調(diào)研策劃書文案
活 動 策 劃 書
數(shù)計學(xué)院2014暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)隊 2014年7月10日
目 錄
一. 活動背景 3 二. 活動主題 3 三. 活動意義 3 四. 活動時間 4 五. 活動地點六. 活動參與人員 七. 活動對象八. 活動內(nèi)容九. 活動形式十. 活動人員安排 十一. 活動注意事項 十二. 活動后期總結(jié) 十三. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一. 活動背景
根據(jù)貴州省文明辦,共青團(tuán)貴州省委,中共貴州師范大學(xué)委員會等的相關(guān)會議精神,在貴州師范大學(xué)2014年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的總體規(guī)劃下,我數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院組織開展了”數(shù)計學(xué)院2014年暑期’三下鄉(xiāng)’社會實踐活動.經(jīng)過長時間的定點,組隊,策劃后,2014年暑期”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動整體初步成型.而在今年初,國務(wù)院正式批復(fù)成立國家級新區(qū)貴安新區(qū),因此,貴州穩(wěn)抓機(jī)遇,大力發(fā)展貴安新區(qū).在這樣的背景下,人才成為稀缺資源,理所當(dāng)然教育成為發(fā)展的重點,不管是城市,還是農(nóng)村,基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r尤為受到重視.因此,為了了解新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,我院充分利用此次”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的契機(jī),將對貴安新區(qū)的基礎(chǔ)教育做全面深入的調(diào)查,以便分析研究基礎(chǔ)教育和新區(qū)建設(shè)兩者之間的相互關(guān)系.
二. 活動主題
新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問卷調(diào)查
三. 活動意義
教育乃國家立國之基,發(fā)展之本,關(guān)系著一個國家的發(fā)展,強(qiáng)盛與壯大,早在1995年,國家就提出”科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略,要求堅持教育為本,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì).可見,教育對于一個民族,一個國家是何其重要.同時,萬丈高樓平地起,不積跬步,無以至千里,基礎(chǔ)教育在整個教育體系中,承載著很大的作用和任務(wù).在國家大力發(fā)展貴安新區(qū)的過程中,對基礎(chǔ)教育的關(guān)注和發(fā)展到底是怎樣的呢?在發(fā)展的過程中又存在哪些不足和問題呢?這些問題,必須來源于底層最真實的反應(yīng).因此,我們利用”三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的契機(jī),開展此次”新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育問卷調(diào)查”活動, 旨在更
加了解新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,全面掌握建設(shè)進(jìn)程,從而穩(wěn)步,有效,扎實的開展基礎(chǔ)教育,為建設(shè)國家級新區(qū)做好前提保障,從而建設(shè)出美麗,利民,現(xiàn)代化的國家級新區(qū).
四. 活動時間
2014年7月12日------2014年7月13日 具體活動時間安排:
(注: 12日,13日均按此時間安排開展活動,如遇特殊情況,臨時調(diào)整)
五. 活動地點
貴州省安順市平壩縣馬場鎮(zhèn)普共村及其周邊村寨
(注:具體小組活動地點,待到達(dá)目的地勘察地形后根據(jù)各自特點安排)
六. 活動參與人員
參與此次調(diào)研活動的人員,為全體三下鄉(xiāng)服務(wù)隊成員.即: 尹媛媛 溫嫻寧 金云娥 王祺佳 吳程昕 陶韜 彭婷
尚清麗 楊光美 張懷星 鄒啟飛 林世鵬 張英 徐鎮(zhèn) 秦志法 楊明顥 胡忠剛 王云濤 劉顯靜 趙陽 李晉
七. 活動對象
安順市平壩縣馬場鎮(zhèn)普共村全體村民
八. 活動內(nèi)容
此次活動為問卷調(diào)查,即利用事先準(zhǔn)備好的相關(guān)問卷,在問卷上就基礎(chǔ)教育相關(guān)問題進(jìn)行提問,通過下鄉(xiāng)咨詢當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,學(xué)生,從他們的身上反映出這些問題的答案,從而完成調(diào)研任務(wù)的前期工作.
此次調(diào)研活動的首要重要任務(wù)就是調(diào)查問卷,一份詳略得當(dāng)?shù)膯柧碇陵P(guān)重要,問卷內(nèi)容不宜過多,也不宜過難,其中既要包含被調(diào)研人的基本信息,又要包括基礎(chǔ)教育的.現(xiàn)狀問題,還要涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度等問題.因此,調(diào)研活動主要體現(xiàn)在調(diào)查問卷上.
(注：調(diào)查問卷詳見附件一)
九. 活動形式
調(diào)研注重的是信息的真實性與準(zhǔn)確性,為了保證調(diào)研活動的順利進(jìn)行以及得到真實有效的調(diào)查問卷,此次活動采取問卷調(diào)查的形式,利用小組成員實際下鄉(xiāng)深入群眾廣泛了解基本情況的方式進(jìn)行.最終從得到的有效問卷中分析總結(jié),從而得出新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育的相關(guān)結(jié)論.
十. 活動人員安排
總負(fù)責(zé)人: 張英 活動策劃書: 鄒啟飛
【調(diào)研策劃書文案】相關(guān)文章：
調(diào)研策劃書08-03
市場調(diào)研策劃書08-03
學(xué)校超市調(diào)研策劃書08-03
市場營銷調(diào)研策劃書12-10
企業(yè)策劃書范文案例08-04
中級經(jīng)濟(jì)師《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)》考點：文案調(diào)研法11-06