期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(精選20篇)
在日常生活和工作中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編整理的期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(精選20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是李瀟的媽媽xxx。感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向班主任崔老師和各位任課老師對(duì)孩子們的諄諄教誨,為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦的付出,表示最衷心的感謝。
在座的每一位家長(zhǎng)一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面我就和大家交流一下我家孩子升入七年級(jí)的這兩個(gè)月中,我在家庭教育中的一些淺顯的體會(huì)。
先說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)。
首先,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)再忙,也不能忽略我們的孩子。在這一點(diǎn)上,我是有深刻教訓(xùn)的。小升初考試前一個(gè)多月的時(shí)候,由于還在爺爺病重住院,我和先生晝夜陪護(hù)在病床前,忽視了對(duì)孩子思想的引導(dǎo)和對(duì)他學(xué)習(xí)情況的監(jiān)管,導(dǎo)致他有一段時(shí)間紀(jì)律滑坡,學(xué)習(xí)散漫,最終小考成績(jī)十分不理想,成為他小學(xué)生涯中成績(jī)最差的一次。那次事件給我和先生敲響了警鐘,并好好地給我上了一課:孩子的教育也是一項(xiàng)事業(yè),而且是終身事業(yè)。只有把孩子教育好,才能全家歡喜,才能不留遺憾。孩子升入初中后,無(wú)論家里有什么急事,單位有什么忙事,我們都會(huì)合理分工,至少保證每天有一個(gè)家長(zhǎng)能監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況。
其次孩子是我們的一面鏡子,孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)、毛病,都可以追根溯源到我們家長(zhǎng)日常的言行中。開(kāi)學(xué)后據(jù)老師反映,孩子課堂上有說(shuō)話現(xiàn)象,作業(yè)有丟三落四的情況,做事常常拖拉。了解到這些情況后,我及時(shí)找孩子談心。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我除了及時(shí)提醒孩子寫(xiě)完作業(yè)檢查一遍、上學(xué)前核對(duì)核對(duì),自己在平時(shí)做事時(shí)也要提高效率,盡量做到想全帶齊,給孩子做好榜樣。
第三,父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。常言說(shuō)心在哪里,時(shí)間就在哪里;時(shí)間在哪里,成就就在哪里。有段時(shí)間,我們發(fā)現(xiàn)孩子又有晚上或周末用手機(jī)偷看電子書(shū)或偷完小游戲的現(xiàn)象。除了給手機(jī)設(shè)置密碼的強(qiáng)硬措施外,也從中看到了我們家長(zhǎng)身上存在的問(wèn)題:爸爸下班不是玩游戲就是看電子書(shū),媽媽晚上有空就看電視劇,孩子怎么能安心學(xué)習(xí)?從那天以后,孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),爸爸盡量不玩游戲,媽媽也不開(kāi)電視機(jī),努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
人口計(jì)劃教育委員會(huì)的專家們提到,很多行業(yè)都是需要持證上崗的,唯一一個(gè)無(wú)證上崗的行業(yè)就是做父母的。但是孩子的教育離不開(kāi)家庭教育,所以我們家長(zhǎng)要不地學(xué)習(xí),和孩子一起成長(zhǎng)。
正所謂孩子啥樣,家長(zhǎng)就啥樣;家長(zhǎng)啥樣,孩子就啥樣。為了讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,晚上孩子在做作業(yè)時(shí),我就在自己的臥室讀經(jīng)典,先后讀過(guò)《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《心經(jīng)》、《父母經(jīng)》、《男兒經(jīng)》、《女兒經(jīng)》、《道德經(jīng)》等著作。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中,我自己的心漸漸平靜下來(lái)了,不再焦躁。俗話說(shuō)母子連心,父子同性。當(dāng)我靜下來(lái)后,孩子的心也就靜下來(lái)了,沉入的學(xué)習(xí)中去。在我讀了一段時(shí)間的經(jīng)典后,孩子有時(shí)也跟我一起讀。他說(shuō)讀完經(jīng)典后,他的心更安穩(wěn)了,學(xué)習(xí)更容易進(jìn)入狀態(tài)了。當(dāng)然在每天堅(jiān)持這一點(diǎn)上,我做的還不夠好。此外我還收聽(tīng)大銘育心教育廣播,閱讀劉冰先生撰寫(xiě)的家庭教育書(shū)籍,不斷提高自己座家長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平,和孩子一起成長(zhǎng)。
其次說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)。
進(jìn)入初中后,孩子們的功課多了,講究學(xué)習(xí)方法很重要。我認(rèn)為第一就是引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。暑假時(shí),孩子在家里自助預(yù)習(xí)了七年級(jí)上學(xué)期的功課,為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)后,老師布置的作業(yè)都是針對(duì)當(dāng)天的功課或第二天功課的,我一直要求孩子認(rèn)真對(duì)待。碰到不會(huì)的題目,引導(dǎo)他自己找到解決的辦法。我只關(guān)心他不懂的.、考試中做錯(cuò)的題目,尤其是數(shù)學(xué)。有了錯(cuò)題,要及時(shí)整理,做好鞏固練習(xí)。過(guò)幾天再提醒他弄懂、坐會(huì)了沒(méi)有。這樣就能取得事半功倍的效果。有時(shí)孩子帶回的數(shù)學(xué)錯(cuò)題,我也有不會(huì)做的題目。我就用“猿題庫(kù)”軟件搜索解題方法,研究明白了再和孩子交流解題方法。有時(shí)研究半宿也有參不透的步驟,就白天到校后再請(qǐng)教老師,回家后我們娘倆再交流做法,直到徹底明白為止。
第二要養(yǎng)成學(xué)習(xí)是自覺(jué)性。小學(xué)時(shí)放學(xué)回家后,他吃點(diǎn)喝點(diǎn),看看電視,偶爾還偷著上上網(wǎng)。但現(xiàn)在回家,吃完飯后,他就很自覺(jué)地走到自己的臥室,寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)還能額外再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),或者整理整理筆記,或者看點(diǎn)課外書(shū)。
以上幾點(diǎn)只是我的一些不成熟的做法,相信在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法。其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)積極配合老師,做好家庭教育工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能享受孩子們成長(zhǎng)帶來(lái)的幸福和快樂(lè)!
謝謝大家。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位老師,家長(zhǎng)們:
大家下午好!我是王一飛的媽媽,今天我要和大家分享的是我和我女兒的學(xué)習(xí)方法,不一定適合每一個(gè)孩子,不過(guò)大家可以參考。
記得一年級(jí)第一次期中考試時(shí),王一飛語(yǔ)文考了98分?jǐn)?shù)學(xué)100分,當(dāng)時(shí)我很生氣地批評(píng)菲菲,因?yàn)榭鄯质强磮D寫(xiě)話沒(méi)有寫(xiě)地點(diǎn)。結(jié)果造成的影響是我沒(méi)有想到的:她非常害怕考試,考試前壓力特別大,總是問(wèn)我:“媽媽,我考不好怎么辦?”我也很著急,和班主任李老師談了這個(gè)情況,李老師讓我多鼓勵(lì)一下孩子,因?yàn)槠綍r(shí)菲菲學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真、學(xué)過(guò)的知識(shí)也能掌握。然后我就經(jīng)常安慰鼓勵(lì)她:“相信自己,如果真沒(méi)考好,媽媽也不再訓(xùn)你了,咱們認(rèn)真復(fù)習(xí),共同努力,媽媽相信你!”我們復(fù)習(xí)也改變了一下方法:我自己給她出題,專揀比較薄弱的題型反復(fù)練習(xí);已經(jīng)會(huì)做的簡(jiǎn)單提問(wèn),不用書(shū)寫(xiě);不會(huì)寫(xiě)的生字寫(xiě)5遍;考試前一天什么題都不做,放松精神早早洗澡睡覺(jué)。這個(gè)方法很有用,一年級(jí)后來(lái)三次大考都是雙百分。
這次考試又沒(méi)考好,數(shù)學(xué)94.5分語(yǔ)文97分。數(shù)學(xué)試卷三處出錯(cuò):一道連加減計(jì)算題第一步得27,第二步?jīng)]算直接寫(xiě)27,扣3分;“角”的組成是頂點(diǎn)和兩條邊,寫(xiě)做角和兩條邊,扣0.5分;約算題算式列對(duì)了53+38,寫(xiě)的是準(zhǔn)確答案91,可題目是約算應(yīng)為90,扣2分。語(yǔ)文試卷兩處扣分:看圖寫(xiě)話寫(xiě)得還不錯(cuò),但是沒(méi)寫(xiě)地點(diǎn)扣1分;解詞“自言自語(yǔ)”寫(xiě)做“自己隨便說(shuō)”,扣2分。拿到試卷后我也進(jìn)行反思:數(shù)學(xué)約算法沒(méi)理解透;而解詞是我太大意了,菲菲平時(shí)自己經(jīng)常給玩具上課,自己提問(wèn)自己解答,我還經(jīng)常說(shuō):“瞧你一個(gè)人自言自語(yǔ)得多熱鬧呀!”詞語(yǔ)她理解,但是用文字表達(dá)不準(zhǔn)確。
現(xiàn)在我和孩子的學(xué)習(xí)方法是:遇到錯(cuò)題自己獨(dú)立訂正我來(lái)檢查,然后多做同類型題目練習(xí);看圖寫(xiě)話自己寫(xiě)完,我們一起修改,爭(zhēng)取文章生動(dòng),表達(dá)準(zhǔn)確;形近字多認(rèn)讀組詞,以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),Mary老師說(shuō):“教了這么多孩子,我挺佩服孩子們的記性,但是更佩服他們的忘性,想學(xué)好英語(yǔ)就要持之以恒多聽(tīng)多記多練!蔽艺J(rèn)為這句話對(duì)學(xué)習(xí)任何課程都有用。
每個(gè)孩子都是父母的寶貝,我們要根據(jù)自己孩子的.情況,不能只依靠老師,因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)幾十個(gè)孩子,不可能面面俱到,我們要善于總結(jié)自己孩子的不足,勇于面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折;改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,配合學(xué)校教育使孩子學(xué)得更好。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是年輕媽媽的競(jìng)爭(zhēng),讓我們?cè)诤⒆佑龅嚼щy挫折時(shí)幫扶一下孩子,使他們走得更穩(wěn),跑得更快,飛得更高!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
各位老師,家長(zhǎng)們:
你們好!我是xxx的家長(zhǎng),我們今天來(lái)的目的都是為了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),我相信我們的孩子也都是最棒的孩子,不論這次孩子的成績(jī)考的如何,不要太在意考試分?jǐn)?shù)的高低,要看孩子基本知識(shí)掌握的情況。自己的孩子最了解,選擇最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法,我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)看待孩子的發(fā)展,開(kāi)拓孩子的視野,鍛煉孩子的意志,拓展孩子的.思維,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,不要過(guò)多計(jì)較孩子們現(xiàn)在的表現(xiàn)。培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,需要培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維,多讓孩子看看院子以外的天空,不應(yīng)拘泥孩子,過(guò)多限制孩子,創(chuàng)造和原創(chuàng)性才是培養(yǎng)孩子能力的關(guān)鍵。給孩子一片屬于孩子自己的天空,給孩子一塊屬于孩子自己的土壤。在培養(yǎng)天才之前,應(yīng)當(dāng)有培養(yǎng)天才的土壤。
愿寶貝們能快樂(lè)、健康成長(zhǎng)為國(guó)家有用的棟梁之才,愿所有的孩子在未來(lái)自己所選擇的領(lǐng)域都能大放異彩。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
首先,讓我們先來(lái)熱情歡迎一下今天抽空來(lái)到校園的各位家長(zhǎng)們,讓我們送上自己熱烈的掌聲!
如今,我們剛剛結(jié)束了期中考試的測(cè)驗(yàn),現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)下來(lái),相信各位同學(xué)對(duì)自己這段時(shí)間的進(jìn)步和不足多多少少也都有了一定的了解。作為一名教師,在看了我們這次的考試成績(jī)之后,雖然部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還欠缺那么一些努力和動(dòng)力,但大部分的同學(xué)都有通過(guò)在日常的努力中累積了充分的知識(shí),為這次的測(cè)驗(yàn)做好了充足的準(zhǔn)備!同時(shí),在年級(jí)排名中,我們班的平均分也有了較為出色的成長(zhǎng)!
轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期已經(jīng)過(guò)過(guò)去了一半;仡欉^(guò)去的幾個(gè)月里,我們xx班的同學(xué)們?cè)诜e極熱情的努力下,每位同學(xué)都或多或少的進(jìn)步了不少。當(dāng)然,這份進(jìn)步并不僅僅是在成績(jī)上的,在生活中、在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上,甚至班級(jí)的集體生活上,都有不少同學(xué)有著突出的進(jìn)步。為此,雖然學(xué)習(xí)的成績(jī)十分重要,但希望各位家長(zhǎng)不要光以成績(jī)來(lái)判斷,更要注重學(xué)生們?cè)谄渌矫娴某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
當(dāng)然,在這半學(xué)期來(lái),我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)上努力的改進(jìn)了自己!他們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)取了老師的授課之后,積極的利用自己的`方法和時(shí)間,去復(fù)習(xí)、去準(zhǔn)備,甚至去尋找更加適合自己的方法,以此來(lái)適應(yīng)學(xué)習(xí)!就算是過(guò)去一些學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的同學(xué),在這半個(gè)學(xué)期里其實(shí)都有了很大的成長(zhǎng),并且我相信他們會(huì)更進(jìn)一步的努力,讓自己能跟上大部隊(duì),積極在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)自己的天賦和努力!
作為教師,我們?cè)诠ぷ髦挟?dāng)然也積極的為班級(jí)的發(fā)展做出了不少的改進(jìn)和努力,在這幾個(gè)月來(lái),我們針對(duì)學(xué)生的情況,努力調(diào)整了學(xué)習(xí)的模式。并且作為班主任,我也積極為班級(jí)更新我了管理模式,讓學(xué)生們能更加的重視對(duì)自我的管理和要求,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
本次,我們召開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì),除了向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生們的近期情況,也希望家長(zhǎng)們能協(xié)助我們,做好學(xué)生的教育工作。確實(shí),學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園,面對(duì)這么多的學(xué)生,我們也很難做到全面照顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和心理。為此,我們需要家長(zhǎng)們的幫助,學(xué)生們也同樣期盼著和家長(zhǎng)們談心、交流!讓我們通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),打破我們之間的隔閡,互相交流和溝通吧!
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是蒲城中學(xué)高一六班緱凡星的家長(zhǎng),首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習(xí)教育交流的機(jī)會(huì),非常感謝一直以來(lái)對(duì)孩子精心培育的各科老師們,孩子的每一分成績(jī)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水,值此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲:你們辛苦了!向?yàn)榱撕⒆訃I心瀝血,在教育中反思,在反思中提高,給孩子殷殷期望,盡職盡責(zé),愛(ài)生如子的班主任段老師道聲:感恩遇見(jiàn),您辛苦了!
孩子是家庭的希望,教育承載著未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng)一樣,我對(duì)孩子寄予厚望,雖然由于家庭環(huán)境的不同,家庭文化的差異,教育方式各有千秋,但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。人人都有夢(mèng),夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿,我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真,在適合自己的平臺(tái)上完美展現(xiàn)。和所有的家長(zhǎng)一樣,我重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),無(wú)論孩子的現(xiàn)狀如何,我始終堅(jiān)信:亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!即使我們的孩子有再多的失誤,父母永遠(yuǎn)是孩子永恒的守候和堅(jiān)持者!我我寧愿相信每一朵花都有她的花期,我寧愿相信我的孩子大器晚成,等待花開(kāi),永不言棄!
我的女兒緱凡星是一個(gè)讓我歡喜讓我憂的孩子,從小她聰明懂事,乖巧,又長(zhǎng)得很高挑,讓我滿心歡喜,可后期孩子的學(xué)習(xí)情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀出眾的孩子,初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習(xí),成績(jī)一落千丈。一旦松散,很難轉(zhuǎn)變,盡管我做了各種思想工作,動(dòng)用了多種教育管理方式,軟硬兼施,恩威并用,都未能使孩子學(xué)習(xí)走上正軌,最終以極不理想的成績(jī)考入了蒲中。
走進(jìn)蒲中,非我所愿。記得剛進(jìn)蒲中時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞:無(wú)地自容,心如刀割。近多年,蒲城中學(xué)在本地教育負(fù)面影響比較大,因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán),導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下,校風(fēng)低靡,學(xué)風(fēng)不振,也窩屈了很多有才能的老師,我當(dāng)時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué),但沒(méi)有放棄希望。
走進(jìn)蒲中,極不情愿,走進(jìn)高一六班,是一個(gè)偶然,沒(méi)有想到,也成了一種幸運(yùn)。近一年來(lái),我應(yīng)該是咱班來(lái)學(xué)校最多,和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)面溝通最多的家長(zhǎng),一年來(lái)的'跟進(jìn)和關(guān)注,使我對(duì)蒲中有了新的認(rèn)識(shí):蒲中在變、老師在變,孩子們更在變。在新任副校長(zhǎng)王建濤的管理和帶領(lǐng)下,蒲城中學(xué)舊貌換新顏,學(xué)校管理井然有序,干凈的校園,安靜的教室,嚴(yán)格的管理,校風(fēng)清正,學(xué)風(fēng)昂然,老師們責(zé)任心強(qiáng)了,孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師,多次交流,太多感動(dòng),每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影,心里都有種說(shuō)不出感激,讀著段老師篇篇飽蘸心血,情注字里行間的文字,我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮,絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的文化墻,家風(fēng)家訓(xùn)的收集,各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會(huì)的召開(kāi),各種形式的文化活動(dòng),以及一篇篇對(duì)班級(jí)管理,學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字,加之后期運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi),五四青年節(jié)的文藝匯演,以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書(shū),一次次,一幕幕,讓我太多感動(dòng),讓我由衷感到:人生得一良師何其幸矣!高一六班也正以超強(qiáng)的凝聚力,爆發(fā)力,積極向上,在老師的帶領(lǐng)下,快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊(yùn)深厚,平和可親的語(yǔ)文同老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對(duì)孩子嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)雷老師等其他老師們,你們齊心協(xié)力,眾志成城,撫去孩子眼里的迷茫,領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘,勇往直前。
我把信任交給了學(xué)校和老師,放棄了孩子兩次去堯中就讀的機(jī)會(huì),最終依然讓孩子留在了蒲中,留在了高一六班,孩子今天的一切變化告訴我,我當(dāng)初的決定是對(duì)的。世界上怕就怕認(rèn)真二字,沒(méi)有橫空出世的運(yùn)氣,只有不為人知的努力?吹胶⒆映煽(jī)一天天在進(jìn)步,在提高,我喜在心頭,我知道,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興,為老師的辛勤培育而感激,為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰,當(dāng)孩子取得語(yǔ)文全班,乃至全年級(jí)第一的時(shí)候,當(dāng)孩子取得班級(jí)總分第一,全級(jí)總分第三、第四,當(dāng)段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jī)的時(shí)候,我流淚了,我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格,因?yàn)楹⒆油M馔g的孩子還有一定的差距,但我看到了進(jìn)步,有進(jìn)步就有希望,我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚,千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句:“感謝老師們,因?yàn)槟銈,讓我看到了希望在升騰!盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問(wèn)題,還需更多的堅(jiān)持和努力。
不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子,人生充滿了變異和變數(shù),作為家長(zhǎng),我覺(jué)得自己做得還是不夠,以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中,還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,一定要以身作則,身體力行,身正為范,給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(zhǎng)導(dǎo)向和輕松舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量,讓孩子為愛(ài)而努力,多陪伴,多堅(jiān)持,多溝通,換位思考,做好孩子的思想工作,真正成為孩子的良師益友。多些引導(dǎo)、少些批評(píng),多些鼓勵(lì),少些責(zé)難,增強(qiáng)孩子的自信心,克服懶散習(xí)慣,使孩子樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想,明確目標(biāo),并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作,師心、父母心,一定要做到和老師多溝通,了解孩子各階段的實(shí)際情況,真正盡到家長(zhǎng)的職責(zé)和本份。
教育是一門(mén)藝術(shù),教育也是一份責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái),人生不能重來(lái)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在,那是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾,對(duì)孩子,更不能輕言放棄,盡心盡力了便無(wú)憾,在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候,請(qǐng)給她一個(gè)有力的臂膀,堅(jiān)持堅(jiān)守到最后一程!請(qǐng)告訴我的孩子:無(wú)論你飛得多高、走得多遠(yuǎn),在你的身后,驀然回首,永遠(yuǎn)有母親關(guān)注和期待的目光!
我的家長(zhǎng)會(huì)感言,愿與老師家長(zhǎng)們共同分享!
最后祝愿我們的孩子:青春無(wú)悔,人生無(wú)悔!
祝愿我們的老師:身體健康,工作順利!
祝愿所有的家長(zhǎng):萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)、各位老師:
大家好!我是六(一)班的姚鵬輝,很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
在每一節(jié)課上,老師都會(huì)教給我們新知識(shí),新本領(lǐng)。因此,無(wú)論上什么課,我都是認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。課后及時(shí)把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來(lái),和老師或同學(xué)交流,把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面,更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑,絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。
為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率,我還堅(jiān)持做好聽(tīng)課筆記。我把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識(shí)點(diǎn),或者是補(bǔ)充的.課外知識(shí)都記錄在書(shū)上或者本子上,在復(fù)習(xí)的時(shí)候才更能有針對(duì)性。
二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
因?yàn)槲夷荛L(zhǎng)期堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),所以就算偶爾聽(tīng)得不認(rèn)真,或有事外出不能聽(tīng)課時(shí),我還是能比較透徹地掌握知識(shí)。預(yù)習(xí)過(guò)后,就能帶著問(wèn)題聽(tīng)講,能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內(nèi)容,容易更好、更快、更直接地接受新的知識(shí)要點(diǎn),所以效果比較好些。 我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回想老師上課講了哪些內(nèi)容,指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等,特別是老師指出的容易混淆的地方,一定要多練習(xí)。然后在再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目,以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。
三、認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。
我堅(jiān)持當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成。做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難,就先易后難。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了,那就得馬上向爸爸媽媽“求救”,以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上,我一定會(huì)刨根問(wèn)底,直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后,我還要請(qǐng)媽媽幫我出一些類似的題目,直到真正掌握為止。
四、多看課外書(shū)。
只要我一有時(shí)間,我就會(huì)拿起我的書(shū),津津有味地閱讀它們,一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。積累得多了,看到寫(xiě)作要求,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多類似的文章,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和思路;在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,好多好多適用的詞句也會(huì)一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了,所以我的作文才會(huì)寫(xiě)得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。
五、留心身邊的事物,學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。
我們身邊的寫(xiě)作題材很多,只要仔細(xì)留心觀察身邊的每一件事,每一個(gè)小細(xì)節(jié),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處是題材。觀察,一要用眼看,二要用心想,三要用筆記,這樣你才不會(huì)讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識(shí),也在此時(shí)巧妙地運(yùn)用到你的作文中,這樣你的作文才會(huì)寫(xiě)得貼近生活,栩栩如生,讓人讀得津津有味。
以上就是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
下午好!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心的感謝與歡迎!
一、成績(jī)分析
1、整體成績(jī)不夠理想,低分段的學(xué)生較多。
期中試卷分為五大題型,計(jì)算題、填空題、選擇題、操作題、解決問(wèn)題。
計(jì)算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),主要考察學(xué)生的計(jì)算能力,此題班級(jí)失分率較高,主要在脫式計(jì)算方面,學(xué)生對(duì)于乘法運(yùn)算律運(yùn)用的不夠熟練。
填空題是前七個(gè)單元知識(shí)的綜合運(yùn)用,也有涉及到以前的知識(shí),需要學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識(shí),其中選擇題是本章試卷中失分率最高的?赡苁莿偨佑|圖形的性質(zhì)方面的知識(shí),學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱,有些題目雖然做過(guò),還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
解決問(wèn)題是最后一題,考察學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用,分值與計(jì)算題差不多。題型與三年級(jí)相同,條件列舉與問(wèn)題的提問(wèn)方式都是我們常見(jiàn)的,與三年級(jí)不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個(gè):一是審題不仔細(xì),沒(méi)有弄清楚題目的意思,二是計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
以上是對(duì)本次試卷的分析,家長(zhǎng)可根據(jù)試卷判斷孩子知識(shí)的掌握情況。
2、前半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況
聽(tīng)課:聽(tīng)課的效果沒(méi)有以前好,有的學(xué)生是根據(jù)自己的喜好,喜歡這個(gè)一課就多聽(tīng)點(diǎn),不喜歡就少聽(tīng)。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,老師看不見(jiàn),我想干啥就干啥。
作業(yè):以前班級(jí)同學(xué)基本沒(méi)有不交作業(yè)的情況,現(xiàn)在有一兩個(gè)同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師督促后會(huì)交上來(lái),但是作業(yè)效果大不如前。
考試:前幾個(gè)單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化,整體水平不如上學(xué)期,有些同學(xué)的成績(jī)有了較大的回落,有的同學(xué)后來(lái)居上,逐漸進(jìn)步,進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué)。單元內(nèi)容不同,學(xué)生掌握的情況也不同。
3、原因與措施
考試題目基本都是課堂上講過(guò)的內(nèi)容,做過(guò)的題目,有的甚至是基礎(chǔ)訓(xùn)練的'原題,導(dǎo)致低分可能由以下幾個(gè)原因。
A、上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)或者不會(huì)聽(tīng)課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問(wèn)題。教育改革趨勢(shì):試卷逐漸靈活,數(shù)學(xué)本身具有訓(xùn)練學(xué)生思維能力、推理能力的特點(diǎn),更要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,只有動(dòng)腦思考才能把老師講的知識(shí)變成自己的。
B、作業(yè)不及時(shí)訂正,錯(cuò)了題目不訂正,有錯(cuò)不知錯(cuò)(說(shuō)明課堂知識(shí)沒(méi)有消化),知錯(cuò)不改錯(cuò)。
C、審題不仔細(xì),查題不認(rèn)真。(很多同學(xué)沒(méi)有檢查作業(yè),檢查試卷的習(xí)慣。)
學(xué)生:
1、認(rèn)真聽(tīng)課;每天交的作業(yè)當(dāng)天會(huì)批改出來(lái),中午訂正作業(yè),下午交給老師批改,批改合格老師會(huì)打上過(guò)關(guān)符號(hào)。
2、每次考試要求學(xué)生對(duì)自己試卷進(jìn)行分析(圍繞三個(gè)問(wèn)題:a、哪些題目錯(cuò)了?b、為什么自己做錯(cuò)了?c、怎樣避免這樣的錯(cuò)誤?應(yīng)該注意什么?)
家長(zhǎng):
1、每日核對(duì)檢查孩子的作業(yè)完成情況,考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注:作為家長(zhǎng)應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,但是要善于取舍,對(duì)于可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的文具盡量不要提供,避免孩子上課心不在焉。
養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,即認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)做到:迅速開(kāi)始、集中注意力、按時(shí)結(jié)束
2、督促學(xué)生自己檢查作業(yè),檢查學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)訂正。
3、適當(dāng)詢問(wèn)孩子每天上課內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。(例:你今天學(xué)習(xí)了什么?有什么不明白的地方?)
二、四年級(jí)數(shù)學(xué)的重要性
我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期;四年級(jí)小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,學(xué)生成績(jī)的好壞和劃分從這個(gè)階段開(kāi)始將逐漸清晰,好的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣(數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思考的方法)會(huì)越來(lái)越好,差的同學(xué)會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不牢,新的內(nèi)容無(wú)法正常吸收使得學(xué)習(xí)的困難越來(lái)越大。希望家長(zhǎng)能夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,在保持原有水平的基礎(chǔ)上補(bǔ)差補(bǔ)缺,加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
簡(jiǎn)言之:獨(dú)立完成作業(yè),限制時(shí)間,做到今日錯(cuò)今日改。
最后,再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望這次的交流能給各位家長(zhǎng)在后期的家長(zhǎng)工作中帶來(lái)幫助!謝謝!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師:
大家好!
在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考(期中考試)后,很高興我們聚集在一起,共同分析期中考試的得與失,交流同學(xué)們半學(xué)期來(lái)怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),一塊探討孩子們的教育問(wèn)題,來(lái)共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境,讓同學(xué)們?cè)谝呀?jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打,再上新臺(tái)階。
期中考試我們7班整體不錯(cuò),全校排名第二。
在整體不錯(cuò)的情況下,尤其突出的是班主任的課程,平均分全校第一。班主任的辛苦與付出,我作為班級(jí)的授課老師,時(shí)時(shí)目睹,感受深;我作為班級(jí)的一名家長(zhǎng),為有這樣的既負(fù)責(zé),又得法的班主任,深感謝!謝謝了!
我之所以說(shuō)“既負(fù)責(zé),又得法”的話,是因?yàn)榘嘀魅尾⒉粌H僅只關(guān)注了某一門(mén)課程,而是有通盤(pán)的考慮。在我們的授課團(tuán)隊(duì)中,幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程,在有老師時(shí)間上或無(wú)法兼顧時(shí),班主任利用難得的課外時(shí)間,對(duì)自己所授外科目輔導(dǎo),訓(xùn)練,點(diǎn)撥,特別有耐心,很細(xì)致,如此,才有班級(jí)的整體推進(jìn)。這一點(diǎn),同學(xué)們清楚。家長(zhǎng)若能與自己的孩子有過(guò)對(duì)學(xué)校情況的交流,肯定也清楚。
我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間,滿打滿算也就那么多,怎么利用難得的課余時(shí)間,除了安排的得法,更離不開(kāi)老師的無(wú)私付出。這不是一句簡(jiǎn)單的“盡職盡責(zé)”所能概括的,它內(nèi)含著一種奉獻(xiàn)精神。我要為我們7班老師們的奉獻(xiàn)精神叫好!
關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績(jī),我這里不多說(shuō)。成績(jī)單相信家長(zhǎng)朋友們已看,之后會(huì)有交流。我在這里說(shuō)一說(shuō)就我了解的目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的'不足之處,以期提高。
一、角色轉(zhuǎn)換有待強(qiáng)化。
如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活,是每一個(gè)學(xué)生需要面對(duì)的。在這方面,我們一部分學(xué)生做得好,從容適應(yīng);但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂,因?yàn)槊鎸?duì)突然增多的課程,學(xué)習(xí)難度的加大,若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),只能是疲于應(yīng)付。在這方面,如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,靈活運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方法方式,從而最終提升學(xué)習(xí)能力,需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同發(fā)力,盡快達(dá)標(biāo)。
二、積極、主動(dòng)的勁頭有待提升。
期中考試中取得理想成績(jī)的,無(wú)一不具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)勁頭。在他們身上,有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但,更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺(jué),缺的就是愿意主動(dòng)去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟;老師在前面拉,家長(zhǎng)在后面推,他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上,在上個(gè)雙休日,考試后老師們沒(méi)布置作業(yè)的情況下,一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了,似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此,要委婉批評(píng)一下童沁園同學(xué)。
時(shí)間很緊,任務(wù)很多。我還帶了其他班級(jí),也要去看看。下面說(shuō)說(shuō)我的期待。
老師們是辛苦的,家長(zhǎng)也不容易。但無(wú)論怎樣,為了共同的目標(biāo),所有的努力是值得的!前有老師引領(lǐng),后有家長(zhǎng)助力,若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力,一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長(zhǎng)朋友們?cè)诩叶喽酱,?dān)負(fù)好監(jiān)管職責(zé)。督促不只是嘴上說(shuō)說(shuō),至少要看孩子的作業(yè)完沒(méi)完成,監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系,做到孩子在校在家的情況互知;家校合力,讓孩子感受到來(lái)自各方的關(guān)注,來(lái)自各方的關(guān)心,Ta定會(huì)有感知并行動(dòng),交出一份份滿意答卷的!
匆匆,話不盡意。然,要去上課了。滿滿一下午哦。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng):
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,也借這次機(jī)會(huì),增進(jìn)我和各位家長(zhǎng)朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。
本次試卷考察知識(shí)面廣,它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),部分人民幣的知識(shí),還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,對(duì)概念考察較少,對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9,總體來(lái)說(shuō)成績(jī)一般。
總結(jié)這次考試情況,扣分較多的口算題和解決問(wèn)題部分,就這兩部分我介紹些我的作法,供家長(zhǎng)們參考。
一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),可以說(shuō)想提高孩子的口算能力,沒(méi)有什么捷徑,只有一個(gè)字“練”,要通過(guò)持之以恒的練習(xí),提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。對(duì)于計(jì)算能力弱的孩子,希望家長(zhǎng)能每天出20道口算題,幫助孩子練習(xí)。
在解決問(wèn)題部分,主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少。4.會(huì)自己提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問(wèn)題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱,導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí),并不急著告訴他錯(cuò)在哪,而是讓他讀兩遍題,自己找出錯(cuò)在哪。如果他還沒(méi)找到的話,我會(huì)幫他讀兩遍題,在重要詞語(yǔ)上重讀,幫助他理解題意。我希望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí),也要讓孩子多讀題目,盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息,那是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,由于一年級(jí)孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號(hào)的后面。應(yīng)為有些孩子不知道這是問(wèn)題要寫(xiě)在等號(hào)的后面。往往把知道的寫(xiě)在等號(hào)的后面。
這是期中考試的總結(jié),F(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè),我們每天做的課堂作業(yè),也在各位的面前。可以看看,不能說(shuō)他書(shū)寫(xiě)不好,小孩還小,經(jīng)過(guò)多練,還是可以寫(xiě)好的,數(shù)學(xué)要寫(xiě)的也不是很多,但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好的學(xué)生:xxx等。
再個(gè)就是數(shù)學(xué)課堂了,就教學(xué)內(nèi)容而言,內(nèi)容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了,一些家長(zhǎng)朋友也發(fā)現(xiàn)了,下學(xué)期要想,要算的內(nèi)容更多了,數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有:xxx等
那么,孩子在家的話、給家長(zhǎng)的建議
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:①孩子是否認(rèn)真:書(shū)寫(xiě)是否端正,書(shū)寫(xiě)格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫(xiě),或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí),但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的.如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。
最后、我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),現(xiàn)在辛苦一些,但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,有了良好的習(xí)慣,以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,謝謝大家!最后祝您工作順利,萬(wàn)事如意!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
大家好啊,我是宋xx媽媽,非常感謝周老師給我機(jī)會(huì),和大家分享孩子的成長(zhǎng)。
先自我介紹一下,我是做技術(shù)工作的,和孩子爸爸一樣,是電氣自動(dòng)化工程師。我們的工作性質(zhì)就決定了我們必須一邊工作一邊學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高工作能力,跟上工業(yè)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的需要。我們不僅要會(huì)自動(dòng)化程序的編寫(xiě),還要懂各種數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)的傳送,各種網(wǎng)絡(luò)接口的對(duì)接,遠(yuǎn)程控制,無(wú)人值守自動(dòng)控制,熟練運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)軟件。所以,我們一家人一直處于不斷的學(xué)習(xí)之中,這在無(wú)形中給xx樹(shù)立了榜樣,營(yíng)造了愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍
在閱讀中成長(zhǎng)
xx小學(xué)畢業(yè)于人民大道小學(xué),學(xué)校在第一次家長(zhǎng)課堂上就強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)孩子閱讀的培養(yǎng),就像現(xiàn)在付老師強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性一樣,這一句話我聽(tīng)進(jìn)去了,并做到了。如今孩子視閱讀為享受。小學(xué)低年級(jí)我對(duì)xx說(shuō)要想有更多的時(shí)間多讀書(shū),你必須在校好好學(xué)習(xí),這樣周末我們不用上課外班,可以盡情地讀書(shū)。這一點(diǎn)xx也做到了。一年級(jí)每到周末我就和xx去書(shū)店看書(shū),二年級(jí)在眾享繪本館辦證看了一年,三年級(jí)開(kāi)始去東區(qū)圖書(shū)館辦了兩三個(gè)證,一次借6本書(shū),基本一兩個(gè)星期就看完了。我給孩子借書(shū)注意各種書(shū)籍結(jié)合,有文學(xué)的,人文歷史的,科普的,偉人傳記類的結(jié)合著看。參加校訊通書(shū)香家庭評(píng)選活動(dòng),連續(xù)幾年被評(píng)為書(shū)香家庭,xx也榮獲閱讀之星,小小科學(xué)家等獎(jiǎng)項(xiàng),校訊通給予各種圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì),這也大大激發(fā)了xx的閱讀和寫(xiě)作的興趣,在小學(xué)幾年里有多篇作文發(fā)表在報(bào)刊雜志上?上У氖俏辶昙(jí)我犯了個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)為孩子高年級(jí)了我可以放手不管了,我也不再關(guān)注他的寫(xiě)作,他慢慢就懈怠了,F(xiàn)在才明白過(guò)來(lái),孩子的成每個(gè)階段都需要我們的關(guān)注,只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。好在今年暑假他又找到了寫(xiě)作的興趣,我相信有大量的課外閱讀做鋪墊,xx的作文也會(huì)越來(lái)越好的。如今xx的閱讀面很廣,為現(xiàn)在輕松學(xué)習(xí)歷史,地理,生物,物理奠定了基礎(chǔ)。
電影開(kāi)闊視野啟迪人生
除了看書(shū),還看電影,看紀(jì)錄片。每周周五晚上都是固定看電影的時(shí)間。這些都是我精心挑選適合孩子看的,有開(kāi)闊孩子視野的《美麗中國(guó)》《走遍中國(guó)》,《地理中國(guó)》也有對(duì)孩子成長(zhǎng)有正向引導(dǎo)的電影。七年級(jí)下學(xué)習(xí),孩子對(duì)清末民國(guó)初期的事比較有興趣,我就給他買了本《辛亥,搖晃的中國(guó)》給他看。之后我又從網(wǎng)上收集了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到建國(guó)時(shí)期有代表意義的十多部歷史題材電影,有關(guān)于甲午中日海戰(zhàn)的《1842》,《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》,《孫中山》,《辛亥革命》,張學(xué)良楊虎城發(fā)動(dòng)的'《西安事變》,全面抗張爆發(fā)的《七七事變》,有周恩來(lái)為代表的國(guó)共談判《重慶談判》,《大決戰(zhàn)》,《蔣介石傳》,《開(kāi)國(guó)大典》等,七年級(jí)下學(xué)期就通過(guò)看電影來(lái)熟悉中國(guó)那段動(dòng)蕩時(shí)期的歷史。每到放假前我都會(huì)事先網(wǎng)購(gòu)一部分圖書(shū),準(zhǔn)備一些電影供孩子假期看,當(dāng)然只是周五之約,其他時(shí)間是不看電視的。這些電影從不同方向給了孩子一些啟迪和引導(dǎo),正確利用這些資源,都會(huì)為孩子的成長(zhǎng)助力!記得七下還看過(guò)一部電影《沖出亞馬孫》,這是根據(jù)真人真事改編拍攝的一部現(xiàn)代軍事動(dòng)作片,講述了兩名中國(guó)特種兵參加聯(lián)合國(guó)在南美洲亞馬孫舉行的獵人學(xué)校挑戰(zhàn)極限的集訓(xùn),并消滅了隱藏在叢林中的販毒集團(tuán)為國(guó)爭(zhēng)光的故事。這部電影對(duì)xx觸動(dòng)很大,他加大自己體育鍛煉的力度,周末上完中阮課回家,他不坐車,跑步回家。他說(shuō)這比那些特種兵的訓(xùn)練差遠(yuǎn)了?上У臅r(shí)沒(méi)過(guò)多久xx在學(xué)校崴腳了,跑步運(yùn)動(dòng)就吃打住。但那種不怕苦不怕累的精神一直在影響著xx。
體育鍛煉強(qiáng)健身體
我一直比較重視孩子的體育鍛煉,孩子也比較愛(ài)運(yùn)動(dòng),小學(xué)一年級(jí)練了一年游泳,二年級(jí)踢了一年足球,三年級(jí)開(kāi)始參加學(xué)校體育隊(duì),六年級(jí)特長(zhǎng)生考入咱五中。七年級(jí)搬到了開(kāi)發(fā)區(qū),守著兩個(gè)大學(xué),只要有時(shí)間,xx爸爸就會(huì)陪著xx打籃球,或乒乓球。寒假里xx制定了七年級(jí)期末體育滿分的目標(biāo),假期中每天下午都會(huì)在小區(qū)門(mén)口練習(xí)扔球和跳遠(yuǎn)。大年初一從奶奶家回來(lái)和初二從姥姥家回來(lái),不管天多晚,他都不顧一天的奔走勞累,依然到路燈下去練。孩子都不嫌累,我和孩子的爸爸也不能拖后腿,就去陪練觀戰(zhàn),我們倆從心底佩服孩子!上學(xué)期以外崴腳骨折,但依然參加了期末的體育測(cè)試并取得滿分,那鉆心的疼痛令他至今難忘。即使后來(lái)不能跑跳,但xx依然沒(méi)有放棄鍛煉,周末在家做俯臥撐,仰臥起坐,舉啞鈴,各種鍛煉臂力的運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行!
這種毅力是如何培養(yǎng)的,也許是課外書(shū)中人物的榜樣,也許是電影中人物的啟迪,也許是自己的目標(biāo)在召喚,也許都有吧。這就是所說(shuō)的教育無(wú)痕吧!
自學(xué)能力的培養(yǎng)
再說(shuō)說(shuō)xx的自學(xué)能力的培養(yǎng)?赡苡型瑢W(xué)佩服宋xx,不上任何課外班學(xué)習(xí)班也很優(yōu)秀。上不上課外班一定要依自己的情況而定。不上課外班更要有強(qiáng)大的自我管理能力和自學(xué)能力。并不是不上課外班就不拓展自己了。七年級(jí)跟著校訊通眾享教育學(xué)習(xí)了一年數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。暑假學(xué)了幾章數(shù)學(xué),現(xiàn)在跟著學(xué)英語(yǔ)。只要有時(shí)間,我都會(huì)和xx一塊聽(tīng)課。有利于和孩子一起討論問(wèn)題。宋xx的自學(xué)能力是從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)的,小學(xué)六年我陪孩子做學(xué)了六本《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》,六年級(jí)自學(xué)新概念一,現(xiàn)在學(xué)新2,.但現(xiàn)在只限于讀讀聽(tīng)聽(tīng),學(xué)得不到位,還有待于加強(qiáng)。如果孩子能管住自己可以跟著視頻學(xué)習(xí),如果管不住自己最好還是跟著老師學(xué),畢竟老師對(duì)孩子有約束力。
作為家長(zhǎng)我也是跟著孩子一路學(xué)習(xí),充實(shí)自己,努力跟上孩子成長(zhǎng)的步伐。這些年我也看了不少書(shū),改變自己的同時(shí),在孩子需要的時(shí)候給孩子提供幫助,正向引導(dǎo)孩子。最近看了幾本關(guān)于營(yíng)養(yǎng)和健康的書(shū),xx見(jiàn)了說(shuō),好好學(xué)吧,我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),你負(fù)責(zé)提供最佳營(yíng)養(yǎng)。我笑了,說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,一定把你養(yǎng)得壯壯的。
作為家長(zhǎng),我們一定要用心關(guān)注孩子,給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖舒心整潔的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子的心情始終把處于安靜平穩(wěn)的狀態(tài),這非常有利于孩子的學(xué)習(xí)。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng):
下午好!首先感謝各位兩年多來(lái)對(duì)我工作的支持,平時(shí)我提的要求大家都能做到,很多要求更是無(wú)條件的服從,謝謝你們的信任!同時(shí)也感謝你們的理解,因?yàn)檗k公室的事情有時(shí)會(huì)比較忙,沒(méi)有時(shí)間留校、沒(méi)有時(shí)間清作業(yè),大家也都知道等我空的時(shí)候一定能夠會(huì)補(bǔ)上,所以也沒(méi)有人催促。再次感謝你們的理解!
下面先說(shuō)一下本次期中檢測(cè)的情況,本次期中檢測(cè)是單項(xiàng)練習(xí),是按課文內(nèi)容填空,我也跟孩子們說(shuō)了,按課文內(nèi)容填空,有兩種形式,一種是按原文填空,這就考察了孩子們背誦和字詞的情況,不會(huì)背誦肯定不行,光會(huì)背誦,不會(huì)寫(xiě)也不行,寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有看清空格的前后,添字漏字也不行,所以非?简(yàn)孩子的耐心和細(xì)心。另一種情況就是根據(jù)課文的理解來(lái)填空,這個(gè)要求比較高,一方面對(duì)課文要理解,把握關(guān)鍵點(diǎn),另一方面還要會(huì)審題,例如:要填寫(xiě)人物的優(yōu)秀品質(zhì),你就不能寫(xiě)性格特點(diǎn),比如要填寫(xiě)哪吒的優(yōu)秀品質(zhì),就只能說(shuō)(不畏強(qiáng)暴)的哪吒,就不能填(機(jī)靈)的哪吒或者(本領(lǐng)高強(qiáng))的哪吒,而且填空時(shí)依然要求空格的前后句子要通順。這個(gè)對(duì)于答題的靈活度要求就更高了。以后還會(huì)遇到更高要求的按課文內(nèi)容填空,他將會(huì)結(jié)合一個(gè)單元,甚至整本書(shū)來(lái)填空,這種題型一直到六年級(jí)都會(huì)考,所以這種題型必須掌握,還需要多練習(xí)。
大家看看孩子的分?jǐn)?shù)和考卷情況就可以知道孩子的掌握的情況了,也會(huì)知道問(wèn)題在哪,找到問(wèn)題就要有針對(duì)性的解決。不會(huì)背誦的加強(qiáng)背誦,字詞不過(guò)關(guān)的多聽(tīng)寫(xiě),理解能力不夠的上課多聽(tīng),語(yǔ)練語(yǔ)補(bǔ)要多讀,這種題型要多練。
本次檢測(cè)最高分是90—95共xx人,95—90共xx人,80—90共xx人,剩下的就不說(shuō)了,還希望家長(zhǎng)能更重視,當(dāng)然了,我也會(huì)重視,多督促,盡自己最大的努力爭(zhēng)取他們的進(jìn)步。
第二點(diǎn)就說(shuō)說(shuō)三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),和低年級(jí)相比較,三年級(jí)肯定是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),不要說(shuō)孩子了,我一開(kāi)始都不適應(yīng),覺(jué)得他們就像一年級(jí)一樣,似乎什么都不知道,語(yǔ)文練習(xí)本,教了幾遍,還是有人錯(cuò),作文就光格式就教了好多遍,在課堂上寫(xiě)對(duì)了再回家寫(xiě),多了一本語(yǔ)練,就覺(jué)得忙不過(guò)來(lái)了,閱讀理解也加深了。林林種種讓有些孩子覺(jué)得應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。再加上有些孩子作業(yè)速度也慢,不會(huì)抓緊在校時(shí)間,所以每天回去一定很辛苦,孩子辛苦,家長(zhǎng)也辛苦,所以當(dāng)務(wù)之急一定是努力提高孩子的作業(yè)速度,無(wú)論采取什么方法,否則再到以后的學(xué)習(xí)會(huì)更累。
最后給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、從一年級(jí)就說(shuō)起的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力的培養(yǎng)。“聽(tīng)”包括上課聽(tīng),回家聽(tīng),要求:仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)、專心聽(tīng),這個(gè)重要性,我就不多說(shuō)了!罢f(shuō)”就是表達(dá)能力了,不要光看孩子平時(shí)能說(shuō)會(huì)道,會(huì)回嘴,把家長(zhǎng)回的無(wú)話可說(shuō),那沒(méi)有用,要會(huì)說(shuō)書(shū)面語(yǔ),規(guī)范的語(yǔ)言,要能說(shuō)到要點(diǎn)上,這對(duì)閱讀理解題很有幫助。“讀”就是多讀書(shū),讀課外書(shū)的重要性也不需要我再?gòu)?qiáng)調(diào)了,也不要說(shuō)幫孩子買呢,他就是不看,那就等于沒(méi)買。我打算在回家作業(yè)上每天多一項(xiàng)讀書(shū)的作業(yè),寫(xiě)清楚讀了什么書(shū),讀了多少頁(yè),希望家長(zhǎng)起到督促作用,千萬(wàn)不要讓孩子自己隨便寫(xiě)寫(xiě),那就沒(méi)有意義了!皩(xiě)”就是寫(xiě)作能力了。三年級(jí)開(kāi)始有作文,相信很多同學(xué)頭疼,家長(zhǎng)也頭疼。不要過(guò)度焦慮,只要有一定的讀書(shū)量作為積累,就么有問(wèn)題,反過(guò)來(lái)說(shuō),不讀書(shū),沒(méi)有積累,肚子里沒(méi)有貨,那肯定寫(xiě)不出好文章的`。對(duì)于方法的指導(dǎo),課堂上肯定是重點(diǎn)的重點(diǎn),但是方法掌握了,沒(méi)有豐富的語(yǔ)言也是沒(méi)有用的,就是白開(kāi)水一樣沒(méi)有滋味,就是我們平時(shí)說(shuō)的干巴巴的,就像記流水賬,所有又回到要多讀書(shū)的問(wèn)題上了。
2、要端正態(tài)度,無(wú)論你的孩子處于什么樣的水平,態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)效果就會(huì)好,平時(shí)成績(jī)好的同學(xué)也是,平時(shí)成績(jī)不理想的也是。學(xué)習(xí)態(tài)度最顯性的是就是作業(yè)的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真一定態(tài)度好,書(shū)寫(xiě)馬虎態(tài)度就一定不好,希望家長(zhǎng)抽空看看孩子的作業(yè),馬虎的一定要教育,要重寫(xiě),把好作業(yè)關(guān),態(tài)度關(guān)。努力提高學(xué)習(xí)效率。老師也一定會(huì)督促,也會(huì)把關(guān)。
3、要孩子嘗到成功的滋味:人們常說(shuō)“失敗是成功之母”,意思是從錯(cuò)誤和挫折、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中使人變得聰明起來(lái)。孩子成功機(jī)會(huì)愈多,就愈能發(fā)揮出自己的才華,就愈利于各種能力和品質(zhì)的培養(yǎng)?吹胶⒆拥倪M(jìn)步就要表?yè)P(yáng),讓其在成功中獲得樂(lè)趣,在成功中增強(qiáng)克服困難的勇氣。9~10歲的孩子年齡還小,他們對(duì)表?yè)P(yáng)會(huì)比大人更感興趣,父母要看到孩子細(xì)小的進(jìn)步,及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表?yè)P(yáng),給孩子“戴高帽”,還是有必要的。
4、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。試想,課文都沒(méi)有讀熟,上課怎么可能跟得上,復(fù)習(xí)也是,學(xué)了要記,錯(cuò)了,訂正過(guò)了,更要記,語(yǔ)文就是記憶理解,這個(gè)階段記憶更重要,掌握了,才便于他們理解。
希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子度過(guò)這個(gè)由低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)度,有問(wèn)題可以和我及時(shí)聯(lián)系,您的孩子如果有問(wèn)題,小問(wèn)題我可能就解決了,也不會(huì)打擾你們,如果我打電話給你了,就說(shuō)明你要重視了,這個(gè)問(wèn)題不止一次發(fā)生了,我需要你的配合了,也希望您更重視,努力讓他改正過(guò)來(lái)。
最后,再次感謝家長(zhǎng)們的支持和理解,有問(wèn)題及時(shí)和我聯(lián)系,能夠幫助大家的,我一定會(huì)做到。謝謝各位!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好 !
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼,自己的子女已是小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛<霸诩业那闆r,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?傊,我們的目標(biāo)是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類 :
一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),上課專心聽(tīng)講,作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少,不超過(guò)1人。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的`小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯(cuò)題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話,影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,不超過(guò)十人。
二、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,我大致也分為三類:
一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,而且能身體力行,親自檢查,對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。
第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō),題目我自己都不會(huì)做,讓我怎么過(guò)問(wèn),還是交給老師吧,我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。
由于面對(duì)的是明年的升學(xué),所以我們每個(gè)月都組織一次月考,而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo),后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,目的有兩個(gè),一是鍛煉身體,二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,大家想想,年前還有2個(gè)月,過(guò)完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫上。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自六(4)班的馬明杰,今天能站在這兒,代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言,我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng),這是老師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和信任,我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對(duì)我的`一種鞭策。
這學(xué)期,對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幾個(gè)月后我們就要面臨人生道路上第一道關(guān)口小升初。面對(duì)我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn),我們一定會(huì)勇敢地迎接這次挑戰(zhàn)。我想同學(xué)們一定都暗下了決心,要在這學(xué)期不浪費(fèi)分秒時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,成績(jī)只能代表過(guò)去。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn),以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情,在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去,以驕人的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。
今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我想給每一位同學(xué)提幾點(diǎn)建議:
1。有效復(fù)習(xí)知識(shí),查漏洞,補(bǔ)不足:
全面梳理所學(xué)過(guò)的知識(shí),結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞,為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確自己復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。
2。養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量:
課上認(rèn)真聽(tīng)講,敢于質(zhì)疑,敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上,課后及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
3。加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),彌補(bǔ)課堂不足:
培養(yǎng)自己讀書(shū)的愛(ài)好,主動(dòng)閱讀課外書(shū),開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。
4。勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦:
復(fù)習(xí)階段,要注意休息,還要積極參加體育活動(dòng),始終做到心情舒暢,精神愉快。
同學(xué)們,我們要時(shí)刻提醒自己:珍惜時(shí)間,用心學(xué)習(xí),讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐厚的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
一、存在的問(wèn)題:
1、早讀質(zhì)量
2、課間安全問(wèn)題多,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師組長(zhǎng)提醒和催促之后才寫(xiě)。
4、上課聽(tīng)課問(wèn)題:個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),很難集中注意聽(tīng)課,并且影響其它同學(xué)。
6、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
7、不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,和課本亂涂亂畫(huà),
8、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記做作業(yè),忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
9.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少,但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
10.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:我班一些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺在正確的位置,處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
11.自信心嚴(yán)重不足:在班上,特別是一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,這需要加強(qiáng)正面的引導(dǎo)。
12、存在偏科現(xiàn)象:這是我班孩子最突出的問(wèn)題,需要引起重視。
13、學(xué)生的一些良好的'習(xí)慣沒(méi)有形成:如上課有小動(dòng)作現(xiàn)象,“愛(ài)插嘴”?偸俏抑,我清楚,不會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
14、不會(huì)安排時(shí)間
如何指導(dǎo)孩子課外閱讀。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 4、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。6、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。
我的觀點(diǎn)
注重的是方法
教育孩子的過(guò)程中,有一種現(xiàn)象相當(dāng)普遍——家長(zhǎng)們都有一顆愛(ài)孩子的心,都掌握著千萬(wàn)種科學(xué)的教育理論,卻唯獨(dú)缺少愛(ài)孩子和教育孩子的實(shí)踐方法。
關(guān)注孩子的心理世界
孩子的任何一種轉(zhuǎn)變,都有著其必然的心理淵源。所以,我們倡導(dǎo):只有首先進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,去真正地了解和尊重他們,才能更好地教育他們。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)晚上好!
代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如此的成績(jī)與家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護(hù)及誠(chéng)心誠(chéng)意的支持是分不開(kāi)的。家庭與學(xué)校的目標(biāo)是一致的,都是希望二十四中的每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會(huì)有用之人。
為溝通能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的'損失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過(guò)程中的信息損耗,這樣就會(huì)嚴(yán)重降低團(tuán)隊(duì)的工作效率。溝通能力越來(lái)越重要。
人在生活工作中,不可能事事都令自己滿意,挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)自我設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)之間存在差距,這個(gè)時(shí)候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和,如果長(zhǎng)時(shí)間的心態(tài)不平和就會(huì)出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象,這樣的心理現(xiàn)象如果沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié),時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下,同時(shí)還要影響團(tuán)隊(duì)中其他人的工作效率。自我調(diào)整心態(tài)能力至關(guān)重要。
今天家長(zhǎng)會(huì)第一階段到此結(jié)束,下面的時(shí)間請(qǐng)班主任結(jié)合班級(jí)具體情況與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿16
尊敬的各位xxx:
首先感謝大家在百忙中來(lái)參加我的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。
今天打算就兩個(gè)話題和家長(zhǎng)們交流
一、就數(shù)學(xué)學(xué)科話題
1、家長(zhǎng)如何關(guān)注自己的孩子
心態(tài)、情感、愛(ài)好、交友、習(xí)慣
2、家長(zhǎng)如何檢查作業(yè)
認(rèn)真讀老師每次寫(xiě)的作業(yè)要求。
不需要家長(zhǎng)批改作業(yè),家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)義務(wù),教學(xué)是老師的任務(wù)。
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò),就讓學(xué)生自己檢查,檢查不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系,老師要批改,老師會(huì)處理,如果檢查出來(lái)了,請(qǐng)將錯(cuò)題改在一張紙上,必須要給老師留下學(xué)生的`原始的錯(cuò)誤。
要整潔,不準(zhǔn)使用改正液之類的東西,想好了再動(dòng)筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數(shù)學(xué)親密接觸
購(gòu)物:水果(提一提體驗(yàn)重量,算一算練習(xí)速算)、衣物(打折)、買菜(最多的是小數(shù)乘法)……
家務(wù):收拾碗筷整理書(shū)包房間(分類思想的最直接滲透)、讀水電氣表(接觸很少的數(shù)學(xué)知識(shí))、掃地(面的接觸)……
游玩:爬山(了解山的高度、樹(shù)的高度——很好的數(shù)感的培養(yǎng)基地)、玩麻將(積木的再體現(xiàn),搭建好了去觀察——空間能力的培養(yǎng))、了解數(shù)字編碼(電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)碼、郵政編碼、圖書(shū)館里書(shū)號(hào)、車牌號(hào)等)……
二、就家長(zhǎng)和老師的溝通的話題
1、我們的共同目標(biāo)都是“為了孩子的健康成長(zhǎng)”老師不會(huì)害了孩子,家長(zhǎng)也不會(huì)刻意地想害老師。但是有些家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)接觸多一些,有意無(wú)意地就“告了一狀”,但又不是事實(shí)。
2、老師首先是人,是人就免不了有七情六欲,免不了要犯錯(cuò)誤。當(dāng)老師有了錯(cuò)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學(xué)科,首先他要喜歡這個(gè)老師。所以,不要在孩子面前抱怨老師的不是,可以直接找老師交流。
結(jié)束語(yǔ)
因?yàn)楹⒆,我們有緣相聚而相識(shí),孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任。各盡其責(zé),互幫互學(xué)。多交流溝通。為了同一個(gè)目標(biāo)而攜手。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿17
尊敬的各位高一(8、16)家長(zhǎng):
下午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!高一(8、16)班的政治老師,我想和大家分享三個(gè)方面的的感受。
一、我想和各位說(shuō),孩子是“父母”的孩子,不是“爺爺、奶奶、外公、外婆”的孩子。我的意思不是說(shuō)只是父母的孩子,但他們首先是父母的孩子,作為孩子的父母,我們不要把該自己承擔(dān)的責(zé)任推給孩子的“爺爺、奶奶、外公、外婆”。作為同齡人我們知道“爺爺、奶奶、外公、外婆”對(duì)孩子的教育方式和我們是不同的,正在熱播的電視劇《虎媽貓爸》的有些橋段可能正是這方面問(wèn)題的表現(xiàn)。我們可能會(huì)有很多理由,但我想說(shuō)的這些理由都只是理由,有些可能只是一個(gè)借口而已。在高中三年的關(guān)鍵時(shí)期想懇請(qǐng)各位多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),陪伴他們,現(xiàn)在來(lái)看我們與他們長(zhǎng)時(shí)間在一起的時(shí)間可能也就這三年了,三年后上大學(xué),然后工作,如果都不在本地,就是常講的翅膀硬了就飛走了。所以珍惜這個(gè)關(guān)鍵三年,可能也是僅有的三年時(shí)間吧。
孩子是“父母”的孩子,不是“我們老師”的孩子。說(shuō)實(shí)話我們老師都有把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的習(xí)慣,但畢竟是當(dāng)作,不是自己的孩子,我們和他們沒(méi)有血緣關(guān)系,那種與生俱來(lái)的情感我們沒(méi)有也不可能有。有的家長(zhǎng)說(shuō),我孩子回家說(shuō)老師對(duì)他多好,比我們對(duì)他好多了。我想告訴你們?cè)俸靡膊蝗缒銈兒,如果孩子這樣說(shuō)你就要反思,一定要注意了,而不是任由這種事情再發(fā)生了,更不能說(shuō)這就好了老師都對(duì)他那么好,我可就放心了。有的家長(zhǎng)說(shuō),你們老師一句話頂我們十句話。你要想為什么你的十句話不管用,可能就是因?yàn)槭恰笆本,太多了,我們的一句話管用,就是一句話說(shuō)到點(diǎn)子上了。
二、我想和各位說(shuō),相信我們老師。我們學(xué)校今年的高一老師是聘任制,我們8班的班主任張老師上一屆是學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班班主任,去年的高考實(shí)驗(yàn)班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。(16班的班主任王老師是我們學(xué)校老師和學(xué)生們公認(rèn)的好老師,任教的班級(jí)屆屆高考都取得優(yōu)異的成績(jī)。)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間各位也應(yīng)該通過(guò)孩子了解到她是多么的'認(rèn)真、負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)微不至,相信你的孩子在這個(gè)班三年一定會(huì)身體、心理、學(xué)習(xí)上都健康成長(zhǎng)。至于孩子們政治的學(xué)習(xí),也請(qǐng)你們相信我,我也自信我一定能夠在三年后給大家一個(gè)滿意的交待,我常和孩子們說(shuō)我不能在三年后被你們家長(zhǎng)罵我是個(gè)大騙子,給孩子政治教的一塌糊涂。對(duì)于你孩子政治成績(jī)你可以通過(guò)平時(shí)的作業(yè)和考試有所了解,或者你也可以直觀的拿起他的課本,讓他復(fù)述,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是查查他課本的熟悉程度。
三、我想替孩子們和你們說(shuō),要讓他們感受到你們的濃濃愛(ài)意。這屆學(xué)生們絕大多數(shù)是90后后,也就是99、98年的,也有極少數(shù)的是00后。這些孩子與上屆孩子比明顯的就是感情更外露,也更脆弱。他們非常的敏感,他們從小接受的是受西方影響很大的教育。如果我們?cè)诩彝ブ羞是傳統(tǒng)的中國(guó)式的教育,“愛(ài)他在心口難開(kāi)”,甚至不開(kāi)的話,對(duì)他們的傷害就比較大。我們是否可以在家庭中也像外國(guó)的影視劇中放的那些一樣,把什么“寶貝啊,我愛(ài)你啊”之類的放在嘴上。在學(xué)習(xí)上我們教師在學(xué)校應(yīng)該說(shuō)對(duì)他們已經(jīng)嚴(yán)格要求了,可能在家里面你們就不能“雪上加霜”了,你們可以在生活上更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。另外我想特別關(guān)照你們一定不要在他們考試考的不好時(shí)批評(píng)他們,這個(gè)時(shí)候他們就像是受傷的動(dòng)物一樣,可能老師已經(jīng)找過(guò)他談話,更主要的是他自己也對(duì)自己的考試成績(jī)是極不滿意的,傷口還在滴著血,你如果再在上面撒把鹽,結(jié)果可想而知。也就是說(shuō)你對(duì)他的愛(ài),不要讓他錯(cuò)認(rèn)為僅是對(duì)分?jǐn)?shù)的愛(ài),那樣做可能就會(huì)與你的愿望背道而馳。
最后,我替孩子們感謝你們對(duì)他們的關(guān)心,在這個(gè)不是周末的下午來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),相信你們的付出一定會(huì)有美好的回報(bào),讓我一起憧憬三年后美好的時(shí)光。謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿18
各位家長(zhǎng):大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢,有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些. 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
下面我具體介紹一下本班的情況:半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議,也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的.。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下單詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿19
大家好!
感謝老師和同學(xué)們的信任讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
我們高三第一個(gè)學(xué)期的一半已經(jīng)不去了,我們剩下的時(shí)間也越來(lái)越緊迫了,其中考試結(jié)束,我們這學(xué)期前半段的學(xué)習(xí)成果也出來(lái)了,我們的成績(jī)也出來(lái)了,有好有壞,不管是怎樣,我們都還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn),一切都還言之過(guò)早,我們要有時(shí)間來(lái)提升自己的成績(jī),我相信各位家長(zhǎng)對(duì)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常關(guān)注,我也請(qǐng)各位叔叔阿姨不要擔(dān)憂,也不要緊張,現(xiàn)在的其中不代表以后的高考,只要努力一切皆有可能。
我們來(lái)到高中到達(dá)了高中最緊要的階段,我們也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)時(shí)刻,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)強(qiáng)度都有所提升,我們都在努力只是有的同學(xué)接受能力有所欠缺,但是時(shí)間能夠彌補(bǔ),勤奮能夠補(bǔ)拙,一份汗水一份收獲,沒(méi)有付出就沒(méi)有結(jié)果,期中的考試雖然不代表以后,但是可是檢驗(yàn)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,我們有好有壞,我們成績(jī)沒(méi)有考好,我們會(huì)認(rèn)真考慮認(rèn)真思考把不明白的想清楚,把一些需要努力做好的也會(huì)盡量做好,我們已經(jīng)知道了自己那些地方做的不好,這是后是我們努力補(bǔ)足自己的缺陷的時(shí)候了。
我們所有同學(xué)都需要各位叔叔阿姨的支持,我知道叔叔阿姨對(duì)于我們這次考試有高興有生氣,但是我們高三才開(kāi)始,現(xiàn)在我們還需要再接再厲,失敗的需要努力,同樣成績(jī)好的`也需要繼續(xù)加油,讀書(shū)就如溺水行舟,不進(jìn)則退,想要進(jìn)步就要不斷努力不斷進(jìn)步,只能前進(jìn)不能后腿。
當(dāng)然時(shí)間也并沒(méi)有我們想象中的那么充足,高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,我們即將面對(duì)人生的一尺重要的抉擇,選擇我們自己理想的學(xué)校,我們是選擇自己想要的學(xué)校還是被學(xué)校選擇,都在我們各位同學(xué)的努力了,不要被眼前的失敗所嚇倒,不要被一次成功所羈絆,保持一顆永遠(yuǎn)向上的心,去攀登人生中一個(gè)有一個(gè)高峰。
老師給我們留下了作業(yè),需要我們完成,老師傳授了知識(shí)需要我們鞏固,高三的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不斷,我們要做的就是好好努力不斷進(jìn)步,加油奮斗努力拼搏,每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步,每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。
為了我們未來(lái),不辜負(fù)我們敬愛(ài)的爸媽,不辜負(fù)老師的努力我們繼續(xù)努力加油,在這學(xué)期期末考出一個(gè)好成績(jī)。
謝謝大家!
期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿20
首先感謝家長(zhǎng)百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),本次家長(zhǎng)會(huì)有以下內(nèi)容:
一 家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
1、班主任發(fā)言
2、優(yōu)秀生家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)
3、共同學(xué)習(xí)我校創(chuàng)建文明班集體活動(dòng)。
4、共同學(xué)習(xí)安全
5、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
二 班級(jí)期中考試基本情況:
本班學(xué)生43人,其中男生21人,女生22人。下面我介紹下我們班的班委,他們以身作則,起到了模范帶頭作用。
班長(zhǎng):吳錦輝 趙雅楠 ,他們都是老師的小幫手,這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下。每天的早讀、課間操、午歌,都是他們?cè)诠芾戆嗉?jí)的紀(jì)律,可以說(shuō),有了她們,老師可以少操很多心。感謝他們。
三 期中考試前五名:
第1、趙xx
第2、朱xx
第3、吳xx
第4、陳xx
第5、孔xx
四有進(jìn)步的學(xué)生有:
吳zz
趙xx
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),我單從語(yǔ)文方面來(lái)分析?偡100分中,平均分是85.4,其中90分以上的人數(shù)有22人,80—90分之間的有9人總體情況還好,但也暴露出一些問(wèn)題。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧,丟分的一般都是最基本的根據(jù)拼音寫(xiě)漢字題,說(shuō)明細(xì)心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育 。 根據(jù)期中考試語(yǔ)文成績(jī),孩子大體分為四隊(duì):
第一隊(duì):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第二隊(duì),能力很強(qiáng),但專心致志、獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致還不夠好。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們很懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),面對(duì)這些學(xué)生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。 第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力。但是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有的好動(dòng),有的好走神,他們成績(jī)普遍待提高。
學(xué)好語(yǔ)文要做到專心致志聽(tīng),認(rèn)真寫(xiě)。
專心致志聽(tīng),一節(jié)課40分,老師講課,一般15分鐘左右,聽(tīng)講一定要專心致志。老師和家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):有條件的話,家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,或是一個(gè)角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里看書(shū),寫(xiě)作業(yè),久而久之,就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣,認(rèn)真寫(xiě)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要途徑。學(xué)生掌握知識(shí)有一個(gè)過(guò)程,要在初步聽(tīng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)大量的練習(xí)可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、接受的基本情況有個(gè)大致了解。寫(xiě)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也可以幫助他們及時(shí)地了解自己有沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)要求,有些題在聽(tīng)課時(shí)還不容易暴露,通過(guò)寫(xiě),學(xué)習(xí)的效果如何馬上就能暴露出來(lái)。因此心理上也會(huì)引起重視。大量寫(xiě)題,還能做到熟能生巧。
各位家長(zhǎng),二年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的'性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們。
給家長(zhǎng)的建議:
1、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的作業(yè),督促孩子把家庭作業(yè)做完,并力爭(zhēng)對(duì)、字美。如果條件許可,可對(duì)有一定思維難度的題目,讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的,為什么這么想”,這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,提高思維水平。
2、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也能看看書(shū),寫(xiě)點(diǎn)東西,學(xué)生就能耳濡目染。
3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后,家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。
4、明天下午(星期四)要改時(shí)間,
下午2:00 學(xué)校開(kāi)門(mén)
下午2:20 預(yù)備
下午2:30 上課
下午5:10 放學(xué)
請(qǐng)家長(zhǎng)讓您的孩子中午要午休。
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