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一堂有趣的語文課作文
今天，吳老師給我們上了一堂非常有趣的語文課。在課堂上，我們既聽了音樂又玩了游戲，還收獲了寫作文時如何做到詳略得當(dāng)，實在是有趣極了。
游戲叫“擊鼓傳球”。沒有鼓，沒有球，怎么玩呢？吳老師用音樂代替鼓，用一個小盒子當(dāng)球，游戲變成了“聽音樂傳盒”。游戲的玩法就是在音樂聲中傳球，音樂聲一停，球在誰手上，誰就上臺表演，表演什么就由老師決定。
歡快的音樂開始了，只見同學(xué)們一個個爭先恐后地傳球，生怕球會落在自己的手上。過了幾分鐘，小球傳到了鄭浩文的手上。這時，隨著鼠標(biāo)“啪嗒”一聲，音樂聲停了。哈哈，鄭浩文倒大霉了，他要上前表演了。只見他臉都漲紅了，一副扭扭捏捏的樣子走上講臺。
吳老師故意放慢速度：“你的獎勵是——”屏幕上突然出現(xiàn)了一行字：請你背誦一首古詩。鄭浩文如釋重負(fù)，長長地舒了一口氣，拍了拍胸口說：“好險！”然后背誦了古詩《示兒》。熱烈的掌聲響起，也就意味著他表演過關(guān)了！我心里暗暗想道：“還好，這樣的表演可以接受！”
音樂聲再度響起，過了一會又停了。這回球在哪里呢？球在班長肖鴻杰的桌子上，肖鴻杰百般無奈地上臺“領(lǐng)獎”�！澳愕莫剟钍恰獙W(xué)兔子跳三下！”肖鴻杰一臉無可奈何，發(fā)出求救信號的表情，希望大家放他一馬�？墒菦]人響應(yīng)，他只好上前蹲下學(xué)兔子跳三下。嘿嘿，居然讓平時嚴(yán)肅的班長學(xué)兔子跳，真有趣！
一片歡聲笑語中，音樂聲如往常一樣再度響起，“啪嗒”一聲，鄭展壕拿到了球�！安挥帽硌荩材�！”屏幕上彈出一行字�！笆裁�？”大家異口同聲地叫著�！霸趺锤愕�！還想看他的精彩表演呢！”我自言自語著，算他走運吧。
音樂聲再度停下時，球到了鄭永敏同學(xué)的手上。鄭永敏可是我們班最不愛說話的文靜女孩。要她上臺表演，我想一定是很為難她了。只見她一副無可奈何的樣子，真想給她鼓鼓勁兒。鄭永敏也很幸運，不過她的前面和后面的兩個同學(xué)就沒那么幸運了。你看，屏幕上彈出了——“請你前面和后面的兩位同學(xué)出來表演警察和小偷。”哈哈！肖鴻杰和藍(lán)啟鵬一副冤枉的樣子，無可奈何地上臺了。他們一個演警察，一個演小偷，同學(xué)們則“坐山觀人斗”。看，那警察正在追捕小偷，而小偷最終體力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷幾下，然后帶回“警察局”“審問”，一片哄堂大笑……
“叮鈴鈴……”下課了，這可是我們最不愿意聽到一次的鈴聲。同學(xué)們余猶未盡，個個臉上掛著歡快的笑容。一堂妙趣橫生的語文游戲課，在一片歡聲笑語中結(jié)束。
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