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可愛(ài)的老師1000字作文

　　1、我可愛(ài)的老師

　　我的英語(yǔ)家教Misslin是麗水學(xué)院大三的學(xué)生。她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩只明亮的眼睛，上翹的睫毛忽閃忽閃就像天上頑皮的小星星，直挺挺的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，顯得很文氣，還能說(shuō)一口流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)。她非常開(kāi)朗。

可愛(ài)的老師1000字作文

　　在Misslin面前，我不用拘束，我可以放開(kāi)大笑，可以唉聲嘆氣，我們仿佛兩姐妹一樣，又像兩個(gè)相識(shí)很久的朋友。我們每次見(jiàn)面都有說(shuō)不完的話，像兩只“唧唧喳喳”的小麻雀。有時(shí)談最近發(fā)生了什么有趣的事情，有時(shí)說(shuō)說(shuō)自己，還有時(shí)談天說(shuō)地。她的鼻子上右邊有一顆痘痘，Misslin就風(fēng)趣地說(shuō)自己成獨(dú)角獸了。

　　今天上完課后，她和我說(shuō)起了學(xué)生生涯，她覺(jué)得小學(xué)、初中、高中好，我說(shuō)幼兒園好。人就是這樣，小學(xué)時(shí)覺(jué)得幼兒園好，初中覺(jué)得小學(xué)好，高中覺(jué)得初中好，大學(xué)覺(jué)得高中好……以前的歲月沒(méi)有珍惜，光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一去不復(fù)返，卻不懂得珍惜眼前的美好時(shí)光。

　　Misslin很愛(ài)笑，我每次看見(jiàn)她她都在笑，彎彎的嘴好似掛在天邊的新月。她說(shuō)有一次她的同學(xué)和一個(gè)人說(shuō)起她，那個(gè)人不知道是誰(shuí)，一位老婆婆說(shuō)：“就是整天笑的那個(gè)��！”。聽(tīng)了這件事，我仿佛吃了“笑丸”，或是被人點(diǎn)了笑穴，笑得不行了，那位老婆婆好幽默啊，用這種方法告訴是誰(shuí)。

　　瞧，Misslin又在呵呵笑了！

　　2、我可愛(ài)的老師

　　在我長(zhǎng)達(dá)6年的小學(xué)生活里，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級(jí)是的語(yǔ)文老師——黃錦業(yè)老師了。

　　記得上老師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)。老師知道我們都怕寫(xiě)作文，上第一節(jié)課時(shí)，老師就開(kāi)始給我們講述關(guān)于寫(xiě)作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事，大半節(jié)課過(guò)去了，我們突然覺(jué)得作文并不是那么可怕。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味是，一只肥大的黃蜂飛進(jìn)了教室，所以的女生都把眼球睜得大大的，生怕這只黃蜂會(huì)盯上自己，而有的男生為了“護(hù)花”積極的拿出書(shū)本拍打黃蜂。教室里有點(diǎn)亂了，黃老師看著我們，似乎想到了什么，就用練了10幾年的書(shū)法在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字“當(dāng)黃蜂飛進(jìn)教室時(shí)”，并讓我們以此題目寫(xiě)一篇作文。這節(jié)有意義的課就這樣永遠(yuǎn)地留在了我們的心里！

　　黃老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，也因?yàn)檫@一點(diǎn)，黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開(kāi)玩笑，老師也喜歡和我們開(kāi)玩笑，有時(shí)甚至一見(jiàn)面就對(duì)老師説：“老師，幾天不見(jiàn)你變得更圓了！”老師聽(tīng)了并不生氣，而是裝作很生氣的樣子説：“見(jiàn)到你們幾個(gè)真倒霉！”

　　還有一次，我們班的吳劍梅同學(xué)被幾個(gè)男生氣哭了，上語(yǔ)文課了，黃老師來(lái)了，梅還在不停地啜泣。老師看到了，眉間擠了兩個(gè)小包，很生氣地説：“是誰(shuí)欺負(fù)了我的小梅梅��？”話一説完，劍梅就和大家一起開(kāi)心地笑了。

　　一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，一直都開(kāi)心不起來(lái)，一個(gè)人傷心地趴在桌子上。一切的快樂(lè)都與我無(wú)關(guān)。這時(shí)黃老師看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)候我，我只是搖搖頭説：“沒(méi)什么�！崩蠋熆闯隽宋业牟挥淇�，于是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周圍的同學(xué)都哈哈大笑！

　　還有一次，班里最調(diào)皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來(lái)，直到上語(yǔ)文課了也沒(méi)停下來(lái)。黃老師這次并沒(méi)有向往常那樣安撫同學(xué)，而是如無(wú)其事地叫我們翻開(kāi)第9課《再見(jiàn)了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來(lái)：“羅彬彬，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么，心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀！”這時(shí)已經(jīng)有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛(ài)大米》。于是，我們又讀了起來(lái)：“羅彬彬，不要哭了擦干眼淚，再給我們唱個(gè)，《老鼠愛(ài)大米》吧！怎么，心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀！”這時(shí)羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節(jié)課，我們好開(kāi)心呀！

　　如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了，可我們?nèi)嗤瑢W(xué)他——黃錦業(yè)，一位曾經(jīng)像父親一樣地愛(ài)我們的老師！

　　3、我最可愛(ài)的老師

　　皎潔的月光下，一扇窗戶發(fā)出明亮的光。窗內(nèi)是批改作業(yè)的老師，窗外是靜靜綻放的白丁香。也許很少有學(xué)生見(jiàn)到過(guò)老師深夜批改作業(yè)的身影，但我卻堅(jiān)定的相信，這樣的畫(huà)面是真實(shí)的。此時(shí)的我正在作業(yè)堆里埋怨老師，忽而又想起他——留作業(yè)最少的老師。

　　三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我班的“狗仔隊(duì)”發(fā)布一條新聞：本班要換班主任。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們開(kāi)始對(duì)新班主任產(chǎn)生猜測(cè)，不知他是否厲害。當(dāng)時(shí)我班在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的'差。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，平均每個(gè)星期要?dú)馀芾蠋煻�，氣哭老師一次。雖然是夸張點(diǎn)，但在那時(shí)我班也實(shí)在是太糟了。所以很少有老師敢管我班。

　　隨著上課的鈴聲，教室的門(mén)慢悠悠的開(kāi)了。一位五十多歲的老師背著手踱進(jìn)教室。只見(jiàn)他穿著一件紅色上衣，黑色褲子下配著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。他那滿臉的笑容會(huì)使您想起那廟里的彌勒佛，使我不禁想起當(dāng)時(shí)熱播的大片《射雕英雄傳》里的老頑童。這一看就知道他不是厲害的老師，這下我們班亂套了。

　　他是教語(yǔ)文的老師，上課經(jīng)常給我們講她的“想當(dāng)年�！蔽矣∠笞钌畹囊淮问窃谧魑恼n上，他對(duì)我們說(shuō)自己想當(dāng)年寫(xiě)的作文一級(jí)棒。還聲稱會(huì)作詩(shī)。我們當(dāng)然不會(huì)“放過(guò)”他，硬要他即興作詩(shī)。只要他的眼球一轉(zhuǎn)，清了清嗓子說(shuō)：“天上的星星數(shù)不清”聽(tīng)到這兒，我們大家?guī)缀蹩臁巴卵绷�。我們班的“李大膽”大聲說(shuō)：“還為人師表呢！吹牛皮真不害臊�！甭�(tīng)到這句話全班都震住了。我以為這下可以看到他生氣的尊容是何等模樣了�？伤麉s笑容可掬的說(shuō)：“吹牛皮也是一項(xiàng)‘技能’要不咱倆比比”。還露出一副倚老賣老的神情，逗得我們大家哈哈笑，“李大膽”笑得最大聲。

　　三月份的天氣仍是春寒料峭，寒氣逼人。這一天陰的很厲害，預(yù)示著一場(chǎng)春雪的來(lái)臨。第一節(jié)課是語(yǔ)文，此時(shí)的我忍受著“病痛的折磨”，并且吐了我同桌一身都是方便面。我父母正巧不在家，老師二話不說(shuō)就請(qǐng)了一天的假，把我送到醫(yī)院，直到媽媽回來(lái)他才離開(kāi)。

　　過(guò)了幾天，我的胃病還沒(méi)好。記得那天下了好大的雪，我正躺在床上悠閑的看著電視。忽然聽(tīng)到媽媽叫我，說(shuō)老師來(lái)了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，以劉翔的速度飛奔到電視機(jī)前關(guān)閉它。又裝作什么事都沒(méi)發(fā)生的樣子躺在床上。當(dāng)老師滿身是雪的走進(jìn)來(lái)，一臉關(guān)切的神情看著我說(shuō)：怎么了，好點(diǎn)了嗎？明天能上學(xué)嗎？頓時(shí)我感動(dòng)的一句話都說(shuō)不出來(lái)。老師滿臉微笑的從書(shū)包中把課本拿出耐心的給我講解這幾天‘落’下的課。直到今天，我都記得那天老師所講的知識(shí)。每年的教師節(jié)我都會(huì)給他打電話，問(wèn)候他，還介紹我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

　　老師啊，我多想為您畫(huà)一幅畫(huà)飽含我的敬意；我多想為您寫(xiě)一首詩(shī)，注滿我的感激�？墒乾F(xiàn)在，我只能在心里為您開(kāi)一朵花，一朵潔白的花，沐浴在您明亮的燈火里。

　　4、可愛(ài)的老師

　　畢業(yè)照上的楊老師，規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里，兩只手放在膝上，一臉嚴(yán)肅。不過(guò)在平時(shí)她可不這樣，臉上的表情豐富的，嘖嘖，跟我們班最古靈精怪的李源都有的一拼。

　　“看看這個(gè)‘能’，太‘能’了，不久變成‘熊’了？你呀，就是能過(guò)了頭！……”

　　呃，為什么一想起楊老師，腦海里最先浮出就是那喋喋不休的身影呢？為什么一想起楊老師，耳邊就仿佛又會(huì)響起那句“至理明言”呢？汗……

　　我們的楊老師是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的老太太（主啊，原諒我這樣說(shuō)她……），櫻桃小丸子式的頭型，身上常常著一件深色的襯衣，但有時(shí)也會(huì)給我們個(gè)驚喜——突然穿一件顏色鮮艷的衣服，搞得全班男生怪里怪氣“噢噢”地叫個(gè)不停。一口典型的濰坊話，規(guī)規(guī)矩矩的粉筆字雖然沒(méi)有老班寫(xiě)得漂亮，但也算是不錯(cuò)。一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，她回反過(guò)來(lái)，復(fù)過(guò)去的考你一遍一遍又一遍，雖然當(dāng)時(shí)特別煩，但現(xiàn)在想想，其實(shí)這樣也不錯(cuò)，起碼記得比較扎實(shí)。

　　楊老師還有一個(gè)特點(diǎn)，比較喜歡叫人到后面站著。上課講話，站著吧；問(wèn)題沒(méi)回答上來(lái)，站著吧；在下面干與課堂無(wú)關(guān)的事，站著吧。一開(kāi)始大家都不太好意思，后來(lái)被罰過(guò)的人多了，也就無(wú)所謂了。兄弟，認(rèn)命吧，啥也別說(shuō)了，站去吧。再后來(lái)，大家都不把罰站當(dāng)回事了。“到后面站著去！”隨著楊老師“一聲令下”一個(gè)男生或女生滿臉無(wú)所謂的樣子慢慢悠悠得走到后面去，其他人連頭都不抬，該干嘛干嘛。我都替楊老師郁悶，罰站竟然能罰出個(gè)這種結(jié)果，也算老師比較失敗。

　　楊老師還有一個(gè)讓我們近乎抓狂的習(xí)慣——上課愛(ài)講題外話。講著講著課，她能給你扯到外國(guó)去，然后一個(gè)“所以——”又給你扯回來(lái)，一節(jié)課給你“所以”這么機(jī)會(huì)你估計(jì)就得受不了了。弄得我們上課的時(shí)候不得不連聲求饒，但老師就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)給你講，直到覺(jué)得講得差不多了，再扯回來(lái)。

　　記得高文梁還曾經(jīng)給楊老師起了個(gè)外號(hào)——楊物理，就是因?yàn)闂罾蠋熒险n的時(shí)候講著講著數(shù)學(xué)，就會(huì)給你扯到物理上去。如果楊老師不知道還好，可惜這個(gè)陳玉勇這家伙說(shuō)話聲音太大，狂吼的一聲“楊物理來(lái)了！”搞得這個(gè)“楊物理”外號(hào)全班人盡皆知，就在門(mén)外的楊老師當(dāng)然也不例外。楊老師進(jìn)來(lái)后對(duì)著陳玉勇就是一頓臭罵，不過(guò)看的出來(lái)?xiàng)罾蠋熞埠軅�，估�?jì)哪個(gè)老師“榮獲”一個(gè)外號(hào)都不好受，畢竟老師都想得到學(xué)生的尊敬嘛。

　　嘿嘿，本人也做過(guò)幾件挺對(duì)不起老師的事，不太想提了。算了，既然已經(jīng)發(fā)生了，就讓它過(guò)去吧，只是希望這件事不要讓楊老師知道，最好知道了也不要生氣。

　　楊老師還是個(gè)非常有毅力的老太太，不達(dá)到目的決不罷休。因?yàn)樗畛踅涛覀兊臅r(shí)候，我們挺排斥她的。后來(lái)快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)她的好。不管之前我們排斥她也好、打擊她也好、直到后來(lái)漸漸配合她也好，楊老師都是一如既往的認(rèn)真。真有毅力。

　　現(xiàn)在如果楊老師還可以再教我們的話……唉，既然不可能，再說(shuō)也沒(méi)用了。好好珍惜所有教我的老師吧！

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