過去現(xiàn)在與未來(lái)高中作文

　　人性是社會(huì)的縮影，人性的險(xiǎn)惡則代表著社會(huì)的黑暗，社會(huì)是每個(gè)人的靈魂集合體，有善有惡，把善發(fā)揚(yáng)光大，卻把那些惡留給不幸的人。

　　《偷自行車的人》，我不知道是別人偷了他的自行車，是他偷了別人的車，還是社會(huì)偷走了他的人格。整部影片天空灰蒙蒙的，像是由無(wú)數(shù)傷心的眼淚充斥的。而唯一的亮色就是那個(gè)小孩純澈的眼神，讓人無(wú)限哀憐。

　　當(dāng)安東尼奧和他的孩子焦急地尋找車子時(shí)，他們巴不得車子會(huì)奇跡的出現(xiàn)，而前面的.答應(yīng)幫助他們的人，雙手叉腰，像逛大街似的漫不經(jīng)心的看著，不知道他是否會(huì)理解安東尼奧求助無(wú)門的心情，他們或許只是形式主義，表面做文章罷了。

　　當(dāng)安東尼奧激動(dòng)地找到了那個(gè)偷車的人，卻因無(wú)物證而被群起攻之。沒有一個(gè)人幫助他，沒有一個(gè)人去伸張正義。他的腳步像秋天的落葉般寂寞，后面是一群起哄的人。

　　當(dāng)安東尼奧的孩子羨慕的看著富貴家庭的孩子，當(dāng)安東尼奧穿著被雨打濕的衣服穿梭在西裝革履之間，人們是冷漠的，那些富貴家庭輕視下層人民，社會(huì)也看不見他們的悲苦。當(dāng)社會(huì)中的人們已經(jīng)如此冷淡，每個(gè)人虛情假意，貪圖富貴，拿這個(gè)社會(huì)恐怕也徹底墮落了。

　　這是早時(shí)期的意大利，也是現(xiàn)在的某個(gè)地區(qū)，某個(gè)城市，假如人們可以稍去關(guān)注下除了自己以外的人，社會(huì)也就會(huì)多一絲溫暖了。我期待著會(huì)有幾束光芒刺破黑暗，讓星光去分散黑夜的孤獨(dú)；我愿做一個(gè)仁愛的人，讓火焰去溫暖冰雪的寒冷。

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