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老師作文

寫我的老師作文

時間:2021-06-30 19:02:05 老師作文 我要投稿

有關(guān)于寫我的老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的有關(guān)于寫我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)于寫我的老師作文

有關(guān)于寫我的老師作文1

  林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)不一,形態(tài)各異”,歪歪扭扭地向外暴露著。說句實(shí)話,第一次見到他,我就心急如焚:這兩顆大門牙頂著,怎么教我們學(xué)語文呢?

  沒想到這兩顆大歪牙還很愛挑剔人呢!上課了,老師喜歡讓同學(xué)們挨個兒朗讀,而不管誰讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來,給予“斧”正。我從一年級就養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣:朗讀時吐字不清楚,含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了:“你這不是朗讀,而是說夢話。如果你長大當(dāng)局長,還是這樣給大家做報告,大家都會打呼嚕的。”打他上第一節(jié)課開始,我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。

  背地里,我曾偷偷地問:“林老師,您的門牙怎么歪了?”他嘿嘿地笑著說:“我從小愛笑,不小心笑歪了!遍_始我還半信半疑,后來我深信不疑了。

  課堂上,這兩顆門牙常常會進(jìn)出一些使人忍俊不禁的話來,令我們開懷大笑。費(fèi)超同學(xué)老是要在老師和組長的催促下才寫作業(yè),老師就對他說:“費(fèi)超,你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時地捏一捏自己的屁股!贝蠹衣犃撕逄么笮ΑYM(fèi)超的老毛病從此就改掉了。

  我真擔(dān)心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了也好,你看,我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎?

有關(guān)于寫我的老師作文2

  轉(zhuǎn)眼間,我的老師已逾十位,最不同凡響的還是教我初二語文的張老師。

  他,胖胖的,不高不矮,嚴(yán)肅的臉上嵌著一雙睿智的眼睛。有板有眼,富有節(jié)奏的腳步給人一種胸有成竹的穩(wěn)重,外表就給人透射出一股震攝的力量。

  初步體會到他不同凡響的是他給我們上第一節(jié)課時的自我介紹。他一改其他老師自我介紹時的簡短、朦朧、威嚴(yán),整整花了一節(jié)課詳盡展示出一位新老師的所有方面,縮短了師生距離,消除了師生的陌生。一節(jié)課下來,我們了解了他“沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有不好好學(xué)的學(xué)生”的獨(dú)特的座右銘,每個人的心里都滿是沉沉甸甸的欽佩。當(dāng)天晚上,全班同學(xué)都恭恭敬敬地完成了初二以來第一篇作文《自我介紹》,都祈望留給張老師第一個深刻印象。

  獨(dú)特的教學(xué)方法是張老師令人刮目相看的又一“亮點(diǎn)”。

  伴隨著他充滿磁性的聲音,幽默的談吐,及時的笑話和廣泛的旁征博引,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),更加覺得語文課的生動有趣。一個個看起來很難的知識點(diǎn)在他的點(diǎn)撥下成了我們永久的“俘虜”。大家在張老師“學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試”的理念下,個個知識面開闊了,知識點(diǎn)增多了。回頭看看已學(xué)過的知識點(diǎn),大有種“一覽眾山小”的感覺,有時還敢與初三學(xué)生“試比高”。

  平易近人,和藹可親,平等對待每一位學(xué)生,使張老師很快成了我們每個人的大朋友。

  一年彈指即逝,我們班的學(xué)生個個都當(dāng)眾說上幾句,還有人口若懸河幾個小時呢。參加各項(xiàng)作文競賽,日記評選經(jīng)常榜上有名。每次語文成績都名列前茅,還曾榮獲年級第一名呢。

  唉,真不知初三時張老師還教不教我們。面臨暑假,我們每個人心頭都有這種悵然若失的感覺?晌覅s在暗地竊喜,因?yàn)槔蠋熅褪俏依习郑纱饝?yīng)教我初中三年的呦!

有關(guān)于寫我的老師作文3

  每個人都有自己的理想,我也有自己的理想。

  我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易,而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己,照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;老師是一根粉筆,犧牲自己,留下了知識……因此,我非常崇拜老師。

  如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習(xí)的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們,我不僅要教我的學(xué)生知識,我也要教會我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈,使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生,成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷,對人要仁慈,不為小事而煩惱。俗話說:記人之善,忘人之過。學(xué)生們要學(xué)會寬恕別人,給別人一個改過自新的機(jī)會。我還會教他們尊敬師長,有禮貌,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德,做一位合格的小公民。教會他們誠實(shí)守信,說到做到,不可以說話不算數(shù),并給他們講宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事,讓他們從中受到教育,做一個誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  這就是我的理想。我將要像我的老師一樣,不辭辛苦,用我的`知識來灌溉祖國的花朵。

有關(guān)于寫我的老師作文4

  劉老師是我們六年級畢業(yè)班的英語老師,她是位女老師。

  劉老師總是不化妝,給我的感覺是像清水出芙蓉一般,卷卷的短發(fā),沒有染色,烏黑烏黑的,顯得更加干練。她的眼睛很大,一眨一眨的,像是會說話一般。劉老師在我們的眼里,是一位嚴(yán)厲的老師(而且嗓門兒很大嘻嘻),幼稚的老師,一位總也長不大的“小孩”!

  說她眼里,還真嚴(yán)厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業(yè),其中有幾名同學(xué)沒有完成。老師發(fā)怒了,把他們“請”到了教室前面。不但如此,劉老師還不說話,只是怒氣沖沖的看著他們,一直看著,弄得那幾名同學(xué)不知所措。最后,劉老師不想耽誤我們其他人上課,就大聲的喊了起來:“怎么不完成家庭作業(yè)?你們一而再,再而三。我不想再批評你們,別再解釋啦,出去!”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚,(讓我聯(lián)想到了震耳欲聾)。接著就是那幾名同學(xué)在外面站了一堂課,累得腰酸腿疼,以后每次都一點(diǎn)不差的完成作業(yè)。

  “幼稚老師”,這個稱號還得從上次說起。上上星期中午,劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語,結(jié)果誰想得到?劉老師一來,就發(fā)現(xiàn)了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書,老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來,拿起就看,這樣看啊看,還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來,老師才一下子反應(yīng)過來,突然想起了忘記的事情,這才恍然大悟。唉,這個長不大的老師。。ê俸伲

  這就是我的老師,嚴(yán)厲的老師,幼稚的老師。怎么樣,聽了我的這一番介紹后,你是不是也這樣認(rèn)為呢?

有關(guān)于寫我的老師作文5

  我有這樣一個好老師,她總扎著一束馬尾辮,架著一副眼鏡,穿著樸素的衣服,顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊,精細(xì)的語文老師。

  語文老師上課與其他老師不同,她總是把語文說的淋漓盡致,栩栩如生,讓人一聽就懂。

  每當(dāng)她上課時總會讓我們把課文讀一遍,讓我們先知道課文講的是什么,理解理解。作然后會抽幾個問題讓我們回答,看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識,到最后她會指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

  語文老師不像別的老是沒有耐心,她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學(xué)們聽懂沒有,并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手,我想可能聽懂了吧。

  老師的知識面很廣,同學(xué)寫的一些名句老師大多都知道,有時候有些同學(xué)忘記了名句的出處,老師總會詳細(xì)的告訴他們。

  是啊,我有這樣一個好老師!她用她的知識灌溉了我們渴望的心田,一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。

有關(guān)于寫我的老師作文6

  四年級時,我們換了一位新的英語老師。英語老師姓,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。

  老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!老師個子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。

  老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。

  老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。

  老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲備量日益增多。

  老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲備量卻超龐大。

  老師,您真是我的好老師!

有關(guān)于寫我的老師作文7

  第一次看到她,覺得,這個老師肯定很兇,心中不由地覺得害怕起來,怕做錯了什么事被老師痛罵一頓?珊髞,在一點(diǎn)一滴地小事里,我發(fā)現(xiàn),她很為同學(xué)們著想,并沒有我想象地那么兇。她,就是我們的班主任——邢星老師。

  剛上邢老師的課,覺得不太習(xí)慣,老師講的都是小學(xué)講過的東西,自己已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,所以上課也不太聽講。后來,才知道,老師是考慮著貴州的同學(xué)們,我試著去慢慢接受這種方式,上課仔細(xì)地聽著老師講課。我發(fā)現(xiàn),老師講課非常地詳細(xì),所有的細(xì)節(jié)都不放過,抓得緊緊的,以前小學(xué)沒有講到的知識都被老師詳細(xì)地說出,開始的難題變得非常的簡單,我也發(fā)現(xiàn)我的答案很都也是錯的,經(jīng)過老師細(xì)細(xì)地講解,我也獲得了更多的知識。在剛開學(xué)的時候,班上的同學(xué)一直保持著“沉默是金”的狀態(tài),老師提問的問題沒有一個同學(xué)愿意說,也沒有一個同學(xué)愿意舉手回答問題,所以,幾乎每個老師都對我們班的同學(xué)有意見,覺得我們太安靜了。邢老師一直在鼓勵我們大膽地舉手,上課氣氛活躍一點(diǎn),F(xiàn)在,上課氣氛漸漸活躍了,上課也覺得沒那么無趣了。

  還記得前幾天,我做錯了一件事情,被老師叫進(jìn)辦公室等她。我在辦公室站著,一種恐慌,害怕的心情涌出,腿一直在發(fā)抖,很怕老師會狠狠地罵自己。站了許久,老師才從二樓下來,看到老師直直地看著我,我緊張了很多,正等著老師狠狠地罰自己。顯然,老師是有點(diǎn)氣憤,我也明白我這樣做非常不好,如果換個角度,我也會狠狠地罵死自己的。老師問了我很多問題,叫我回去思考一下,下午第一節(jié)課再繼續(xù)。我慌慌地跑回了教室,那節(jié)地理課所講的內(nèi)容是完全沒有聽進(jìn)去,一直在思考著,下午該給老師怎樣的一個答復(fù)。中午,我想了很久,寫在了一張紙上,給老師看過后,老師似乎沒有那么氣憤了。老師跟我在教室聊了很多,她跟我講了很多人生哲理,我頓時領(lǐng)悟了許多。下午放學(xué)后,眼淚不由自主地掉了下來,不是因?yàn)楹ε吕蠋煹慕逃,而是因(yàn)檫@天領(lǐng)悟到了這么多問題,覺得以前真是好錯。

  經(jīng)過這幾件事,我感覺,老師非常地關(guān)愛我們,耐心地教導(dǎo)我們,我們應(yīng)該用自己最好的成績來報答老師。

有關(guān)于寫我的老師作文8

  她長得非常高,長長的頭發(fā)非常直,經(jīng)常手上不離一個包。她是誰?她就是我四年級的音樂老師——周老師。

  周老師長得很漂亮,看起來就有一種親切感。周老師精煉于鋼琴,多難的樂譜她都會去嘗試。

  記得有一次,我們在合唱組時,她被“陽光少年”的樂譜與節(jié)奏好像有一點(diǎn)困住了,可她還在那兒不斷努力地彈奏著,功夫不負(fù)有心人,周老師彈的越來越快了。

  周老師不但鋼琴彈得很好,而且對同學(xué)很負(fù)責(zé)任。

  上課的時候,周老師總是十分嚴(yán)肅,經(jīng)常話中帶著一點(diǎn)幽默。其實(shí)呢,周老師在私下的時候是很可愛的,我們一起私下交流時,她的聲音溫柔極了,十分甜美。她不時會笑笑,笑起來的時候如同仙女下凡。

  周老師上課讓人不覺得枯燥無味。她唱歌時總是那么溫柔婉轉(zhuǎn),娓娓動聽,讓人身臨其境。

  雖然我們接觸的時間并不多,但周老師卻是令我難忘的一位老師之一。現(xiàn)在,我已經(jīng)上五年級了,可我還是依舊很懷念她那動聽的歌聲與甜美的微笑,還有彈琴時那熟練的指法。

有關(guān)于寫我的老師作文9

  每當(dāng)我走到辦公室前,幾乎都可以看到她那忙碌的身影,她就是我最敬愛的班主任--胡老師。

  胡老師從四年級就開始教我們了,她的個子高高的,長著一頭長發(fā),還挺漂亮的。每當(dāng)上鈴一打響,她就會神采奕奕地走進(jìn)教室,左手拿著書,用娓娓動聽地聲音繪聲繪色地講起來。胡老師講課很有趣,一點(diǎn)也不枯燥,而且,在胡老師的帶領(lǐng)下,我的語文成績提升了不少,作文也寫得越來越好了。

  胡老師不僅教學(xué)好,而且,她的性格也很好,上課時她總是面帶著微笑,幾乎從不板著臉。如果有同學(xué)犯錯了,胡老師也不會大喊大叫,而是會很耐心地和他說。有同學(xué)考試沒考好,胡老師就會去鼓勵他,讓他繼續(xù)努力。

  記得有一次,班上舉行作文大賽,我覺得我已經(jīng)寫得很好了,可發(fā)下來一看,我頓時傻了眼:我只得了一個優(yōu)!看著得獎同學(xué)們的證書,我的心里更是不滿了,心想:我明明覺得已經(jīng)寫得很好了呀!為什么只得了個優(yōu)?真不公平!但這時,胡老師不僅沒有說我們沒有得獎的同學(xué),還安慰我們說:“不是你們寫得不好,是別人比你們寫得還要好!甭犃诉@番話,我的心里似乎平靜了許多,也明白了我為什么沒有得獎的原因。

  除此之外,胡老師也十分盡職盡責(zé)。當(dāng)同學(xué)們在外面玩的時候,胡老師卻依舊在默默無聞地認(rèn)真批發(fā)著作業(yè),絲毫不受外界的影響。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是胡老師,一個盡職盡責(zé)的老師。您的教誨之恩,我終生難忘。

有關(guān)于寫我的老師作文10

  在我的記憶,有一位令受益匪淺我的老師。他就是張老師。

  張老師十分的胖,胖到什么程度呢?胖到肚子如皮球,胳膊如碗口的程度。十分嚴(yán)肅,但對我來說去是一位好老師,一位體諒學(xué)生的好老師。

  四年級起,張老師就擔(dān)任起了四年級一班的語文,我就在四年級一班。剛開始時,張老師是一位臉上無笑的老師。。講過一課后,作業(yè)是:40多個生字詞,20多個多音字50多個近義詞反義詞,還要都寫三遍還有一篇200字日記,一篇400字作文,天哪,這是什么時候才能完成的作業(yè)呀!而且寫錯一個字是要懲罰的,罰寫100遍,那時,我恨透這個老師啦,可后來我發(fā)現(xiàn)我錯啦,我感恩才對呀。就做這些作業(yè)到期中,我們的成績都在80分以上只有個別六七十分的,做高的還有九十多分的。

  張老師上課嚴(yán)厲,課下卻如孩子一般,張老師在體育課上同我們一起打乒乓球,打羽毛球,跳繩,玩的是不亦樂乎。

  五年級時張老師又教拉我們。老師同我們買彩紙,裝飾教師,在墻上用紙剪好的小草那樣逼真,大樹也是一樣的好看。張老師真是一位好老師!

  這就是我心目中的好老師,你是一位嚴(yán)肅而又慈祥的老師,你那圓圓的臉將永遠(yuǎn)留于我心,您那和藹的聲音將永留我心,謝謝您,張老師!

有關(guān)于寫我的老師作文11

  她,大約三十歲左右,一雙炯炯有神大大的眼睛,閃著智慧的光芒,她既有父親的威嚴(yán),又有母親的慈祥,還有朋友的幽默。是她,告訴我怎么做人,是她給了我無窮的力量,這就是我的語文老師。

  我的語文老師身高中等,高高的鼻子,粉粉的嘴唇,平中帶彎,她要是笑起來,準(zhǔn)會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā),亂而不散。她既是一位嚴(yán)師,又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴(yán)厲,但卻很平易近人,她是我們的翅膀,帶著我們在知識的海洋里,自由自在的飛翔,我們要是犯點(diǎn)小錯誤啥的,她很少懲罰我們,她會用最溫和最善意的語言來勸告我們。下了課她還像小孩子一樣,和我們打成一片,與我們一起做游戲,或者是和同學(xué)們聊天。如果我們在學(xué)校里,身體不舒服的時候,她又是一位慈母。記得有一次,我在上課時,突然肚子疼了起來,我特別難受,卻不想打擾大家,但我的表情,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,她問我是不是舒服啊?我就說了我肚子疼,老師撫摸著我的頭說,去一趟衛(wèi)生間吧?也許會好些。我回來后,還是不行,肚子疼得厲害,老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水,我慢慢的喝了幾口,也不見效果,老師一邊安穩(wěn)我,一邊就和我媽媽打電話,說必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那,我哭了,因?yàn)槲以诶蠋熌抢锔杏X到的是母親一樣的溫情。

  老師呀!您真是一位可歌可泣的人,您是一位辛勤的園丁,不辭辛苦的用心血培養(yǎng)我們成長,您就是一根紅蠟燭,燃燒了自己點(diǎn)亮了別人,真是,春蠶到死絲紡盡,蠟炬成灰淚始

  干。老師你這種偉大的職業(yè)所放出的光芒,將指引我們一生

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