用心讀書(shū)從現(xiàn)在開(kāi)始作文
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“閱讀是人的第一大習(xí)慣。讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考”。有幸聆聽(tīng)楊敏老師《用心讀書(shū)》的講座，心中感慨萬(wàn)千。的確，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)、愉悅身心、陶冶性情、升華精神。我們一出生就用純凈的雙眼閱讀著這個(gè)新的世界，在我們空白的人生畫(huà)卷上有了第一次的閱讀體會(huì)—— 新奇、無(wú)憂無(wú)慮;慢慢地我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言在交流中閱讀，體會(huì)到了人生的復(fù)雜與喜怒哀樂(lè)。
在往日的生活和工作時(shí)常會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的情景，那時(shí)的我言辭灼灼要補(bǔ)內(nèi)涵，卻化為虛晃，還自我安慰沒(méi)時(shí)間。楊老師用奧巴碼10天讀書(shū)2400頁(yè)和最不會(huì)讀書(shū)的小布什一年也要讀書(shū)42本的實(shí)例，有力的反駁了我們的.自我療法�；叵氘厴I(yè)以來(lái)，把幾乎所有的精力都放在了日常工作中，讀的書(shū)很少，能記錄下的閃光的東西更少，很多有思想的火花也隨著流失的歲月而沒(méi)有了蹤影，在忙碌的日子里送走了12載的風(fēng)風(fēng)雨雨。
作為教師更應(yīng)該多讀書(shū)，我們每時(shí)每刻都能感受家長(zhǎng)對(duì)幼兒的殷殷期盼、考慮孩子能否健康成長(zhǎng)，這些都要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，為孩子的美麗人生奠定良好的開(kāi)端。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的老師。。有道是“根深才能葉茂”，“水厚才負(fù)大舟”�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”，教師，并非人人都博學(xué)，但要不斷學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此作為教師，要有終身學(xué)習(xí)的思想，把讀書(shū)當(dāng)做一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道吸取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
讀書(shū)是幸福的，做一個(gè)讀書(shū)的教師更是幸福的。哈佛圖書(shū)館墻上的20條訓(xùn)言中第三和第四條是這樣的：覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候;和勿將今日之事拖到明日。由此告訴我們，不要遺憾逝去的歲月，不要“明日復(fù)明日”把握今天，從現(xiàn)在開(kāi)始，一起努力，讀書(shū)計(jì)劃啟程。
我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展。讓我們珍惜一切時(shí)間學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)反思，抓住一切機(jī)遇提高。
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