多練多開口，充分掌握面試技巧，重點(diǎn)仍然是注意積累，平�？梢远嗦犅犘侣�，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，為面試積攢知識(shí)，儲(chǔ)備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成功！中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！
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