體育師資國家集中培訓學習情況小結(jié)
20**年8月4日—14日,我非常幸運地參加了在北京首都體育學院舉行的全國體育傳統(tǒng)項目學校體育師資國家集中培訓班的學習。在培訓學習中,聆聽了專家與教授們的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行的朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大,知識缺乏。通過這次培訓許多疑問得到了解決或者啟發(fā),對我們教育、對我們的體育課程改革、對我們的業(yè)余訓練又有了一個新的認識,下面將我的學習心得小結(jié)如下:
一、在學習中反思
“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人多有成就,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將成就你的一生”,當我聆聽了周登嵩教授的《學校體育熱點問題》、鄭曉鴻教授的《青少年訓練方法》、刑文華教授的《運動員科學選材》、楊紹卿老師的《田徑業(yè)余訓練方法介紹》、還有王保成教授的《體能訓練方法》等等的專題報道后,心中不由地涌起了這句話。周登嵩教授的《學校體育熱點問題》給我們指出學校體育發(fā)展存在的五個問題是學校體育的地位、學校體育的條件、體育課程改革、課余體育活動、和學生的體質(zhì)健康。提出要在“中央7號文件”指導下樹立新的學校體育價值觀,即新的教育質(zhì)量目標觀、“健康第一”的人才質(zhì)量觀、關(guān)乎國家民族未來的學校體育價值觀。
刑文華教授帶來的青少年運動員如何進行科學選材,讓我明確了科學選材的目的是充分認識和發(fā)掘兒童少年天賦能力(即運動才能的潛在能力)通過系統(tǒng)的科學訓練,創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績,它與成績的預(yù)測是密不可分的?茖W選材在訓練實踐中是一項實實在在的工作,它與科學訓練和科學管理共同制約著競技運動的發(fā)展,它不僅需要在待訓人群中發(fā)現(xiàn)運動“天才”,而且還要對參與運動員做出科學的測評和預(yù)評,以決定其發(fā)展方向,科學選材只有有機地與訓練實踐相結(jié)合,才能更為有效地發(fā)揮出功效。鄭曉鴻教授在《青少年業(yè)余運動訓練理論與方法》的講座上,對業(yè)余訓練所要遵循的規(guī)律做出了精彩論述,由于我們的教育體制,決定了中小學教師很早就對學生進行專項訓練,以便在各種比賽中取得成績,這樣做的后果是違背了兒童少年的自然生長規(guī)律,造成了很多優(yōu)秀人材的夭折。“有為才有位”這是北京八中的楊紹卿老師在講座上對我們說的話。他告訴我們作為一線的體育教師,要先上好課再搞運動訓練,體育教師要有奉獻精神,要不斷地豐富自己的專業(yè)知識、專項運動訓練水平。在工作中要不斷地充電,學習新的東西,要多聽、多看、多想。尤其在訓練的思想觀念上,要全方面的了解中學生運動員的水平和各項比賽的特點,當然在抓好運動員訓練的同時,也要重點關(guān)注他們的學習成績,學生只有先學好文化成績,才能專心的進行訓練。通過本次培訓學習,讓我充分領(lǐng)略到專家和名師的那份獨特的魅力—廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。
創(chuàng)編各種游戲方法,活躍體育課堂的氛圍,調(diào)動學生的學習興趣,在尹軍老師的《體育游戲》課上,我們每個人都受益匪淺,在他的講述和示范中,我們了解了一些創(chuàng)編游戲的必須遵循的原則、方法以及注意事項等。在實踐課中,尹老師給我們介紹了一些體育游戲“松樹與松鼠”“闖三關(guān)”“主、客、船長”等等,所有的學員在游戲中快樂的學習著,有些游戲雖然我們在平時的教學中也引用過,但是在方法上規(guī)則上還有一定的區(qū)別,只要經(jīng)過稍稍改動后又變成了新的游戲運用到課堂上,從而使學生更加有興趣,在課堂交流中,很多教師還把自己的寶貴經(jīng)驗和游戲方法貢獻出來,和大家一起分享。在田徑專項訓練課上,我又有了一絲震撼,我們一線教師平時忙于教學與訓練,沒有更多的時間去研究理論知識,去充實自己,所以造成了很多都在那里盲目訓練的狀況,其效果自然不是很明顯了。這次田徑課老師給我們傳授了很多新的知識,新的理念,可以讓我們更好的運用到今后的訓練中。“校園集體舞”和“健美操”課上,老師完美的動作展示,耐心、靈活的教學方法給我們在今后的教學工作樹立了榜樣,同時也使我們的審美情趣得到了提高,合作意識和交往能力得到了加強。通過參與,發(fā)展了學員們的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,同時也為我們這些來自不同省份的同行們創(chuàng)設(shè)了一個交流與合作的機會。
二、在反思中成長、進步
通過幾天的.培訓和學習,我清醒的認識到,專家和名師們之所以成為專家和名師,和他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊是分不開的,是與他們辛勤的付出,不斷地積累總結(jié)是分不開的!安唤(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照,作為本次全國體育傳統(tǒng)項目學校師資培訓班的一員,要想以高貴的姿態(tài)行走,要想在體育教育事業(yè)中有所作為,就要在平時的教學訓練工作中不斷反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力和訓練水平,努力成為一名智慧型的體育教師,當然也必須做好以下幾個方面:
一)促進自身專業(yè)化的發(fā)展,完善體育課堂教學
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,需要可持續(xù)的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育,促進學生主動、活潑地發(fā)展,關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)和專業(yè)水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。周登嵩教授的報告讓我認識到新課程的改革,向我們體育教師提出了更新、更高的要求。老師要著力于將經(jīng)驗內(nèi)容通過課堂轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容和形式,如在體育課堂上,可以把各種運動技能的教學貫穿在游戲中進行教學,讓學生在玩中學,學中樂。老師應(yīng)該成為學生學習中的引導者、探索中的支持者,學習過程中的合作者。從刑文華教授身上,我感悟到人的一生就是學習的一生,所以我們沒有理由不具備扎實的技能知識,沒有理由不去學習,不提高自身的素質(zhì)。通過不斷地學習和創(chuàng)新,豐富自己的課堂教學,讓學生喜歡上我們的課,努力成為學生心目中的好老師。
二)科學選材,注重運動員基本技能和素質(zhì)的訓練
作為體育傳校的體育教師,每年都得帶隊訓練參加各項賽事,以往的訓練常常急功近利,能出成績便可。刑文華教授和鄭曉鴻教授的講座,使我意識到了自己平時訓練中的不足。通過本次學習,使我深深的認識到,運動員必須經(jīng)過科學的選材,在訓練過程中也必須依據(jù)科學原理,力量訓練必須懂得其影響肌肉的各種因素等等,不能在哪里盲目的訓練,要不然會適得其反。
培訓活動是短暫的,但無論是在思想上,還是在專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高,專家及教授結(jié)合自身的成長給我們做了一場場精彩的講座,為我們體育教師的健康成長又一次指明了方向,愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷進行新的核聚變,積累新能量,做一支永遠燃燒的蠟燭,照亮人類,照亮未來。
【體育師資國家集中培訓學習情況小結(jié)】相關(guān)文章:
行政培訓年終情況小結(jié)07-04
信息培訓學習小結(jié)范文08-10
教學技能培訓學習小結(jié)03-15