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體質(zhì)抽測的國旗下講話稿（精選7篇）
在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發(fā)言稿。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的體質(zhì)抽測的國旗下講話稿（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的主題是體質(zhì)抽測。本周教育局組織的體質(zhì)抽測人員將來到我校對全體學生進行體質(zhì)抽測，旨在進一步加強體育學科教學工作，全面落實課程計劃，切實推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
剛開學的時候，我們就進行了一次體質(zhì)測試，通過測試，讓我們了解到自己的體育素質(zhì)情況，好讓體育老師可以有針對性地對我們進行體質(zhì)訓(xùn)練和提高。
對于體育抽測，有的同學們會在思想上松懈，行動上輕視它。體育抽測雖然測的是某一班同學的體育素質(zhì)，但其結(jié)果不僅代表某個同學的體育素質(zhì)，而且還代表了整個班級乃至整個學校的綜合體育素質(zhì)。一個個個體組成了一個大整體，點點滴滴的匯聚，體現(xiàn)了整體的形象。我們每個人都是學校的一份子，為了自己的榮譽，更為了學校的榮譽，我們都要全力以赴。
生命在于運動，體育運動對我們學生的`身心發(fā)展有著積極作用。對于高中生的我們，學習任務(wù)加重，少了體育鍛煉的時間。我們更應(yīng)該珍惜平時的體育課和活動課，增強體質(zhì)和保持健康。
最后希望同學們能在本次體育抽測中，為學校的榮譽盡自己的一份力，思想上重視，行動上落實，不要為班級學校拖后腿，正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，展示出自己最好的體育水平。
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 2
尊敬的xx：
大家好！
隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，中學生的身體素質(zhì)健康問題引起了越來越多人的關(guān)注。種種數(shù)據(jù)表明，中學生的身體素質(zhì)并沒有隨著生活條件的改善得到提高，反有下降的趨勢。甚至有學者提出了“‘早睡早起身體好’這個古訓(xùn)已經(jīng)和現(xiàn)在的孩子無關(guān)”，“孩子還沒有起跑就輸?shù)袅私】怠钡纫幌盗杏^點。我想，這不僅僅應(yīng)該成為學術(shù)界討論的話題，更應(yīng)該得到事件的主體——我們每一個中學生的關(guān)注。
下面的最新數(shù)據(jù)顯示，30年來高中生體質(zhì)持續(xù)下降。
2007年5月，四川省綿陽市12891名高中生參加高考體檢，全部合格的只有883人，合格率不到7%，為歷史最低。恢復(fù)高考30年來，從事體檢工作的醫(yī)生們明顯感覺，學生的個子高了，體重增加了，但體質(zhì)卻下降了。學生的爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢。比如，反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠水平，與2002年相比，除大學男生有所提高外，其余年齡組繼續(xù)呈下降趨勢。
那么，造成這些令人擔憂的數(shù)據(jù)結(jié)果的原因是什么呢？
調(diào)查顯示，中小學生鍛煉時間少是造成體質(zhì)差的主要原因。由于學習負擔的加重，以及我們鍛煉意識的缺乏，我們的一天，絕大部分時間都在課桌前度過，鍛煉時間極少，或者根本得不到鍛煉。由此產(chǎn)生的直接后果就是身體素質(zhì)下降等健康問題。
作為一名中學生，我們有理由也有責任對這一現(xiàn)象進行反思，思考積極的方案，付諸實施。
我想，假期是鍛煉黃金時期。休息日，學校在固定的時間對外開放體育運動場館，這不僅為同學們提供了便利，更是在一定程度上鼓勵同學們加強體育鍛煉，來達到增強體質(zhì)、保持健康的目的。我們可以在課余時間，節(jié)假日，利用學校提供的便利條件進行體育鍛煉。這兒有不少同學已經(jīng)是運動場地的�？停蚁Ｍ苡懈嗟耐瑢W投入到課余的體育鍛煉中。
從本月起，我校針對“增強體質(zhì)”這一問題，組織了跑操活動，學校的目的在于提高同學們的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力。這種訓(xùn)練方式可以保證每位同學運動量。這里，我們可以參考其他地區(qū)為達到這一目的所實施的.計劃。上海學生從小學三年級起，將每學年掌握一項體育技能，比如，今年學跳山羊，明年練習手倒立；山西省在硬件方面下足了工夫；甘肅省則推動實施了“陽光體育”活動。通過其他地區(qū)的這些例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然體育鍛煉的形式多種多樣，但它們的共同目的都是增強體質(zhì)。學校開展的活動，也正是體現(xiàn)了這一宗旨。學校希望我們每一位同學重視并投入到體育鍛煉當中，讓每一同學在鍛煉中體會到快樂并形成健康、樂觀、積極的心態(tài)。
改善“中學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀”的關(guān)鍵，在于學校合理的安排與同學們積極的配合。讓我們共同努力，來達到提高身體素質(zhì)、和諧發(fā)展、健康成長的共同目的。
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 3
尊敬的老師，親愛的同學：
今天我在國旗下講話的題目是《預(yù)防疾病，增強體質(zhì)》。
又是一年的春天，到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，到處都是一片欣欣向榮的景象。春天點燃每個人心中的希望，激發(fā)著每個人生活的熱情。萬物在這時候醒來，展示著生命的可貴與誘人。
但在這美麗的.季節(jié)里，卻也是細菌和病毒繁殖的天堂，它們趁大家忙于學習生活時，用各種途徑侵入身體，破環(huán)我們的健康，影響我們的學習。因此許多人把春天戲稱為“多病之春”。
預(yù)防疾病，增強體質(zhì)，首先我們要講究飲食衛(wèi)生，防止"病從口入"；在日常生活中吃干凈的食物，飲干凈的水，用干凈的器具。
預(yù)防疾病，增強體質(zhì)，除了要養(yǎng)成自身的良好衛(wèi)生習慣，環(huán)境衛(wèi)生也是很重要的。維護環(huán)境衛(wèi)生，需要我們大家共同努力，因為細菌和病毒往往在臟、亂、潮濕、腐爛的地方滋生和傳播，我們應(yīng)該做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾，要保持教室的潔凈和通風，教室衛(wèi)生不留死角。環(huán)境整潔了，那么細菌、病毒就很難生存了，同學們的身體健康也能得到保障了。
預(yù)防疾病，增強體質(zhì)，我們要加強體育鍛煉，健康是幸福的主要因素，鍛煉是健康的重要保證。我們要每天堅持做好課間操，積極上好體育課，如跳繩、跑步、打球等；多進行戶外運動。
同學們！預(yù)防疾病，增強體質(zhì)。讓我們行動起來，愛惜自己，愛護身邊的每一個人，讓我們美麗的學校變成一個健康和諧溫馨的大家園。
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好，今天我演講的內(nèi)容的是安全體育周有關(guān)內(nèi)容。
本周迎來我校體育周，分別有三人制籃球和五人足球的比賽項目。
親愛的同學們，雖然是友誼第一，比賽第二。比賽還是要準備充分的`。比賽時相關(guān)人員帶好運動服與運動鞋等，還應(yīng)向各科老師提前請假，比賽途中不能遲到，遲到班級應(yīng)受到相應(yīng)懲罰。應(yīng)本周天氣多雨，地面濕滑，進行各個體育項目比賽時，應(yīng)該注意安全，避免受傷。
各項目人員應(yīng)了解參加比賽項目規(guī)則，比賽中，裁判老師應(yīng)嚴謹公正，比賽同學應(yīng)奮力拼搏，友誼第一，比賽第二。三人制籃球和五人制足球都是合作項目，希望同學們能夠獲得優(yōu)異的成績，也能收獲更多友誼。
在此愿本校體育周圓滿成功，希望大家取得好成績，更預(yù)祝我們班級再拿個年級第一名！
謝謝大家！
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好：
我是黑馬小組的小彭。今天，我的演講主題是從老師的角度來看體質(zhì)學校與今日學堂的差別。
選擇從這個角度切入，我們得清楚老師為什么那么重要？老師是我們的引路人，如果沒有了老師；我們就會迷茫、不知道自己的目標是什么，也更不知道如何朝著自己的目標行駛。所以，老師是格外重要的。
其次，一個真正的好老師是怎么樣的？一個真正的好老師就是傳道、授業(yè)、解惑的。傳道是要把許多良好品質(zhì)用到自己的身上來，不僅僅用到身上來后還教給學生如何擁有良好的品質(zhì)，授業(yè)就是培養(yǎng)學生的能力的，而解惑是幫助我們改進問題的，并解決我們的疑惑。
接下來，圍繞上面對于好老師的定位，讓我們詳細的看看體制學校和今日學堂的差別在哪里？
第一點：老師對待學生的方式的不同
之前在體制學校，我是一個差等生，學習很不好、長得又很胖，經(jīng)常受到一些優(yōu)等生和老師的辱罵；對于老師而言優(yōu)等生就像金子一樣寶貴，受到老師的獎勵和支持，在課堂上就只點那些優(yōu)等生。反而，中等和差生的待遇可不是那么好的；考差了就打手板、扇巴掌、揪耳朵還在父母和同學面前出丑。
舉我自己的例子：有一次，我的數(shù)學考了八十多分（滿分是120分）；結(jié)果，老師就公開到全班級內(nèi)，把我數(shù)落了一頓；還當著優(yōu)等生和中等偏上的人的面前打手板、扇巴掌，還打電話給我的媽媽；那時，我恨不得想自殺。并了解到老師為什么對我不好？首先，我的外貌體型較差，成績又不好；由此可見，體質(zhì)學校的老師根本不關(guān)注孩子的成長，只關(guān)注孩子成績和自己的飯碗，而學堂老師跟體質(zhì)學校的老師相比更關(guān)注孩子的.成長，把成績排在最后；比如：老師會在有時間時幫助我們改進自己身上的問題，也把我們想不通的事情給解決掉。我不會因成績不好而被老師和同學數(shù)落、批評，也不會因我的外貌體型而被同學嘲笑。比如：我有一次勇敢的站起來發(fā)言；我認為自己的發(fā)言不夠好同學們會嘲笑我；結(jié)果，同學們都為我拍手鼓掌；與此同時，老師向我投來贊許的目光。我在這件事上獲得了新生。
第二點：老師的空余時間是如何安排的
在體質(zhì)時，我深有感觸；有一次，我去老師辦公室時看到老師并沒有備課，也沒有做對自己生命有意義的事情。而是盡情的揮霍自己的時間，更好玩的是，老師竟然玩起了網(wǎng)游；還獎勵優(yōu)等生玩，而且，還在下班時打麻將。
盡情揮霍自己的時間也就算了，還鼓勵我們盡情的揮霍自己的時間。而學堂老師卻是截然不同的，老師們不會揮霍自己的時間，而讓自己的生命更有價值；老師會在空余時間時幫助我們改進自己的問題；雖然，感覺老師是在懲罰自己，其實是為我們好。
第三點：老師的儀態(tài)舉止
體質(zhì)學校的老師的儀態(tài)舉止，很糟糕，還八卦。有一次，我忘交作業(yè)了，就給老師；結(jié)果聽到老師在我背后說我的壞話，隱隱的聽到老師說我成績不好，一會說我這不好、那不好，突然扯到自己的家庭，說自己的家庭不好；聽得我心都涼了，原本在班上對大家挺好的，怎么變了一個人似的？
而學堂老師不會這樣，自己是怎么樣的就是怎么樣的，不會有兩面派的現(xiàn)象出現(xiàn)，也更不會在別人背后說壞話、怨天憂人、還不會八卦。
如果按照學堂第14條行為準則和明德女熟校訓(xùn)與天健男塾體質(zhì)學校的老師一條都沒有，今日學堂的老師全都有。
第四點：老師的自我要求
體質(zhì)學校的老師稍稍被其他老師和家長、表揚了后，就洋洋得意、裹足不前，停留在現(xiàn)有的成績之上；而學堂老師是不斷追求卓越的，每次老師經(jīng)過別人表揚后就反省自己哪做的不好、哪做的好，并在下次改進；并想想下次如何做的更好。
從以上的對比中不難發(fā)現(xiàn)。如果我還在體制學校，我就會被應(yīng)試教育所埋沒。成不了精英，也更成不了成功人士；體質(zhì)學校的問題已經(jīng)歷歷在目了，你們還會選擇體質(zhì)學校嗎？
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我們迎來了期待以久的，泉溝中學體質(zhì)達標測試運動會。在此，我代表全體裁判員對校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的親切關(guān)切和大力支持表示衷心的感謝。我們?nèi)w裁判員將全心全意地為大會做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：“公平、公正、嚴肅、認真、準確、謙虛、謹慎、團結(jié)、協(xié)作�！毕Ｍ熒燥枬M的`激情，昂揚的斗志，團結(jié)向上的精神投入到本屆運動會中去。用我們的行動來展現(xiàn)我們良好的體質(zhì)，順利完成此次體質(zhì)達標測試！
最后，預(yù)祝運動會圓滿成功！祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！謝謝大家！
體質(zhì)抽測的國旗下講話稿 7
尊敬的老師、親愛的同學：
早上好！
在這天高氣爽、陽光明媚的日子里，我們迎來了期待以久的，體質(zhì)達標測試運動會。
“生命的'意義在于運動”，在這里，我僅代表全體運動員向這次運動會致以最熱烈的祝愿，同時向這次運動會努力拼搏的同學們致以敬意。這次運動會為我們每一個同學都創(chuàng)造一個測試自我身體優(yōu)良的機會，更是對我們意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和學習能力的綜合考驗。我們一定要積極參與，團結(jié)拼搏，奮勇爭先，懷著永不言敗的信念！向大家展示我們運動員的風采，展示我們強壯的身體，創(chuàng)出優(yōu)異成績。
在此，我代表全體運動員宣誓：我們?nèi)w運動員將嚴格遵守比賽規(guī)則，堅決服從裁判。爭做文明運動員、發(fā)揚勇敢不怕困難的精神。
最后，我預(yù)祝，母校體質(zhì)達標測試運動會圓滿成功！我的講話完畢，謝謝大家！
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