獨立學(xué)院會計學(xué)專業(yè)提升畢業(yè)論文質(zhì)量的環(huán)節(jié)控制探討論文

　　基金項目：本文系廣東省項目《會計學(xué)專業(yè)綜合改革》和北京理工大學(xué)珠海學(xué)院項目《獨立學(xué)院會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系改革研究與實踐》階段性成果。

　　截至201X年年底，據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司統(tǒng)計，全國獨立學(xué)院共有292所，在校生達(dá)到275萬，約占全國普通高校本科在校生的18%，獨立學(xué)院已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分。隨著教育部2008年頒布實施《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》以來，各獨立學(xué)院的發(fā)展普遍由追求規(guī)模式發(fā)展轉(zhuǎn)為追求質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展。畢業(yè)論文是本科教學(xué)過程中的最后一個綜合性、創(chuàng)造性的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生探索真理、強(qiáng)化意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)的重要途徑。因此，本文以北京理工大學(xué)珠海學(xué)院會計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文過程管理的實踐經(jīng)驗，從畢業(yè)論文工作開展的關(guān)鍵關(guān)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)剖析。

　　一、獨立學(xué)院畢業(yè)論文現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┆毩�學(xué)院生師比普遍較大

　　教育部對于教師指導(dǎo)人數(shù)僅提出指導(dǎo)性意見：“要統(tǒng)籌教師隊伍在畢業(yè)論文工作中的指導(dǎo)作用，確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位”。但在很多獨立學(xué)院在熱門專業(yè)中，招生數(shù)量大，即使臨時聘請大量兼職外聘教師，每個教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量也會突破10名學(xué)生，很難保證論文質(zhì)量。

　�。ǘ�）論文指導(dǎo)教師兩級化明顯

　　獨立學(xué)院的專任教師來源一般為高校退休教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，在年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)上兩極化非常明顯。年齡大的教授指導(dǎo)經(jīng)驗豐富，要求嚴(yán)格，但是與學(xué)生溝通和交流少；年齡偏輕的青年教師指導(dǎo)經(jīng)驗少，但是與學(xué)生溝通無障礙。

　�。ㄈ�）大量的兼職外聘教師

　　由于獨立學(xué)院專任教師少，獨立學(xué)院不得不聘請大量的兼職教師。選擇外聘指導(dǎo)教師的，學(xué)生在

　　畢業(yè)論文選題

　　相關(guān)信息

　　科技期刊在選題策劃實踐中應(yīng)堅持正確的輿論導(dǎo)中美會計學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究基于JSP的畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)法學(xué)論文格式、選題、提綱及寫作技巧淺談中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)如何科學(xué)選題《高級英語》畢業(yè)選題論文（共3篇）簡論從選題看紀(jì)錄片如何記錄河南關(guān)于會計法學(xué)科研選題的探討在寫作護(hù)理論文選題時的原則試論心理健康教育課選題

　　和寫作過程中有距離感，很難與教師溝通和交流；外聘指導(dǎo)教師又對關(guān)于畢業(yè)論文的管理規(guī)定不熟悉或者在執(zhí)行上力度不夠，造成畢業(yè)論文過程管理粗放，畢業(yè)論文質(zhì)量較差。

　　（四）畢業(yè)論文管理工作流于形式

　　很多獨立院校都設(shè)立關(guān)于畢業(yè)論文管理工作的一系列管理規(guī)定，但是在執(zhí)行中僅僅注重形式而達(dá)不到設(shè)定效果。比如論文題目審核，應(yīng)該由相關(guān)專家進(jìn)行嚴(yán)格審核，在執(zhí)行中，相關(guān)專家對于提出意見極為保守；教師指導(dǎo)記錄表，為了應(yīng)付檢查，指導(dǎo)教師會授意學(xué)生根據(jù)學(xué)校的最低要求酌情填寫。

　　二、畢業(yè)論文過程管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制

　�。ㄒ唬�會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位，為畢業(yè)論文工作開展指明方向

　　母校培養(yǎng)目標(biāo)為研究型人才，而獨立學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位為應(yīng)用型、復(fù)合型人才。因此北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的會計學(xué)專業(yè)在學(xué)院發(fā)展的總體部署下，突出會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，定位為“服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型的卓越會計師人才”。在這培養(yǎng)目標(biāo)下，畢業(yè)論文的工作注重應(yīng)用研究、社會實踐等方向。

　�。ǘ�）規(guī)范畢業(yè)論文管理規(guī)定，落實畢業(yè)論文實施方案和實施細(xì)則

　　北京理工大學(xué)珠海學(xué)院根據(jù)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)，制定了符合學(xué)院發(fā)展的畢業(yè)論文管理規(guī)定，詳細(xì)規(guī)定關(guān)于畢業(yè)論文管理過程中的相關(guān)問題。同時，規(guī)定在第七學(xué)期成立以院長為組長畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組和以系主任為組長畢業(yè)論文工作小組，在第十周前各專業(yè)學(xué)院提交畢業(yè)論文實施方案和實施細(xì)則，為畢業(yè)論文工作的開展提供組織和制度保障。

　　（三）及時召開畢業(yè)論文動員大會和指導(dǎo)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師培訓(xùn)會，嚴(yán)肅紀(jì)律和要求

　　畢業(yè)實施方案和實施細(xì)則落實后，各系召開畢業(yè)論文動員大會，向?qū)W生闡述開展畢業(yè)論文的意義、畢業(yè)論文流程、畢業(yè)論文的管理要求以及注意事項，明確畢業(yè)論文工作的主體是學(xué)生；同時召開畢業(yè)論文指導(dǎo)教師培訓(xùn)會，主要向指導(dǎo)教師闡明關(guān)于畢業(yè)論文管理規(guī)定的具體要求、畢業(yè)論文的流程、指導(dǎo)教師如何在系統(tǒng)中錄入題目以及如何對學(xué)生進(jìn)行管理等重要問題。通過“學(xué)生-指導(dǎo)教師”兩條線在分別明確學(xué)生和指導(dǎo)教師的責(zé)任和要求，使學(xué)生和指導(dǎo)教師在相關(guān)規(guī)定上達(dá)成一致。

　�。ㄋ模┎殚嗁Y料，充分論證，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真選題開題

　　畢業(yè)論文動員大會后，選題工作正式開始。北京理工大學(xué)珠海學(xué)院會計系選題近些年來一直采用雙向選擇，學(xué)生根據(jù)自己的研究興趣和指導(dǎo)教師擅長的研究領(lǐng)域，選擇指導(dǎo)教師。指導(dǎo)關(guān)系確立后，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定研究題目，題目可以教師提出，也可以學(xué)生提出教師審核。院系要組織相關(guān)人員進(jìn)行題目審核把關(guān)，題目確定后學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，填寫開題報告。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)過程做好指導(dǎo)記錄，確保指導(dǎo)工作留有痕跡

　　畢業(yè)論文指導(dǎo)工作是畢業(yè)論文質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中最少“三稿三審”，按月填寫指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文情況，并保留至少3份有批改痕跡的畢業(yè)論文初稿備查。在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，開展院系兩級中期檢查，對于指導(dǎo)不負(fù)責(zé)的老師和學(xué)生進(jìn)行督促和批評，確保指導(dǎo)工作順利開展。同時為了杜絕學(xué)生抄襲情況，要求學(xué)生提供畢業(yè)論文查重報告。

　�。�六）發(fā)揮評閱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查作用，充分準(zhǔn)備進(jìn)行答辯

　　在評閱環(huán)節(jié)增設(shè)教師評閱反饋意見表，如果評閱老師確實認(rèn)為質(zhì)量較差，有較大的改進(jìn)空間的或者不能達(dá)到參加畢業(yè)論文答辯要求的，填寫評閱反饋意見表，對學(xué)生的畢業(yè)論文提出修改意見。在進(jìn)行評閱分組和答辯分組的環(huán)節(jié)，均是在保證完全回避原則的前提下，把一個指導(dǎo)教師指導(dǎo)的同組學(xué)生，分配到不同的評閱小組和答辯小組，避免某評閱小組和答辯小組標(biāo)準(zhǔn)過嚴(yán)或者過松的情況。

　　三、結(jié)束語

　　獨立學(xué)院的畢業(yè)論文質(zhì)量的提升，基于把管理規(guī)章制度落實到實處，進(jìn)行細(xì)節(jié)管理。另外，獨立學(xué)院還可以充分利用畢業(yè)實習(xí)、產(chǎn)學(xué)研基地等等外部資源，鼓勵雙導(dǎo)師指導(dǎo)，采用多渠道、多方式途徑確保畢業(yè)論文質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《大學(xué)第三力量——獨立學(xué)院（廣東）發(fā)展報告（2014）》[N].廣州日報，2014

　　[2]教育部.教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知，（教高廳[2004]14號）

　　[3]鄧英.財務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價體系研究—基于基礎(chǔ)會計[J]，財會通訊，2011

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