備好新生報(bào)到注意事項(xiàng)
每年8月底是高一新生來(lái)校報(bào)到的日子，也是班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)第一次見(jiàn)面。因此，我們應(yīng)該把這第一次見(jiàn)面當(dāng)成新生入學(xué)的第一節(jié)課來(lái)對(duì)待，備好這節(jié)課對(duì)新生入學(xué)后的班級(jí)管理具有重大意義。那么應(yīng)該怎樣備以及備些什么呢？
一、備“溫馨短信”
一般情況下，班主任提前幾天就能拿到學(xué)生名單和相關(guān)檔案。我會(huì)在報(bào)到的前一天給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)去“溫馨短信”：
親愛(ài)的XX家長(zhǎng)：您好！歡迎您的孩子入讀我校，我是孩子的班主任梁崗。我將于明天（8月30日）上午8：00 —下午5：00（中午不休息）在校門(mén)口迎接您及孩子的到來(lái)。來(lái)時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上錄取通知書(shū)、戶口簿和學(xué)生的免冠照片，一寸、兩寸各四張。如需住校還應(yīng)帶好床上用品和換洗衣物。
溫馨提示：
1、您孩子就讀班級(jí)是高一·XX班，學(xué)校門(mén)口的班級(jí)順序從左到右依次排列，門(mén)口有提示牌。
2、路、7路、10路、16路公交車(chē)都可直達(dá)我校門(mén)口。班主任：梁崗
8月29日
大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)回復(fù)短信，表示把孩子交到我們這里很放心。這樣，還未真正見(jiàn)面就已經(jīng)給家長(zhǎng)留下了良好的第一印象。
二、備學(xué)生名字
現(xiàn)如今，凡事都追求個(gè)性，學(xué)生的名字也不例外，所以拿到名單后，一定要看看有沒(méi)有生字，如果有要趕緊查字典，熟悉讀音。特別是有的字看起來(lái)很普通，實(shí)際讀音卻大不同。除了讀音，還要仔細(xì)研究一些名字的意思，揣測(cè)一下父母給孩子通過(guò)這個(gè)名字想表達(dá)的情感因素。上一屆有一個(gè)學(xué)生名“璠”的，開(kāi)始我以為讀一聲，結(jié)果一翻字典才發(fā)現(xiàn)是讀二聲。當(dāng)他來(lái)報(bào)名的時(shí)候，我準(zhǔn)確叫出了他的名字，他很驚訝地說(shuō)：“您是第一個(gè)第一次就能準(zhǔn)確叫出我名字的老師，連我初中的語(yǔ)文老師都讀“飚”，您是教語(yǔ)文的吧？”我笑著說(shuō)：“呵呵，我還知道‘璠’者，美玉也�？梢�(jiàn)你的父母多么希望你能成材啊，但你現(xiàn)在還是塊璞玉，進(jìn)高中還得好好打磨打磨，終將成就為美玉、良玉啊。我呀，是你們的化學(xué)老師……”他聽(tīng)后很是佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我一定好好學(xué)習(xí)�！�
另外，當(dāng)家長(zhǎng)帶孩子來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我還會(huì)順便問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有小名，并把小名一并記錄在學(xué)生檔案里。用小名稱(chēng)呼學(xué)生很親切很愉悅，師生之間的距離可以被拉得很近。
三、備家庭情況
很多學(xué)生的思想素質(zhì)以及心理發(fā)展都和家庭情況有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，班主任接手新班時(shí)必須對(duì)學(xué)生的家庭情況如數(shù)家珍。特別要關(guān)注父母的職業(yè)特點(diǎn)，婚姻狀況，特別留意是否是單親家庭，是否是重組家庭，是否是留守學(xué)生，等等。這樣在新生報(bào)到的時(shí)候，班主任就會(huì)多一份關(guān)注，甚至可以簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句鼓勵(lì)孩子的話。如對(duì)單親家庭可以說(shuō)：“你的母親很偉大，相信你會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)！祝你在高中取得更優(yōu)異的成績(jī)�！睂�(duì)留守學(xué)生可以說(shuō)：“用你的良好發(fā)展給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母送上一份感恩……”讓孩子一開(kāi)始就感受到班主任對(duì)他們的理解、關(guān)注和期待，這就是一種愛(ài)。
另外，班主任最好準(zhǔn)備一份家庭情況表，以備在新生報(bào)到時(shí)與家長(zhǎng)核對(duì)資料。還要與家長(zhǎng)互留通訊方式，以備日后的聯(lián)系，并告之家長(zhǎng)如果要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況在什么時(shí)候打電話比較恰當(dāng)，以免由于班主任正在上課等原因無(wú)法接聽(tīng)電話而引起家長(zhǎng)的誤解。
四、備畢業(yè)學(xué)校情況
班主任還得研究學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校。來(lái)自貴族學(xué)校的，就要告之學(xué)生和家長(zhǎng)公立學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立性，很多硬件條件不如貴族學(xué)校，學(xué)生要接受鍛煉。來(lái)自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的，可以告之他們學(xué)校的差異在什么地方，怎么用�？�，怎么辦飯卡甚至怎么用廁所和浴室都要一一交代。因?yàn)樗麄兛赡芨舾�。但千萬(wàn)不要在報(bào)名單上標(biāo)注符號(hào)什么的，家長(zhǎng)和學(xué)生看到了，極有可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。班主任的善意可能會(huì)被誤解以至增添一些學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
五、備學(xué)生發(fā)展檔案
學(xué)生報(bào)到的前幾天開(kāi)始，班主任就應(yīng)該仔細(xì)翻閱學(xué)生的檔案，看看學(xué)生讀書(shū)以來(lái)特別是近三年的發(fā)展情況。是一直都很優(yōu)秀呢，還是以前一般，最近一兩年才“突飛猛進(jìn)”的。各學(xué)科是發(fā)展均衡，還是有一兩科強(qiáng)項(xiàng)以及是否獲得過(guò)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)等。了解這些，在學(xué)生見(jiàn)面的.時(shí)候就可以給他們提要求，對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生可以鼓勵(lì)說(shuō)：“相信優(yōu)秀是你的習(xí)慣，那就一直保持著吧，期待你的提高。”對(duì)成績(jī)最近才提高的說(shuō)：“最近一年進(jìn)步很快嘛，說(shuō)明你很聰明，但千萬(wàn)不要認(rèn)為高中也能‘一鳴驚人’哦！”對(duì)于有偏科的學(xué)生，更應(yīng)該一見(jiàn)面就對(duì)其提醒和鼓勵(lì)。比如，我對(duì)一個(gè)英語(yǔ)不好的學(xué)生說(shuō)道：“我們的英語(yǔ)老師可是全校最棒的，去讓他給你指點(diǎn)一下，英語(yǔ)肯定能得到提高�！睂�(duì)有藝術(shù)體育方面特長(zhǎng)的學(xué)生可以鼓勵(lì)他們參加學(xué)校社團(tuán)……相信這樣的見(jiàn)面，這樣的鼓勵(lì)可以使得學(xué)生在報(bào)到的時(shí)候就會(huì)感受到班主任對(duì)自己的了解和關(guān)愛(ài)。畢竟學(xué)生只有真正感受到并接受這份愛(ài)，才會(huì)更加信任班主任，并能向著更良好的方向發(fā)展。
六、備《新生入學(xué)須知》和《家長(zhǎng)須知》
新生報(bào)名是很煩瑣的工作，雖然報(bào)名工作往往需要一整天，但絕大部分學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)在相對(duì)比較集中的時(shí)間報(bào)到，所以很多需要詳細(xì)說(shuō)明但又不存在學(xué)生差異的事情，如學(xué)校的分布圖，入學(xué)手續(xù)辦理程序，住校生入住方式，寢室、班級(jí)管理?xiàng)l例，家校通的使用方法等就可以印刷成《新生入學(xué)須知》和《家長(zhǎng)須知》發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)自行閱讀。這樣可以提高辦事的效率又不會(huì)讓家長(zhǎng)半天摸不著頭腦。
有了這些充分的準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)工作不但會(huì)順利而高效，還能給學(xué)生和家長(zhǎng)以正面的引導(dǎo)，傳遞受到關(guān)注和尊重的信息，建立起良好的第一印象，也為后期德育工作的正常開(kāi)展奠定起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
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