如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假
孩子放假了，父母卻不能相應(yīng)地放假，孩子獨(dú)自在家，父母很難放心。
首先是安全問(wèn)題。兒童意外傷害，以發(fā)生的時(shí)間分類(lèi)，一半發(fā)生在寒暑假；以發(fā)生地點(diǎn)分類(lèi)，近一半發(fā)生在家里�？梢�(jiàn)，由于放假而獨(dú)自在家的孩子，有多么讓人揪心。
家長(zhǎng)一定要做好安全教育，讓孩子遠(yuǎn)離江河湖海等自然水域。但愛(ài)玩是孩子的天性，要讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就要為他提供更安全的玩耍場(chǎng)所。交通安全也要格外注意，安全事故往往出于安全意識(shí)淡薄，平時(shí)就要教育好孩子，同時(shí)父母要做好表率。消除家里的不安全因素，預(yù)防墜樓、觸電、摔傷、燙傷等意外事故發(fā)生。
孩子放假后，作息時(shí)間被打亂，在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下，很難自主安排好每天的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)要和孩子溝通，尊重孩子的意愿，共同制定合理的時(shí)間表。太嚴(yán)格的時(shí)間表往往難以執(zhí)行，要有一定的彈性。孩子能否遵守時(shí)間表與他自主、自律的能力有關(guān)，而這種能力是平時(shí)培養(yǎng)的'，不可能突擊實(shí)現(xiàn)。
有的孩子一放假就窩在家里上網(wǎng)，廢寢忘食，既影響身體，又耽誤時(shí)間，還容易形成不良習(xí)慣。許多家庭，在上網(wǎng)的問(wèn)題上家長(zhǎng)和孩子就是斗智斗勇，傷透了腦筋，一放假，更是管不住。
孩子熱衷上網(wǎng)，一是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活對(duì)他的吸引力不足，二是對(duì)自身缺乏掌控力。孩子不能自主安排人生道路、生活方式、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，對(duì)生活很茫然，而網(wǎng)絡(luò)游戲給人的強(qiáng)烈刺激可以讓人不用自主探索，不用掌控自己就能獲得高度滿(mǎn)足，所以他們深陷其中。要解決這個(gè)問(wèn)題，平時(shí)就必須多從價(jià)值觀上給予引導(dǎo)。對(duì)于不能自控的孩子，可以在電腦上安裝健康上網(wǎng)軟件，來(lái)控制上網(wǎng)的時(shí)間，屏蔽不良信息。
安排豐富的假期生活，也有助于孩子把注意力放到現(xiàn)實(shí)生活中，從而離開(kāi)電子產(chǎn)品。有時(shí)間的父母不妨陪孩子去旅游、運(yùn)動(dòng)、玩耍，沒(méi)時(shí)間的父母可以讓孩子參加正規(guī)的夏令營(yíng)，多與同齡人在一起。
夏令營(yíng)的主題不同，要選擇適合孩子的，并尊重孩子的意愿，這樣才能充分利用時(shí)間和金錢(qián)。考察夏令營(yíng)的質(zhì)量也很重要，要研究主辦者提供的材料，從多種渠道加以核實(shí)，在資質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容、食宿條件、性?xún)r(jià)比、口碑等方面綜合考量。
去不了夏令營(yíng)的孩子，也可以嘗試集體生活。可以幾個(gè)家庭合作，把孩子們集中起來(lái)，家長(zhǎng)輪流管理。如果親戚家有條件，也可以讓孩子去生活一段時(shí)間，增加一種體驗(yàn)。
假期是一個(gè)放松的時(shí)間，也是一個(gè)充電的時(shí)間，但“充電”并不只是意味學(xué)習(xí)課本知識(shí)。很多家長(zhǎng)熱衷給孩子報(bào)班，似乎閑著就是浪費(fèi)時(shí)間。這是很短視的，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，成長(zhǎng)的過(guò)程太單純，將來(lái)很難適應(yīng)社會(huì)。
假期正是孩子體驗(yàn)社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。報(bào)班不是不可以，但不能太功利，應(yīng)報(bào)孩子感興趣的班，作為學(xué)習(xí)和生活的補(bǔ)充，增加生活體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，娛樂(lè)身心，促進(jìn)人格的健康發(fā)育。
另外，給孩子準(zhǔn)備一些他感興趣的課外書(shū)，也可以鼓勵(lì)、協(xié)助他參加社區(qū)活動(dòng)，讓孩子心中有夢(mèng)想，有愛(ài)好，時(shí)間過(guò)得不無(wú)聊，這對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都很重要。
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