害怕的老師=好老師優(yōu)秀作文

　　說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，全班同學(xué)只有一個(gè)評(píng)價(jià)——怕。

　　為什么呢？還不是因?yàn)橐淮闻既坏氖虑椤?/p>

　　記得有一次，我們班的一位同學(xué)，沒(méi)有按照老師的要求寫(xiě)“答句”，于是······“天崩地塌”的事情發(fā)生了：只見(jiàn)陳老師抓起那位同學(xué)的數(shù)學(xué)本，撕下那頁(yè)寫(xiě)錯(cuò)的，眼睛瞪得跟乒乓球一樣圓，由于他帶著眼鏡，眼睛里的血絲看的一清二楚的。老師的行為讓我們班同學(xué)吃驚的嘴巴變成了“0”型。只見(jiàn)老師還不甘心，抓起那位同學(xué)的衣領(lǐng)，讓他站起來(lái)，接著便一頓劈頭蓋臉的.猛罵，邊罵還便問(wèn)我們罵得對(duì)不對(duì)，嚇得我們只敢一直說(shuō)“對(duì)”

　　不過(guò)，還有一件事情讓我改變了對(duì)陳老師的看法：

　　有一次，正當(dāng)我們?cè)诔晕顼埖臅r(shí)候，陳老師端著飯碗走進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)我就在想：今天中午可能要吃不飽飯了！誰(shuí)知，老師放下了熱騰騰的飯盒，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，我把家庭作業(yè)布置一下�！闭f(shuō)著，便講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師講完了，只見(jiàn)，他那原來(lái)熱騰騰的飯盒，被吊扇吹得冰涼涼的。老師剛準(zhǔn)備走出教室，誰(shuí)知，可能是胃病突然犯了，老師一手端著飯盒，一手捂著胃，慢騰騰的走出了教室。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)再繼續(xù)吃飯，而是“目送”陳老師走出教室。哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓陳老師真么敬業(yè)呢！

　　現(xiàn)在一到上數(shù)學(xué)課的課間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)人在出去玩，而是抱背坐正，等著陳老師來(lái)上課。你知道為什么嗎？以為我們有一個(gè)又敬又怕的數(shù)學(xué)老師！

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