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實驗教學的小結(jié)范文
實驗教學小結(jié)（2）：
開設了自主式實驗，共有9個自主創(chuàng)新項目，10個小組，30位同學參加了該項目，這些同學分別來自水工、結(jié)構、巖土、道橋、市政五個不同的專業(yè)�？紤]到學生初學理論課程，自主立題尚有困難，于是先由教師設計了一份《工程流體力學自主式實驗項目指南》（類似于基金項目指南），內(nèi)容包括“噴水船水力設計、模型船研制與實驗”、“管柱式流量計的設定與試驗分析”、“減阻劑減阻效果試驗研究”等9個自主實驗項目，供學生參考、選擇。自主實驗項目課題一般來自生產(chǎn)第一線，或是理論懸疑性問題。學生可在此范圍內(nèi)選題，也可另外立題。
完成自主式實驗項目一般需要完成以下幾個環(huán)節(jié)：
1）選題：同學先可按項目報名（每個項目一組要求不超過三人，設一個項目負責人）；
2）檢索資料；
3）方案設計：提交立題報告，報告內(nèi)容為：題稱、實驗目的、裝置簡圖、實驗原理、實驗方案、所需資源（含器材）、要求實驗室配合的工作等。報經(jīng)實驗老師同意后，即可實施。
4）裝置制作：根據(jù)同學的設計圖紙，在工人配合下完成研制；
5）測量分析：包括整個實驗過程測量與實驗成果分析；
6）報告編寫：包括實驗報告格式編擬，報告編寫，成果分析，提出問題并回答之；
7）答辯與點評：包括實驗小組負責人向全體同學介紹該組實驗主要內(nèi)涵，并回答同學和教師的提問；其他同學對匯報小組進行打分；指導教授進行實驗點評。
學生對自主式實驗興趣盎然，首次報名申請的人數(shù)60多人，超過限額二倍多。根據(jù)自主創(chuàng)新實驗的有關精神，我們強調(diào)同學必須在1學時/周的計劃學時內(nèi)完成實驗，也正因為此我們只“精選”了30名學有余力的同學參加本次自主實驗。實驗結(jié)果表明，絕大多數(shù)的同學能夠在實驗學時內(nèi)完成實驗，但少數(shù)同學還是利用了部分雙休日的課余時間。
所有自主實驗均在教授直接指導下進行，部分的實驗成果很有創(chuàng)意，如“達西滲流實驗”、“噴水船”等，取得了比預期還好的效果。實驗結(jié)束后，指導教授毛根海老師從他科研經(jīng)費的人工費中拿出3000元現(xiàn)金作為自主實驗的獎金。并為優(yōu)秀的實驗小組頒發(fā)了浙江大學國家工科力學教學基地的獲獎證書。
自主式實驗教學模式，有效地確立了學生的主體地位，更利于培養(yǎng)學生對實驗的自主能力和創(chuàng)新能力。我們希望這項創(chuàng)新實驗能夠得到學院各級領導的支持，能成為浙江大學國家工科力學教學基地教改的一個亮點。
實驗教學小結(jié)（2）：
生物學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。
一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是
在平時的學生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結(jié)果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標�？梢�，對生物實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。
二.認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作過程
1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提
教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。
2、注重實驗引導
指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。
此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。例如：做“葉綠素的提取與分離”實驗時，層析液的配制；以及“質(zhì)壁分離與復原”實驗中，紫色洋蔥表皮的選擇等等。
綜上所述，生物課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好。
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