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小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案

時(shí)間:2022-11-27 07:43:13 文化建設(shè) 我要投稿

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案范文

  小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童,到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開班級(jí)這個(gè)環(huán)境。下面為大家分享了小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案,歡迎借鑒!

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案范文

  小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案1

  一、建設(shè)目標(biāo)

  制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說(shuō)話 ” ,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,多舉行活動(dòng),讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)的足跡,喜于自己的成長(zhǎng),并且樂(lè)于繼續(xù)成長(zhǎng)。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)良好的物質(zhì)、精神文化環(huán)境。

  二、文化特色選定主題: 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)

  三、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容

  1、靜態(tài)文化建設(shè)

  幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。

  (1)班徽:在沙灘上留有三個(gè)大、中、小腳印組成的圖案,圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽(yáng)。

  (2)班級(jí)口號(hào):今日你我共成長(zhǎng) 明日你我同長(zhǎng)成

  (3)設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)比欄,(題為“一步一步地往上爬”。)設(shè)計(jì)成一座山,山上插著一面笑臉圖案的紅旗,在紅旗邊上寫著“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。

  (4)每個(gè)同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵(lì)卡”。

  (5)在班級(jí)“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖:爬山圖。(學(xué)生們迎著初升的太陽(yáng),向上攀登,臉上露出微笑。在圖下有注解:不斷攀登,勝利在望!)

  (6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的`一刻”(主要用來(lái)張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫面(照片),在照片的下面學(xué)生寫上自己的感想,并注明日期)

  (7)在講臺(tái)桌 的正面上帖上本班的班徽。

  (8)設(shè)立圖書角

  (9)在班上掛上名人名言。

  (10)設(shè)立學(xué)習(xí)園地。

  2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

  在9、10、11、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個(gè)方面來(lái)展開活動(dòng)。

  小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,大隊(duì)部將結(jié)合少先隊(duì)課題《小學(xué)階段社會(huì)主義榮辱觀的踐行探索》開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

  二、活動(dòng)主題:

  建溫馨家園 炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

  三、總體目標(biāo):

  讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

  四、具體內(nèi)容:(“1221”工程)

  (一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)):

  用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生,制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如:“向前沖,讓我們與眾不同”!

  (二)“2”建立兩種制度:

  輔導(dǎo)員有民主、平等、開放,身體力行的《輔導(dǎo)公約》,在班級(jí)明顯位置張貼。

  為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約。

 。ㄈ2”開展兩種活動(dòng):

  班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

  (1)班名、班徽的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論、制定出適合本班的、深受大家喜愛(ài)的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽;

  (2)爭(zhēng)章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等的布置;

 。3)用好“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;

 。4)墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品,本學(xué)期要求至少?gòu)堎N一張“校園八榮八恥”兒歌、座右銘或宣傳畫。(以熱愛(ài)觀瀾為榮,以損害母校為恥;以明禮守信為榮,以無(wú)儀無(wú)義為恥;以勤學(xué)苦練為榮,以不思進(jìn)取為恥;以整潔大方為榮,以亂扔亂吐為恥;以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥;以改正錯(cuò)誤為榮,以知錯(cuò)不改為恥;以遵規(guī)守法為榮,以違章亂紀(jì)為恥。)

  班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

 。1)有自動(dòng)化的班委會(huì),實(shí)行民主管理,并能定期召開小干部例會(huì),本學(xué)期圍繞體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),各小隊(duì)自主編創(chuàng)節(jié)目或活動(dòng);

 。2)開展自主自動(dòng)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng);

 。3)有志愿者服務(wù)隊(duì),開展豐富多彩的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;

  (4)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),設(shè)計(jì)一堂以“校園八榮八恥”為主要內(nèi)容的中隊(duì)主題會(huì)。

 。5)鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  (四)“1”形成一個(gè)檔案:

  累積“班級(jí)成長(zhǎng)的故事”,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡?梢杂涗泜(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì),也可以記錄班級(jí)軼事(爭(zhēng)章日記除外),最終形成《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。

  五、時(shí)間安排:

  第一階段:討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》、《班級(jí)公約》,并將公約布置上墻(3月份)

  第二階段:開展班徽設(shè)計(jì)、“校園八榮八恥”中隊(duì)主題會(huì)方案設(shè)計(jì)、進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置(4月份)

  注:其余活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行,同時(shí)積累“班級(jí)成長(zhǎng)故事”。

  六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法:

  1、班級(jí)文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學(xué)生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

  2、學(xué)生整體精神面貌好,班級(jí)日常管理較好;

  3、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;

  4、充分展示班級(jí)的特色,內(nèi)容生動(dòng)活潑,有教育義意,深受學(xué)生喜歡;

  5、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。

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