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學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文（精選12篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編整理的學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天能夠在此與大家共同交流，探討學(xué)校德育工作，我感到很榮幸。我也希望通過這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個匯報：
一、學(xué)校在德育工作中面臨的問題與困惑
學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個方面。一是德育范疇比較寬泛，涉及學(xué)校工作的方方面面，頭緒繁多，有時感到力不從心，甚至無所適從；二是社會對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過重，影響了教育活動的開展，缺乏時間、場地、經(jīng)費等；三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計缺失，即使有工作規(guī)劃，但實施起來也只是淺嘗則輒，可操作性不強，效率低下。
學(xué)校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點。亂——誰都可以管，卻誰都不能徹底落實；難——大大超出了學(xué)�？梢猿惺艿姆秶�；�！獙Φ掠ぷ髡叩乃刭|(zhì)要求近乎苛刻。
二、學(xué)校德育工作的基本模式
今年，教育部出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》。為了更好地開展學(xué)校社會主義核心價值觀的教育活動，針對學(xué)校德育工作中存在的問題和我們學(xué)校的實際，我們將學(xué)校德育與心理健康教育、體藝教育等相結(jié)合，創(chuàng)建了富順二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推動了學(xué)校德育工作的開展�！�12345”德育模式即一個目標、二種評選、三支隊伍、四類活動、五項教育。
一個目標：為了促進學(xué)生健康成長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動社會進步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有健康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會適應(yīng)性的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義建設(shè)者的德育總目標。
兩種評選：一是優(yōu)秀德育團隊的評選，包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團等的.評選；二是德育榜樣的評選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評選。我們以這兩種評選為抓手，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細抓實。優(yōu)秀班級體、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。星級最高者方可評選各級優(yōu)秀班集體，班級管理情況與班主任津貼和評優(yōu)評先相結(jié)合。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。
三支隊伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊伍、班主任隊伍、學(xué)生干部及社團隊伍的建設(shè)。
四類活動：近年來，為了讓社會主義核心價值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學(xué)校開展了豐富多彩的教育活動，歸納起來分為四大類。
一是主題班會活動。根據(jù)不同學(xué)段和不同時段，學(xué)生中普遍存在的問題，我們要求班主任教師組織學(xué)生開展不同主題的主題班會，“體驗親情、感恩父母” 、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜，輕松迎考”等。
二是體育藝術(shù)節(jié)活動。創(chuàng)新運動會競賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項目，讓運動會成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺，體育藝術(shù)節(jié)活動很愛學(xué)生歡迎。
三是學(xué)生社團活動。我校現(xiàn)有學(xué)生社團10個，有學(xué)生430多人，各社團利用課余時間積極開展活動，與兄弟學(xué)校社團間也進行了多層面、多形式的交流活動。
四是青年志愿者活動。我校青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有學(xué)生428人，學(xué)校的內(nèi)外，學(xué)校大型活動中都能見到這些志愿者活躍的身影。
五項教育：為了培育學(xué)生對社會主義核心價值觀，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開展五項教育。
一是文明素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)。我們通過行為示范、榜樣引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來提高學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二是道德品質(zhì)教育。通過價值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進行個人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會公共道德，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人和責(zé)任意識。
三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和法制精神。這與社會主義核心價值中倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是一致的。
四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國主義教育，在進行愛國主義教育時，我們提出循序漸進的愛國主義、力所能及的愛國主義、成熟理志的愛國主義。
五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學(xué)生要學(xué)會規(guī)劃自我，規(guī)劃人生，要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會理想，學(xué)校開展了百日沖刺誓師活動，堅持開展心理和航活動，使學(xué)生自信的學(xué)習(xí)、自信的生活，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步，人格健全。
總之，學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要切實有效的滲透社會主義核心價值觀教育，推進德育課程化工作，需要我們德育工作者認真學(xué)習(xí)、積極探索、大膽創(chuàng)新，不斷提高德育工作的時效性和實效性。
以上是我校近年來在德育工作以及踐行核心價值觀活動中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同探討，共同促進全縣德育工作的發(fā)展與進步。謝謝！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
由于我校所處郵政路南端，與縣政府有一路之隔。雖然近年來的生源各項素質(zhì)有了很大提高，但大部分學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為養(yǎng)成仍存在諸多問題。尤其是我校的住宿生、留守學(xué)生和外來務(wù)工子女較多，學(xué)生思想狀況復(fù)雜，這給學(xué)校的教育教學(xué)管理，尤其是學(xué)生的行為養(yǎng)成教育帶來了一定的困難。至xxxx年xx縣縣政府開始創(chuàng)建德孝之城，這一活動的開展給我校帶來了生機。我校領(lǐng)導(dǎo)班子本著從實際出發(fā)的原則，確立了立足學(xué)生成人成才的需求，從大處著眼，小處著手，滲透中華傳統(tǒng)教育中的“仁、義、禮、智、信”的內(nèi)容，加強學(xué)生“心、知、言、行”等各方面的自身修養(yǎng)。
優(yōu)雅的校園環(huán)境是提供舒適的育人凈土，為讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中，潛移默化地接受一種“潤物細無聲”的教育，學(xué)校對校園自然環(huán)境和文化環(huán)境進行全新構(gòu)思，全新打造出校園環(huán)境的整體美、藝術(shù)美和文化美，讓學(xué)生在自然、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境中體味人與自然的關(guān)系，感悟傳統(tǒng)文化的真諦。
1、利用校園自然環(huán)境進行“仁義禮智信”教育
陶行知先生說過：“學(xué)校生活是社會生活的起點。遠處著眼，近處著手，改造社會環(huán)境要從改造學(xué)校環(huán)境做起”。因此，校園環(huán)境建設(shè)，應(yīng)該利用一切自然、人文景觀，營造德育和審美教育的氛圍，體現(xiàn)一定的文化品位，使學(xué)生感到學(xué)校就是自己的家，從而充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。當你步入實驗學(xué)校時，首先映入你的眼簾是，教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓上鑲嵌著的：“教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長的樂園”愿景及“今天我以實驗為榮，明天實驗以我為榮”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的金字標語，讓你真正的感受到和諧的氣氛；教學(xué)樓前的孔子塑像，及在塑像的東南方向的墻壁上展示著的“仁義禮智信”的字畫，在字畫的前方，綠樹成蔭的地方若隱若現(xiàn)的讓你看到了“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”的大理石刻字，更讓你感受到了傳統(tǒng)文化的氣息，那紅紅的“踐行修身齊家，愛校敬業(yè)的實驗精神”幾個大字是實驗學(xué)校全體師生踐行中華傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。
2、利用學(xué)校文化環(huán)境進行“仁義禮智信”教育
�。�1）讓每一面墻壁會說話
讓學(xué)校的每一處走廊、每一處樓道、每一處大廳都成為展示儒家思想精髓、國學(xué)精粹、教育感言、人生感悟的天地，讓墻壁成為與學(xué)生心靈對話的窗口。
學(xué)校利用墻面、走廊、樓梯等空間，布置一些“仁義禮智信”教育的名言警句和好故事推介、中英文名言對照、字畫等，精心設(shè)計富有層次的樓道、走廊文化，使走廊、樓道具有了潛在的教育功能，使走廊、樓道“動”起來，“活”起來，讓學(xué)生隨時都能觸摸到祖國經(jīng)典，感受祖國經(jīng)典的博大精深。走廊文化建設(shè)方面突出“仁義禮智信”教育的精髓。每一層走廊文化，都突出一個主題，第一層是仁愛；第二層是忠義；第三層是禮和；第四層是睿智；第五層是誠信。樓道文化的建設(shè)使整個校園努力呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富的氛圍。
�。�2）讓校風(fēng)、班風(fēng)打造團隊精神
在每個班級前門的左面墻面上都有一個展示班級文化的`展示板，版面里有班主任寄語和班風(fēng)。通過班集體的班風(fēng)創(chuàng)建注重了“仁義禮智信”的教育，通過強化集體榮譽感、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛師長、愛他人等優(yōu)良品質(zhì)；協(xié)調(diào)了生生關(guān)系、師生關(guān)系，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)會自主、學(xué)會合作、學(xué)會探究，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。其次，充分利用學(xué)校的文化長廊（2、3、4樓西側(cè)的展示板）、黑板報、手抄報、征文、讀后感等大力宣傳中華傳統(tǒng)美德，讓中華傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
3、利用學(xué)校人文環(huán)境進行“仁義禮智信”教育
在教育教學(xué)時，學(xué)校要求教師要以“吾日三省吾身”的態(tài)度時刻反省自己的言行舉止，要把中華傳統(tǒng)美德在日常的言行中體現(xiàn)出來，要深入學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)理論，努力提高自身的品德修養(yǎng)和學(xué)識基礎(chǔ)，以自身的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生在耳濡目染中真正受到啟發(fā)。所謂：“欲明人者先自明，欲正人者先正己”就是這個道理，這也是我校班主任實施“仁義禮智信”教育的有效渠道之一。
其次，為了把養(yǎng)成教育延續(xù)到校外，讓學(xué)生在回到家時不會“原形畢露”，我校經(jīng)常給學(xué)生布置“親情”作業(yè)，就是讓孩子回家給父母洗腳、給父母做一道菜、當一天家中主人、給父母一聲問候。把所做的事情用文字呈現(xiàn)出來，在班會上交流。我校在廣大家長的支持下，還成立了“家長委員會”，并定期召開家長會，讓家長們也積極地參與到學(xué)生的管理工作中來，真正做到“三位一體”，齊抓共管，把學(xué)生的各種不良習(xí)慣扼殺在萌芽中。
同時，學(xué)校青年志愿者定期到南山福順敬老院服務(wù)老人，給老人洗腳、收拾房間、打掃衛(wèi)生、給老人表演小節(jié)目等，培養(yǎng)了學(xué)生的尊老愛幼傳統(tǒng)美德。
正是在優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下，學(xué)校的教師擁有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的精神。學(xué)生有理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，養(yǎng)之有素的行為：形成了上下樓梯靠右行、見了老師要問好、見到垃圾隨手撿起的良好文明習(xí)慣。這就是實驗學(xué)校精神文化在師生心中積淀的結(jié)果。
4、利用學(xué)校文化活動進行“仁義禮智信”教育
為豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校在每個學(xué)年的西側(cè)都設(shè)立了宣傳展示板，展示板中有學(xué)生的書法作品、手抄報作品、征文作品，讓學(xué)生有展示的機會，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校每周升旗儀式上感恩、愛國教育，使學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生強烈的熱愛母校和感恩社會的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成校園精神。我校還對學(xué)生進行了以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》主題的養(yǎng)成教育及知識競賽活動，從學(xué)生的語言、行為、學(xué)習(xí)、生活等一點一滴的小事做起進行文明禮儀教育，在校園內(nèi)營造了文明禮貌、積極向上的氛圍。還開展了以文明禮儀為內(nèi)容的“文明禮儀之星”“校園誠信之星”“學(xué)習(xí)之星”評比活動。20xx年5月份我校特邀請中國感恩勵志教育報告團到我校進行“感恩勵志”演講教育活動，在活動中全校師生及學(xué)生家長都能積極踴躍的參加，活動的開展讓學(xué)生懂得了感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會。
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
校園文化是一所學(xué)校的魂，它呈現(xiàn)著文字的優(yōu)美，灌輸著無窮的智慧。啟迪的是心智，振奮的是精神。它貫穿著一份理念，形成了一種思想，指導(dǎo)著一切行為，改變著諸多現(xiàn)象。我徜徉在校園文化的氛圍中，讀著生活這本大書，與學(xué)生踐行在共同成長的生命之路上。校園里，我們在各式各樣的活動中感受著生活的“真”。班級中，我們在合作交往的空間里品味著生活的“善”。課堂上，我們在津津樂道的文本細讀中，享受著生活的“美”。讓孩子們“當生活的學(xué)生，做自己的主人”。把學(xué)校建設(shè)成值得依賴與回味的生活家園，把學(xué)生培養(yǎng)成具有國際意識與民族根基的現(xiàn)代公民。
詩意飛揚的大課間，我們刻苦訓(xùn)練，整齊化一；班級特色比拼，我班制定了“我愛閱讀”這個特色活動。學(xué)生們自制閱讀卡，學(xué)習(xí)讀、劃、寫相結(jié)合的閱讀方法。出臺了“閱讀存折”獎勵方案。全班學(xué)生自由閱讀書籍，做好批注。每周由組長核算閱讀的累計加分情況，給“閱讀存折”充值。每月評出“閱讀天使”進行表彰。班級的閱讀活動開展得如火如荼。學(xué)生們浸潤在濃濃的書香中，靜靜地汲取著知識的養(yǎng)分，積攢了無窮的智慧和力量；手抄報競賽，體育競技，文藝匯演，拓展活動……我們積極踴躍，摩拳擦掌，融入進和諧開放的生活中，趣味橫生，流連忘返。
我們以小組為單位開展評比活動，我們有一對一的競爭對手。每月的“操行評定”、“每月之星”的評比我們力爭上游，懂得了堅守規(guī)范就能獲得最大的自由；“閱讀天使”的競爭讓我們自覺地捧起書本，讓讀書成為一種習(xí)慣；班級“天使星”的設(shè)置發(fā)現(xiàn)了每個同學(xué)的'閃光點；“課外訪萬家”活動讓教師與家長彼此走近，增強了攜手并肩，齊抓共管的力量。我們沉浸在生態(tài)民主的生活中，快樂自信，心懷暖陽。
教育是生命的流淌和智慧的閃爍，在不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思中，我們堅持讀與思相統(tǒng)一，學(xué)與問相統(tǒng)一，知與行相統(tǒng)一。教室里掌聲、笑聲、辯論聲不絕于耳；學(xué)生響亮真切的回答，有創(chuàng)見的發(fā)言讓人記憶猶新；師生、生生、生本之間的交往互動歷歷在目。讓學(xué)生用生活中的感性認識去豐富書本世界中的理性認識，把學(xué)到的知識拿到生活中去運用和檢驗。表真情，說真話，做真事，求真理。這就是兒童當下的生活，讓規(guī)范成為一種自然，永保對幸福生活的向往、期盼和祝愿。我們陶醉于生命互動的生活中激情澎湃，思緒萬千。
我們的追求是：讓讀書成為一種習(xí)慣，讓合作成為一種定式，讓學(xué)習(xí)成為一種資本。讓孩子們“當生活的學(xué)生，做自己的主人”。這是生活之路最原汁原味的藍圖，惟妙惟肖的風(fēng)景。這是生命之歌最驚心動魄的鳴響，至真至誠的樂章！這，就是我的班級特色文化。
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是人的全面發(fā)展的動力，是強化學(xué)生非智力因素的重要途徑。
幾年來我校領(lǐng)導(dǎo)班子，緊密結(jié)合學(xué)校實際，樹立先進的德育理念，加強德育隊伍建設(shè)，堅持德育工作創(chuàng)新，拓寬德育工作渠道，取得了良好的德育成果。
我們學(xué)校的校訓(xùn)是：“尚德求真，博采創(chuàng)新”校風(fēng)是：“求真向善，文明務(wù)實”教風(fēng)是：“敬業(yè)精業(yè)、創(chuàng)新奉獻”學(xué)風(fēng)是：“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”
我們不但提出了新的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還確定了“實施素質(zhì)教育，德育先行，德治、法治并行”的德育工作思路。
我校的德育工作主要有以下幾個特點：
一、強化德育目標管理
1、德育工作的方針為：“三十六字”，講法律，獻愛心；靠方法，抓隊伍；樹典型，講系列；多活動，重參與；勤指導(dǎo)，用考評；搞科研，有創(chuàng)新。
2、貫徹一種思想：以學(xué)生為主體的人本主義教育思想。
3、增強一種意識：為學(xué)生服務(wù)的意識。
4、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：學(xué)校德育管理由隨意型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變；教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變；學(xué)生由被動型向主動型轉(zhuǎn)變。
5、抓住兩條主線：一是養(yǎng)成教育；二是班級管理。
6、搞好三個結(jié)合：德育管理與課堂教學(xué)相結(jié)合；家庭、學(xué)校、社會教育相結(jié)合；規(guī)范工作與重點工作相結(jié)合。
7、學(xué)會五種能力：實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)新。
二、提高德育隊伍的素質(zhì)加強德育隊伍的建設(shè)。
注重教師自身的示范作用及“隱性”影響，使德育教育的關(guān)鍵。教師不僅是知識的傳授者，還要用自身高尚的師德來塑造學(xué)生。學(xué)校以師德建設(shè)年為契機，開展師德建設(shè)大討論活動。組織教師進行政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等法律法規(guī)。并通過“走出去”，到先進學(xué)校取經(jīng)；“請進來”請教育專家、心理專家、區(qū)教研員、先進教師典型到學(xué)校講學(xué)，學(xué)習(xí)先進教育思想與教育方法。通過這些手段，有效的提高了教師的師德素質(zhì)與德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、時時想德育的全員德育的局面。
三、德育管理工作實現(xiàn)“五化”。
1、德育管理規(guī)范化
德育管理要實現(xiàn)規(guī)范化，就要有相應(yīng)的工作制度作保證。為此，學(xué)校制定了《班主任評估細則》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生獎懲條例》、等十余項，有效的保證了學(xué)校德育工作的正常進行。在常規(guī)管理中，德育處用爭創(chuàng)達標班，開展百分競賽為紐帶，全面拉動德育常規(guī)工作，使學(xué)校的紀律、衛(wèi)生、班級管理等工作在高質(zhì)量上運行。
2、德育內(nèi)容層次化不同的年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展是不同的，并各有其特點，學(xué)校針對學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，對各年級有不同的德育重點。初一注重文明行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。初二注重培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，作好控輟保學(xué)，不良行為學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，防止兩極分化。初三加強人生觀、世界觀、科學(xué)觀教育。處理好做人與成才的心理健康教育，作好走入社會前的良好人格的培養(yǎng)，樹立“三百六十行，行行出狀元”的就業(yè)理念。
3、德育渠道網(wǎng)絡(luò)化
利用更多的現(xiàn)代化宣傳手段，開展形式多樣，貼近學(xué)生生活的德育活的，讓每個學(xué)生都參與感受，加強校園的文化建設(shè),形成良好的校園文化。德育運行機制四條線：第一條現(xiàn)是社會，由法制校長、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成，發(fā)揮德育輔助功能；第二條線是家庭，以家長學(xué)校為依托，發(fā)揮家庭教育主動功能；第三條線是學(xué)校，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主陣地的功能；第四條線是學(xué)生，有學(xué)生會、校團支部組成，發(fā)揮學(xué)生德育的自律功能。四條線各成體系，又互相配合，完成德育目標。
4、德育方法多樣化
教育有“法”，但無定“法”，德育也是如此。德育方法要有針對性，要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要體現(xiàn)時代特點，要為學(xué)生的終身服務(wù)。學(xué)校德育以愛國主義教育為中心，開展“六愛”教育活動，即愛自己、愛父母、愛他人；愛家庭、愛學(xué)校、愛國家。由小到大，有順序，分層次的培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，熱愛祖國的美好情操；開展學(xué)、愛、做歷史名人的弘揚民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生自信心和民族自豪感。
5、德育活動系列化
學(xué)校即社會，所以學(xué)校的德育不能離開社會的主旋律，要突出時代的氣息，奏響時代的最強音。我們充分利重大節(jié)日和紀念活動日為契機開展有特色的德育系列活動。利用培養(yǎng)弘揚民族精神月、文明禮貌教育月、法制教育月、安全教育月等開展對學(xué)生各種形式教育，并不斷豐富和完善活動內(nèi)容。
四、加強法制教育，做實綜合治理工作，創(chuàng)學(xué)校德育特色。
1、拓寬法制教育渠道，加強法制教育，增強師生的法制觀念，逐步實現(xiàn)以法治校、依法執(zhí)教。
2、積極與法制校長、法制輔導(dǎo)員配合，整治校園周邊治安環(huán)境，保證學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。
3、與班主任簽訂《社會治安綜合治理目標管理責(zé)任狀》，明確責(zé)任，實現(xiàn)目標。
4、開展控輟保學(xué)，幫教轉(zhuǎn)化工作，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。
5、健全學(xué)校綜治工作制度，完善綜治檔案，使綜治工作規(guī)范化、制度化。
五、開展“弘揚三種精神、奉獻一顆心”德育創(chuàng)新活動。
結(jié)合我區(qū)師德建設(shè)年工作要求和學(xué)校的'工作實際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致認為：搞好師德建設(shè)工作，必須以消除師生情感障礙為切入點，要消除師生情感障礙必須從“師愛”做起。全校開展了《展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)》活動，通過活動的開展，提高教師的師德修養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，讓愛灑滿校園�；顒臃譃閷W(xué)習(xí)階段、自查階段、整改階段、總結(jié)階段四個階段進行。通過開展此次活動，全體教師的精神面貌發(fā)生了很大變化。在活動中，學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展“三個一”活動：每周進行一次師德檢查，每月進行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進行一次師德經(jīng)驗交流。不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認真總結(jié)活動成果的基礎(chǔ)之上，對教師提出要求：加強各教研組和各學(xué)科之間合作，形成攻關(guān)型的學(xué)年組和教研組，集中個方面的智慧，攻三關(guān)，即：攻學(xué)生心理關(guān)、教育科研關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
結(jié)合師德建設(shè)年工作，在開展“萬名教師進家庭活動”中，我校共有800余名在校學(xué)生，每年利用暑假期間，動員全校任課教師普遍家訪一次，對班級個別學(xué)生每月走訪一次，在萬名教師進家庭活動中，我校本學(xué)年度教師家訪達915人次。并寫了家訪記實。
我校共有20名黨員，每個黨員幫助兩名學(xué)困生，定期找其談話，做好幫教記實。有的黨員主動幫助學(xué)困生解決生活困難。
愛心是溝通師生心靈的橋梁，是教育的推動力，高教師，特別關(guān)心愛護后進生，教育方法得當，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生，深受學(xué)生的愛戴。嚴謹治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校青年教師平時認真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。全體教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，寫一篇《師德案例分析》，學(xué)校建立了師德檔案，主要內(nèi)容有：個人簡歷、師德考核表、師德計劃、師德案例和名言、師德論文、師德反思、師德總結(jié)等。
由于我們在師德建設(shè)和進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)中拓寬工作思路，堅持創(chuàng)新的精神，推動學(xué)校整體工作的開展。
今后我們決心繼續(xù)加強和改進對教師和學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強廣大師生凝聚力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
很榮幸能在這次學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言。在學(xué)校德育工作中，我們始終堅持以學(xué)生為本，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
首先，我們注重營造良好的德育氛圍。通過校園文化建設(shè)，如張貼名人名言、設(shè)置文明標語等，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。同時，開展豐富多彩的校園活動，如主題班會、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強他們的集體榮譽感和責(zé)任感。
其次，加強師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生的榜樣，我們要求教師以身作則，用自己的`言行影響學(xué)生。教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，做到因材施教。
再者，建立健全德育評價機制。我們制定了科學(xué)合理的評價標準，對學(xué)生的品德、行為進行全面評價。通過表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵其他學(xué)生積極向上。
最后，加強家校合作。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，我們通過家長會、家訪等形式，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
總之，學(xué)校德育工作任重道遠。我們將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻力量。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在學(xué)校德育工作中，我們堅持全員育人、全程育人、全方位育人的理念。
一方面，我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科教師在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點，滲透德育教育。例如，語文課堂上通過優(yōu)秀文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)；歷史課堂上讓學(xué)生了解中華民族的悠久歷史和傳統(tǒng)美德。
另一方面，開展特色德育活動。如志愿者服務(wù)活動，讓學(xué)生在奉獻中體會關(guān)愛他人的快樂；社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，增強他們的'社會責(zé)任感。
同時，我們注重心理健康教育。設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預(yù)。
此外，加強班級文化建設(shè)。營造積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神。
在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高學(xué)校德育工作水平。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我們學(xué)校在德育工作方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。
通過制定嚴格的規(guī)章制度，讓學(xué)生明確行為規(guī)范。同時，加強對學(xué)生的日常管理，督促他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展自律主題班會，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，認識到自律的重要性。
注重榜樣的力量。評選出品德優(yōu)秀、自律性強的學(xué)生作為榜樣，激勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。教師也以身作則，嚴格要求自己，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
開展德育實踐活動。如組織學(xué)生進行自我管理挑戰(zhàn)，在一定時間內(nèi)完成特定的任務(wù)，培養(yǎng)他們的毅力和自律能力。
我們還積極與家長溝通合作。讓家長了解學(xué)校的'德育工作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，在家中也注重培養(yǎng)學(xué)生的自律習(xí)慣。
通過這些努力，我們學(xué)校的德育工作取得了一定的成效。學(xué)生的自律意識明顯增強，行為更加規(guī)范。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我校在德育工作中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
開展感恩教育主題活動，如 “感恩父母” 演講比賽、“給父母寫一封信” 等，讓學(xué)生體會父母的養(yǎng)育之恩。在教師節(jié)組織學(xué)生為老師送上祝福，培養(yǎng)學(xué)生對老師的`感恩之情。
利用節(jié)日進行感恩教育。在母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生為家人做一些力所能及的事情，表達感恩之情。
在校園生活中，鼓勵學(xué)生互相幫助、關(guān)愛他人。對幫助他人的學(xué)生進行表揚，營造感恩互助的校園氛圍。
同時，將感恩教育融入課堂教學(xué)。各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時進行感恩教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟感恩的意義。
通過這些舉措，學(xué)生們的感恩意識得到了提高，校園更加和諧美好。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
非常榮幸能夠在這次學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會上分享我們的做法和體會。
德育工作是學(xué)校教育的靈魂，關(guān)乎學(xué)生的成長和未來。在我們學(xué)校，始終把德育工作放在首位，不斷探索創(chuàng)新，努力為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。
一、強化教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
教師是學(xué)生成長道路上的引路人，我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。通過開展師德培訓(xùn)、評選優(yōu)秀教師等活動，提高教師的職業(yè)道德水平。教師們以身作則，用自己的'言行影響學(xué)生，成為學(xué)生品德修養(yǎng)的榜樣。
二、構(gòu)建多元德育課程體系，豐富德育內(nèi)涵。
除了常規(guī)的思想品德課程，我們還開設(shè)了豐富多彩的校本德育課程。如傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國精神；社會實踐課程，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)�；顒拥�，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
三、注重校園文化建設(shè)，營造良好德育氛圍。
校園文化是無聲的教育力量。我們精心打造校園環(huán)境，設(shè)置文化長廊、宣傳欄等，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和先進事跡。開展形式多樣的校園文化活動，如校園藝術(shù)節(jié)、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
四、加強家校合作，形成德育合力。
家庭是學(xué)生成長的第一課堂，我們積極與家長溝通合作。通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳德育的重要性，指導(dǎo)家長正確教育孩子。邀請家長參與學(xué)校的德育活動，共同促進學(xué)生的成長。
總之，學(xué)校德育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里與大家交流學(xué)校德育工作的經(jīng)驗。
在我們學(xué)校，德育工作始終貫穿于教育教學(xué)的全過程。我們認為，德育不僅僅是傳授道德知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
一、以主題教育活動為載體，深化德育內(nèi)涵。
我們結(jié)合重大節(jié)日、紀念日等，開展豐富多彩的主題教育活動。如在國慶節(jié)開展 “我愛我的祖國” 主題活動，通過演講比賽、征文比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的.愛國熱情；在學(xué)雷鋒月開展 “向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 活動，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神。
二、注重心理健康教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
心理健康是學(xué)生成長的重要保障。我們設(shè)立了心理咨詢室，配備專業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。同時，開展心理健康教育課程和講座，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)的方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
三、加強班級管理，營造良好班風(fēng)。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場所，良好的班風(fēng)對學(xué)生的成長至關(guān)重要。我們注重班級文化建設(shè)，制定班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。班主任加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的問題。
四、開展社會實踐活動，拓展德育空間。
社會實踐是學(xué)生了解社會、增長見識的重要途徑。我們組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學(xué)生感受科技的魅力和文化的底蘊；開展社區(qū)服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。
總之，學(xué)校德育工作是一項系統(tǒng)工程，需要我們?nèi)w教師共同努力。我們將不斷探索創(chuàng)新，提高德育工作的實效性，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
很榮幸能在這里分享我校德育工作的一些經(jīng)驗。
一、樹立全員德育意識，形成德育工作合力。
學(xué)校全體教職工都認識到德育工作的重要性，積極參與到德育工作中來。教師在課堂教學(xué)中滲透德育，輔導(dǎo)員、班主任做好學(xué)生的日常管理和思想教育工作，后勤人員為學(xué)生提供良好的服務(wù)和保障。各部門密切配合，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的良好局面。
二、創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作實效。
我們采用多樣化的德育方法，如案例教學(xué)、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)德育，如建立班級博客、微信群等，加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。
三、加強校園文化建設(shè)，營造濃厚德育氛圍。
校園文化具有潛移默化的教育作用。我們注重校園環(huán)境的美化和凈化，打造優(yōu)美的校園景觀。開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。弘揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化，增強學(xué)生的歸屬感和自豪感。
四、建立健全德育評價機制，激勵學(xué)生積極進取。
我們建立了科學(xué)合理的德育評價體系，對學(xué)生的品德表現(xiàn)進行全面評價。評價方式多樣化，包括教師評價、學(xué)生自評、互評等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的'學(xué)生進行表彰獎勵，激勵學(xué)生積極進取，不斷提高自身的品德修養(yǎng)。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新德育工作方法，提高德育工作水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
謝謝大家！
學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在學(xué)校德育工作中，我們始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
一、開展特色德育活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
我們結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，開展了一系列特色德育活動。如 “文明禮儀伴我行” 活動，通過主題班會、演講比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和禮儀素養(yǎng)；“環(huán)保小衛(wèi)士” 活動，組織學(xué)生參與環(huán)保宣傳和實踐活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識；“紅色文化進校園” 活動，邀請老紅軍、革命烈士后代來校講述革命故事，傳承紅色基因。
二、加強品德教育，塑造學(xué)生良好人格。
品德教育是德育工作的核心。我們通過課堂教學(xué)、主題班會、社會實踐等多種形式，對學(xué)生進行品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的`誠實守信、尊老愛幼、團結(jié)友愛等良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
三、關(guān)注心理健康，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
心理健康是學(xué)生成長的重要保障。我們建立了心理健康教育中心，配備專業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。開展心理健康教育課程和活動，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練等，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)的方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
四、強化家校合作，共同做好德育工作。
家庭是學(xué)生成長的第一課堂，我們高度重視家校合作。通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強與家長的溝通交流，讓家長了解學(xué)校的德育工作，掌握科學(xué)的家庭教育方法。邀請家長參與學(xué)校的德育活動，共同促進學(xué)生的成長。
總之，學(xué)校德育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
謝謝大家！
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