我的朋友-四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的朋友-四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友-四年級(jí)作文1
我有一個(gè)好朋友！我們是在1年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那是我們互相不認(rèn)識(shí)。我第一次看到她的時(shí)候。她綁著頭發(fā)，前面有劉海。黑黑的臉蛋，給人一種很可愛的樣子，她笑起來的時(shí)候臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)可愛的小酒窩。他是從外地來的，一見她我就覺得她一定很活潑。她被來勢(shì)安排在我的做為邊上。小學(xué)是他是我第一個(gè)朋友，她有點(diǎn)粗心，但粗心里帶著點(diǎn)細(xì)心。她會(huì)給我們帶來快了。我們?cè)谝黄饡r(shí)他，讓我的生活變得充實(shí)，和她相處的那段日子，便成為我溫馨的回憶。
記得有一次，快下課了，他在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，慌里慌張，竟把百位和十位上的數(shù)字看顛倒了，老師給他打了一個(gè)大大的叉號(hào)。但他算來算去，可就是不知道錯(cuò)在那里。沒辦法，他只好問我。我看了看他的錯(cuò)題，又看了看書上的原題，“撲哧”一聲笑了起來：“你看看，我指著書上的數(shù)字？”他仔細(xì)一看，拍著腦門說：“哎，原來就錯(cuò)在這里呀！”我拍拍他的肩膀，又搖搖頭，老師還叫他去辦公室和他談了談，就因?yàn)檫@樣她反思了好幾天。
他雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我依然記得他，也清楚地記著我們?cè)谝黄鹂鞓返娜兆�，不管多長(zhǎng)時(shí)間我都會(huì)記得我們?cè)谝黄鸬娜兆�，那段日子多么美好啊，多么值得回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的好朋友——張文秀。
我的朋友-四年級(jí)作文2
一提起我的朋友，我就會(huì)想起他——一個(gè)在我們眼中的“差生”。
他，個(gè)子不高，皮膚黑黑的，最有特點(diǎn)的地方是他那雙小眼睛。我和他成為朋友，還是不久以前的事呢。
記得有一次語(yǔ)文課上，老師讓我們寫毛筆字的時(shí)候，我打開書包的一剎那，頓時(shí)傻眼了：沒帶墨汁！我連忙把書包里里外外找了一遍，希望墨汁能奇跡般的出現(xiàn)。（當(dāng)然，那是不可能的一件事。）
我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我生性膽小，又不敢對(duì)老師說。怎么辦？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過身來問我“沒帶墨汁吧！”
我沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒關(guān)系，用我的吧！”他說道。一股暖流頓時(shí)涌上我的'心頭，我感激得不知說什么好了。
這時(shí)，我突然想起另一件事。記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)過生日，他折了很多漂亮的手工給他當(dāng)禮物。
他不僅助人為樂，而且心靈手巧。雖然他學(xué)習(xí)不太好，但我還是和他成了好朋友。因?yàn)槲蚁嘈排笥咽强梢曰ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短的。
生活中，每個(gè)人都需要朋友。我很高興和黃亮成為好朋友。
我的朋友-四年級(jí)作文3
在這幾年的光景里，我的伙伴鮑凱麗一直陪伴著我。她是個(gè)細(xì)心而且還是個(gè)樂于助人的同學(xué)，每當(dāng)她看到誰(shuí)有一個(gè)壞習(xí)慣，她就會(huì)主動(dòng)幫助別人改正錯(cuò)誤。她還是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
記得有一次，她看到班中有不少同學(xué)都在買吹泡泡的，當(dāng)她看到一位女孩吹好泡泡后就去吸。她看到后對(duì)我說：“麻煩你過去一下，對(duì)她說一聲，那個(gè)東西有毒，千萬不能。
碰嘴的，否則后果不堪設(shè)想�！蔽艺f：“好吧！就照你說的做，這樣行了吧！”從這件事情上你可以知道她是一個(gè)多么細(xì)心的人啊！
記得有一次，我正在玩，看見她正專心地作語(yǔ)文ABC卷。我奇怪的問她：“現(xiàn)在正是玩的時(shí)候，你怎么在做作業(yè)呢？你為什么這么認(rèn)真和專心呢？”她認(rèn)真地說“因?yàn)槔蠋?/p>
說過，要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，而不是擠出時(shí)間玩，明白嗎？多做點(diǎn)作業(yè)可以知道自己上課在不在認(rèn)真聽老師講課。”“噢，我現(xiàn)在明白了，只有不斷學(xué)習(xí)，才能得到豐富的知識(shí)。我一定要像她那種勤學(xué)我的成績(jī)才會(huì)得到提高。
通過和鮑凱麗的交往我明白了：做什么事都要認(rèn)真、細(xì)心，只有做到這二點(diǎn)，你才懂得知識(shí)對(duì)一個(gè)人來說有多么重要。
我的朋友-四年級(jí)作文4
我的朋友，他叫柳凱，是我的表哥。今年十一歲了，上五年級(jí)。他瘦瘦的，個(gè)子不高，雖然比我大一歲，但身高卻和我差不多，體重也和我差不多。他有一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙又大又圓的眼睛，看起來炯炯有神，眼睛下面有一個(gè)翹起的鼻子，鼻子下面有一張不算大的嘴巴，笑起來像彎彎的小船。
他在開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)，成績(jī)很好，是他們老師的驕傲。每一學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生。記得有一次，電視臺(tái)記者到他們學(xué)校采訪，就重點(diǎn)采訪了他。當(dāng)我們?cè)陔娨暲锟吹綍r(shí)，都為他感到自豪，全家都說要讓我跟他學(xué)習(xí)。雖然如此，但他自己從不驕傲。每個(gè)星期天回來，都很自覺的認(rèn)真寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)，然后再看看課外書。當(dāng)然，當(dāng)我遇到不會(huì)的題目時(shí)，他就是我的小老師了。每次都很仔細(xì)的教我，容不得我有半點(diǎn)的馬虎，一定要讓我全部弄懂之后才肯休息。
他很喜歡玩具槍。他收集了很多玩具槍，有沖鋒槍、機(jī)關(guān)槍、步槍。我每次去他家都要和他一起玩槍。有一次，我在跟他玩的時(shí)候，一不小心把他的最愛的那把槍給摔壞了，看著他傷心的樣子，我很不好意思，就對(duì)他說：要不我重新買一把賠給你吧。他看了看對(duì)我說：不用，你又不是故意的，不就一把槍嗎，難道還能跟我們的友情相比較？
這就是我的朋友，我很喜歡跟他在一起學(xué)習(xí)，玩。
我的朋友-四年級(jí)作文5
在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)有一朵桃花掉落下來；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花新開枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。
我就有一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)失敗，有時(shí)成功，但我們很快樂。
有一次，我們?cè)谕饷嫱鎯�，看見了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人把飛機(jī)往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)兒，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。他想了一會(huì)，對(duì)我說：“我們也做一個(gè)吧！”我也想和他一起做，但我還想找小朋友下水抓小蝌蚪呢。
等我端著一水杯小蝌蚪回去找他的時(shí)候，便看見了他手中的一個(gè)模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當(dāng)然！”他十分自信地說，“我試過很多次了�！�
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個(gè)方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”
“嗯！”
……
這就是我的創(chuàng)客朋友————爸爸，雖然他是爸爸，我們關(guān)系一直都像最好的朋友，也會(huì)永遠(yuǎn)都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。
我的朋友-四年級(jí)作文6
大家都說：“老師是園丁，老師是紅燭”，可在我心中，老師就像一位朋友，在我困難時(shí)挺身而出，在我有疑問時(shí)幫我排憂解難，他就是我的朋友——傅老師。
瘦瘦的，長(zhǎng)得不算太高，但一眼望去他是那么地和藹可親，那么地樂于助人。與他一起去韓國(guó)的日子對(duì)我來說特別珍貴，與他互贈(zèng)禮物的那段時(shí)光對(duì)我來說特別難忘，他就是我的傅老師。
“下節(jié)品德課，我要用電腦”，隨著陸老師的一聲令下，同學(xué)們幫陸老師打開電腦�！鞍。懔�！有病毒！電腦打不開了！”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師，陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話，只見放下電話不久后一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的視線中，“是傅老師！”我叫道。只見傅老師迅速地走到電腦旁，啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見好轉(zhuǎn)，傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠，眉頭也鎖緊了，我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統(tǒng)重裝一遍了”，傅老師暗暗念道。只見傅老師熟練地敲擊著鍵盤：25%，50%......100%！成功了！只見傅老師用手擦了擦頭上的汗珠，剛才緊鎖的眉頭解開了，他又露出了那熟悉的笑容。
信息課雖然不是主課，但是我們知道認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師，但他也教會(huì)了我們很多很多，傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這個(gè)大朋友！
我的朋友-四年級(jí)作文7
我家有一只小狗叫“咖啡”，因?yàn)樗L(zhǎng)著一身棕色的毛。剛來我家的時(shí)候，小小的身體就像咖啡豆一樣堆在那里，所以我給它取名叫“咖啡”。
咖啡的長(zhǎng)相非常有趣，一身棕色的毛，那雙水靈靈的大眼睛都要被它長(zhǎng)長(zhǎng)的毛給蓋住了，就像一位剛燙過頭發(fā)的女士。每次當(dāng)它奔跑起來的時(shí)候，二個(gè)大耳朵一上一下的，像兩把在不停扇動(dòng)的扇子。
咖啡非常貪吃。有一次我給咖啡吃零食，我把香腸的包裝紙一撕開，咖啡聞到了食物的香味，發(fā)瘋似的飛奔過來，一蹦老高，都快到我肚子的高度了。我叫到：“咖啡，坐下�！笨墒撬�(dòng)了，沒有聽指令坐下，還是在那不停地跳。我見它沒有坐下，就把食物拿在手里，不給它吃�？Х瓤次覜]有給它吃的，好像明白了什么，乖乖地坐下來，眼睛巴巴地看著我。我沒有馬上給它食物，而是等它坐了5秒鐘后，才把香腸給它�？Х壤峭袒⒀实匕严隳c吃掉，一根香腸只用了幾秒鐘時(shí)間就進(jìn)了它的肚子。吃完它還意猶未盡地舔舔嘴，又坐了下來，可憐兮兮地看著我，仿佛在說：“主人，再來根香腸吧，我還沒吃過癮呢。”
有一次，我們一家人圍在桌前吃晚飯，咖啡聞到香味后，饞得不行，不停地在我們腳邊轉(zhuǎn)悠，還用爪子抓我們的腿，可癢了。見我們沒有搭理它，它改變了方法，先是連續(xù)跳得很高，在引起我們注意后，馬上坐下來，一動(dòng)不動(dòng)地看著你，希望你賞它一塊肉吃�？Х冗�學(xué)會(huì)了一個(gè)新動(dòng)作來討吃的，它先把二個(gè)爪子搭在椅子上，然后伸出其中一個(gè)爪子來推你幾下，看你沒理它，再推幾下，眼睛還特渴望地盯著你。每次，我都敗在這么萌的動(dòng)作之下，心甘情愿地給它食物。
咖啡真是一只貪吃的小狗，我們吃什么，好像都要分它一點(diǎn)，不然你就等著被它渴望的眼神殺死吧。即便如此，我還是非常喜歡咖啡，因?yàn)樗俏业暮门笥眩o我們家?guī)砹藲g樂，讓我每天都過得很快樂。
我的朋友-四年級(jí)作文8
余婷婷是我的好朋友之一，他的外貌友十分漂亮。它不僅助人為樂，而且很寬宏大量。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小臉像蘋果，一雙櫻桃小嘴說起話來滔滔不絕。十分惹人喜歡。
他很助人為樂。有一次放學(xué)回家的路上，天下起了大雨，一位一年級(jí)的小同學(xué)很久沒有家長(zhǎng)來接，他看見后問先朋友家在哪兒，把她送回了家。小朋友的家長(zhǎng)連聲謝謝他，他卻說：“不用謝這是我應(yīng)該做的�！�
她不僅樂于助人，而且很寬宏大量。
有一天我去他家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的洋娃娃。于是我問她：“你可不可以給我玩一下那個(gè)洋娃娃”。他很久沒有回答，我以為他不會(huì)給我玩，但是后來他答應(yīng)了我。我十分高興，可我玩著玩著一不小心給弄壞了。我的心怦怦直跳不知該怎么辦，我無可奈何只好將實(shí)情告訴了他，他聽完后眼里含著淚水，我連忙向他說了聲對(duì)不起，原以為他會(huì)很生氣，但他卻沒有怪我反過來安慰我說：“沒關(guān)系�！笔刮疑钍芨袆�(dòng)。
我的朋友就是一個(gè)樂于助人、寬宏大量的人。
我的朋友-四年級(jí)作文9
我要感謝朋友。為什么呢？原因有很多很多……
第一，有朋友不寂寞。有時(shí)，我會(huì)很寂寞，這時(shí)，朋友就會(huì)走過來，拍拍肩膀：“一起玩吧！”我就會(huì)再也不孤單了，我們一起學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教；我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助。我們一起游玩，開心玩樂；我們一起游玩，開開心心。你說，有了朋友，誰(shuí)還獨(dú)自一人？
第二，有朋友互幫助。如果，我有一大堆作業(yè)要抱，朋友就會(huì)說：“我來幫你吧！”我就會(huì)快快完成任務(wù)了。如果朋友沒帶水彩筆，我就會(huì)對(duì)她說：“我借你用吧！”這樣，人人都會(huì)方便一些了，你說呢？
第三，有朋友相互學(xué)。如果朋友美術(shù)不好，我可以教她，我的數(shù)學(xué)太差，她就可以教我，互相學(xué)習(xí)也可以讓人進(jìn)步�。∧阌心愕拈L(zhǎng)處我有我的長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)一下，成績(jī)也會(huì)一起上升的！對(duì)不對(duì)？
第四，快樂一起享。我呢？有一個(gè)快樂，如果給朋友說了，她也會(huì)為我快樂。快樂與人分享會(huì)變成兩倍！有好東西，一定要給朋友一起分享，這樣，大家都會(huì)快樂啦！是不？
第五，傷心一起憂。如果我有一件傷心事兒，就該給朋友說一說。傷心與人分享后會(huì)減半。為朋友說一說自己為什么傷心，讓她聽后給你一起說說有希望的話語(yǔ)，傷心立刻會(huì)減半！難道不是嗎？
有了朋友，有這么多快樂，我在此感謝我所有的朋友，因?yàn)樗�，帶給我了許多快樂！
我的朋友-四年級(jí)作文10
我最熟悉的一個(gè)人，那就是鄭立群。
她有著烏黑的頭發(fā)；薄薄的劉海；水靈靈的大眼睛，十分有神。她特別喜歡粉紅色，她就跟粉色一樣可愛。
鄭立群的成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是她的強(qiáng)項(xiàng)。我總夸她很聰明，可她卻從來都不會(huì)驕傲。友情對(duì)她來說很重要，要知道，我非�？春盟�。
還記得有一次，我因?yàn)樽x后記寫不好，被老師批評(píng)，我很傷心，她不會(huì)嘲笑我，真誠(chéng)的安慰我，沒有一點(diǎn)虛假。當(dāng)我請(qǐng)教她問題的時(shí)候，她不會(huì)拒絕我的請(qǐng)教，而是教我更多的只是。我真的好感動(dòng)，我能認(rèn)識(shí)到這么好的朋友，是我這一生中最大的榮幸！
一天，我在電腦上制作了一個(gè)圖片，效果不錯(cuò)，就是技術(shù)太差了。
鄭立群看到了，連連贊好，說得我都不好意思了。
她問我為什么她做不出那么好看的圖片呢？
我就借此機(jī)會(huì)報(bào)答，把這些技巧都教給了她。慢慢地，她做的比我還好了，我不后悔，而是心中的喜悅一直在跳動(dòng)。
趁著周末，我去她家寫作文，由于她家比較遠(yuǎn)，要坐公交車過去。
在坐車的途中，她一直在擔(dān)心我，害怕我走丟了，一連通的打來電話呢！真是一個(gè)超會(huì)擔(dān)心別人的人哩……
鄭立群，是我最熟悉的一個(gè)人，也是我的好朋友。
我的朋友-四年級(jí)作文11
話別 —寫給我的朋友 時(shí)間從我們的筆下匆匆溜走，從字縫中匆匆滑過……還有短短的一個(gè)月，我的小學(xué)旅程就要結(jié)束了，我就要走下“致遠(yuǎn)號(hào)”這艘巨輪，開始我的另一段旅程了。學(xué)校的一草一木我都是那樣熟悉，那樣不舍；每個(gè)同學(xué)、每個(gè)老師我都感到那樣親切……面對(duì)這些我只能說一句：“我會(huì)永遠(yuǎn)的愛你們！”
許達(dá)，你會(huì)忘了我嗎？我可以堅(jiān)定得說我不會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你在一起聊天時(shí)的開心；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你開朗的性格；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與你在一起的一分一秒……你會(huì)忘記嗎？
還記得每個(gè)星光燦爛的晚上，我們倆總是手拉著手一同來到操場(chǎng)上看星星、看月亮。我們倆都特別喜歡月牙一樣的月亮，它彎彎的細(xì)細(xì)的像眼睛一樣。這些你都忘了嗎？
畢業(yè)以后我們一定會(huì)見面的.
“分手快樂,祝你快樂”這句歌詞不錯(cuò)啊!
陽(yáng)光不銹,你會(huì)忘記我嗎?雖然你是我的老師,可我卻把你當(dāng)成了我的朋友.
你是一個(gè)很陽(yáng)光的老師,下課時(shí)和我們玩耍的一定是你;體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你.你就像我們的大哥哥一樣,在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們,安慰我們;在我們開心的時(shí)候與我們一起玩耍,一起歡樂.
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