我的讀書(shū)經(jīng)六年級(jí)作文
我愛(ài)交友，我更愛(ài)與書(shū)交朋友。
從幼兒園開(kāi)始，我就以書(shū)為伴，以書(shū)為友。是書(shū)伴我長(zhǎng)大的。
走進(jìn)我的小房間，書(shū)柜里，桌子上，床沿邊，洗手間，都有我看過(guò)的書(shū)，有的甚至看過(guò)多遍的書(shū)。我對(duì)莎士比亞的一句讀書(shū)名言的感觸特別深：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我愛(ài)看書(shū)，爸爸也愛(ài)叫我“書(shū)呆子”。我知道在“書(shū)呆子”的綽號(hào)里，蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我的自豪感。
說(shuō)我“書(shū)呆子”，其實(shí)我一點(diǎn)也不呆。因?yàn)槲矣形业淖x書(shū)經(jīng)。
讀書(shū)經(jīng)一：讀書(shū)選時(shí)間。有句格言：一年之際在于春，一天之際在于晨。早晨，人經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息，從精神、體力上都得到了休息，頭腦清新，再加上外界環(huán)境安靜，干擾小，空氣又特別清鮮。此時(shí)，我來(lái)到院子的小樹(shù)下，低吟唐宋名人詩(shī)句，別有一番風(fēng)味。凡是老師布置的名篇、名作我都會(huì)安排在早晨誦讀。那些歷史故事、科幻小說(shuō)、童話(huà)等作品大多在睡覺(jué)前瀏覽。
讀書(shū)經(jīng)二：讀書(shū)選內(nèi)容。我對(duì)書(shū)的文字、內(nèi)容的選擇有講究。我不看文言文，文言文看不懂，讀起來(lái)很費(fèi)勁，又不好理解；現(xiàn)代文，讀起來(lái)順口，又好懂；我選擇的書(shū)類(lèi)大多是些科普、科幻類(lèi)，童話(huà)類(lèi)，歷史故事類(lèi)，還有學(xué)校老師推介的必讀書(shū)目。我還特別喜歡看游記、名勝類(lèi)的書(shū)，如《格列佛游記》、《八十天環(huán)游地球》等。因?yàn)槲以跁?shū)中能看到的世界名勝，未必將來(lái)就能到那里去。
讀書(shū)經(jīng)三：讀書(shū)講速度。讀書(shū)速度的快慢，對(duì)書(shū)的內(nèi)容的理解和閱讀量的多少有著直接的關(guān)系。我在課外讀物中讀到一篇關(guān)于“精讀”與“泛讀”的文章，對(duì)我的啟發(fā)很深。我每看一本書(shū)之前，總會(huì)把內(nèi)容提要讀得很仔細(xì)，因?yàn)樗爬ń榻B了書(shū)的'主要內(nèi)容；還有些名作散文，詞句優(yōu)美，很值得欣賞，我會(huì)一字一句地細(xì)嚼慢咽；至于故事情節(jié)簡(jiǎn)單、一目了然的文章，我只是泛讀瀏覽，這樣，就能讀更多的書(shū)。
讀書(shū)經(jīng)四：讀書(shū)入情感。讀書(shū)投入了，與作者站在一起，置身于故事情節(jié)中，會(huì)有一種樂(lè)趣與享受。如在看《綠山墻的安妮》時(shí)，我非常羨慕安妮的豐富的、天真的想像，她對(duì)周?chē)幕ú輼?shù)木、親朋好友都充滿(mǎn)著愛(ài)心……此時(shí)，書(shū)中的紅發(fā)安妮也仿佛變成了我，那樣的樂(lè)觀向上，迎接著生活中的一次次挑戰(zhàn)。
我會(huì)用我的讀書(shū)經(jīng)，讀更多更多的好書(shū)。讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
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