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老師作文

可愛(ài)的劉老師作文

時(shí)間:2021-11-20 10:16:04 老師作文 我要投稿

可愛(ài)的劉老師作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的可愛(ài)的劉老師作文,歡迎大家分享。

可愛(ài)的劉老師作文

可愛(ài)的劉老師作文1

  新學(xué)期到了,我剛走進(jìn)教室,就看見(jiàn)了一位新老師。我挺納悶:“這位老師是誰(shuí)呀?”后來(lái),我才知道,他就是我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師身材高高的,頭發(fā)短而直,像用鉤子鉤直的。眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,像兩把利刀,好像隨時(shí)都可以刺過(guò)來(lái),置人于死地。這讓他看起來(lái)比較嚴(yán)肅。

  劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然錯(cuò)了一道。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,心想:“還好只錯(cuò)了一個(gè),如果錯(cuò)了兩個(gè),那同學(xué)們就會(huì)罵我太笨了!边@時(shí)劉老師向我走來(lái),開(kāi)始我仍?xún)e幸地認(rèn)為他是來(lái)找別人的。但劉老師卻用嚴(yán)厲的目光盯著我,我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我:“看看別人都得了滿(mǎn)分,而你呢?”他把我嚇得頭都不敢抬。

  劉老師有時(shí)也很“狡猾”。有一次,劉老師上課時(shí)提了許多問(wèn)題,但沒(méi)有同學(xué)回答問(wèn)題。課堂上鴉雀無(wú)聲,劉老師可生氣了!突然,劉老師大聲宣布:“只要聽(tīng)課聽(tīng)得好,我就請(qǐng)他玩蹦蹦床!”要知道,我們最喜歡玩的就是蹦蹦床,但我們沒(méi)有那么笨,怎么會(huì)輕易相信劉老師?劉老師接著說(shuō):“如果你們不相信,我就把請(qǐng)你們玩蹦蹦床的錢(qián)拿出來(lái),給你們看!怎么樣,這可以吧?”同學(xué)們都相信了,但我仍然不相信。這時(shí),同桌悄悄給我說(shuō):“你給他一次機(jī)會(huì)吧!”“那好吧!”于是我就相信了劉老師。

  這節(jié)課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地答題。時(shí)間過(guò)得真快,不一會(huì)兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師,高興地問(wèn):“劉老師,你什么時(shí)候請(qǐng)我們?nèi)ネ姹谋拇惭?”劉老師愣了一下,突然哈哈大笑,“好哇,我馬上兌現(xiàn)剛才的承諾,請(qǐng)大家去操場(chǎng)上盡情地跳呀!”!我們驚呆了,原來(lái)劉老師說(shuō)的蹦蹦床就是操場(chǎng)呀!你說(shuō),我們的劉老師是不是很“狡猾”?

  你說(shuō),我們新來(lái)的劉老師不是很可敬可愛(ài)嗎?我對(duì)他真是又怕又愛(ài),這種滋味你明白嗎?

可愛(ài)的劉老師作文2

  別看我今年11歲,可老師嘛,實(shí)在接觸過(guò)不少,誰(shuí)讓我有一堆的興趣班要參加呢?!所以,我總結(jié)了老師的形象:不是太嚴(yán)肅,就是太死板!真是搞不懂。(無(wú)奈啊……)可是,今年新來(lái)的劉老師卻徹底打破了我對(duì)老師的定義,我只能用非!翱蓯(ài)”來(lái)形容,想知道怎么樣嗎?請(qǐng)看下文!耙浑p丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”,讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都知道這是對(duì)王熙鳳的.描寫(xiě)?蛇@個(gè)描寫(xiě)對(duì)我們劉老師來(lái)說(shuō),真是合適不過(guò)了!她那儼如天鵝般的眼眸,偶一流盼,如此甜美;柔絲般的、弓樣的眉睫,蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說(shuō),這是不是跟王熙鳳一樣!再說(shuō)這“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”,這也是對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)吧!好巧,這也是對(duì)我們劉老師的描寫(xiě)!我真懷疑曹雪芹是不是見(jiàn)過(guò)我們劉老師,怎么描寫(xiě)得這么精準(zhǔn)呀?(哎呀,不對(duì)!我們劉老師今年才多大呀,哪有可能嗎!嘻嘻……過(guò)頭了。┊(dāng)劉老師睜著一雙大眼睛,嘴角微微向上翹的話(huà),你會(huì)覺(jué)得她笑得她很甜,象個(gè)小天使。可是當(dāng)你出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得她那張笑臉背后的深深意味,所以我們班的同學(xué)對(duì)她是又愛(ài)又怕。

  劉老師舉止很文雅,一舉一動(dòng)都透露著淑女風(fēng)范。她走路時(shí),仿若模特般搖曳多姿,飄曳的裙子隨著她的擺動(dòng)而跳舞;教我們讀書(shū)寫(xiě)字時(shí),姿勢(shì)優(yōu)美,仿若翩翩仙子降臨人間;說(shuō)話(huà)時(shí)候,吐字永遠(yuǎn)是輕聲細(xì)語(yǔ),惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時(shí)刻享受著。劉老師口齒伶俐,說(shuō)起來(lái)話(huà)雖然是輕聲細(xì)語(yǔ)?墒悄菑堊煅,雖說(shuō)是櫻桃小口,可吐出來(lái)的話(huà)簡(jiǎn)直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了,可轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)輸?shù)谩耙粩⊥康亍,半天也想不出?lái)我們?yōu)槭裁磿?huì)輸,可卻讓我們樂(lè)于享受這種“斗智”。這讓我們?cè)谒较吕镟止荆哼@“紅樓夢(mèng)中人”的黛玉人選應(yīng)該是我們劉老師,她才是真正的才女呢!

  瞧,這就是我可愛(ài)的劉老師!

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