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寫景作文的技巧及方法

　　一、教學(xué)目標(biāo)

寫景作文的技巧及方法

　�。ㄒ唬┰诼犝f讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

　　（二）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　歸納寫景的技巧和方法

　　四、教學(xué)層次：

　　六年級(jí)上第一單元的作文練習(xí)

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）：有位詩人說：“一花一世界，一鳥一天堂”，我們生活的世界就是個(gè)美麗的花園。那么我們?cè)趺床拍鼙憩F(xiàn)世界的美呢？（繪畫，攝影，寫作）今天我們就用手中的描繪色彩斑斕的世界，那我們又得怎樣來描繪呢？好，這就是這節(jié)課的重點(diǎn)：寫景作文的寫法。

　�。ǘ┖献魈骄浚ㄍㄟ^本單元課文，總結(jié)寫景作文的技巧和方法）

　　你認(rèn)為我們生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴等氣候現(xiàn)象；春種秋收，日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚，花草樹木等動(dòng)植物；還有那數(shù)不盡的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

　　那么什么是寫景文章？

　　景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。

　　我們要描寫這些景物，首先就必須接觸它，了解，觀察，感受它，這樣才能在字里行間中再現(xiàn)他們。寫景作文的第一要點(diǎn)是什么？

　　1. 觀察：是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其是寫景作文。注意：觀察要確立好立足點(diǎn)（空間方位或移步換景）：層次清楚——文章思路也就清楚了。（舉例《山中訪友》

　　2. 抓住特征：代表性不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同地域景物的顏色，形態(tài)，聲響，和變化等特征都是不一樣的。不能生搬硬套，如：花一定是紅的，葉一定是綠的，春天是陽光明媚的，冬天是寒冷的等等。（舉例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描寫山雨與其他地方雨的不同，如打在山中樹葉的雨聲和打在屋檐上的雨聲是不一樣的等等，《山中訪友》“友”有什么特點(diǎn)，是哪些，和平時(shí)的朋友是不一樣的，這是比喻）

　　3. 層次分明：層次即文章內(nèi)容的表達(dá)順序，寫作順序——清晰：（結(jié)合第一單元的課文） ① 空間方位順序：上下，左右，前后，遠(yuǎn)近等

　　② 時(shí)間順序：季節(jié)時(shí)令，一日的時(shí)間變化（春夏秋冬，早中晚）

　�、� 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序（移步換景）：參觀，游覽順序。（例如《山中訪友》

　�、� 邏輯順序：因果，層次，主次，總分，由淺到深，由表及里，具體到抽象等等。

　　4. 景物描寫的角度：視覺，聽覺，味覺，觸覺，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等（顏色，形態(tài)，氣味，聲音，大小等等）

　　5. 抒發(fā)情感：（借景抒情）主觀感受（喜歡，熱愛等等），表達(dá)對(duì)自然的熱愛

　　6. 語言：文辭優(yōu)美，語言生動(dòng)形象，修辭手法（比喻，排比，擬人，夸張等等）的運(yùn)用

　　（三）品味鑒賞，加深寫景作文方法的印象。

　　1. 學(xué)生讀范文《春》中精彩段落

　　要求：邊讀邊把認(rèn)為寫得生動(dòng)，精彩的句子劃線

　　2. 討論：你認(rèn)為哪處寫的好，為什么？

　　3. 小結(jié)：要寫得生動(dòng)形象，需要用修辭手法：比喻，擬人，夸張等等