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難忘的張老師寫人作文（精選52篇）
相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是寫人作文，寫人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的張老師寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的張老師寫人作文 篇1
在我的一生中，有許多使我難忘的人，但給我留下印象最深刻的還是教了我4年的英語(yǔ)老師張老師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，張老師剛來(lái)教我們英語(yǔ)，我以為她很兇，很怕她。她剛來(lái)教我們英語(yǔ)時(shí)，我每天的作業(yè)都按時(shí)完成，可是老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，我寫得不耐煩了，干脆就不寫了。剛開始，老師因?yàn)樘λ詻](méi)發(fā)現(xiàn)，所以我就天天沒(méi)寫作業(yè)，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。但后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了，她就找我到辦公室。放學(xué)后，我邁著沉重的步伐走進(jìn)辦公室，心想：“老師是要罵我嗎？懲罰我嗎？我的心“撲通撲通”地跳，走到老師面前。老師問(wèn)我為什么不寫作業(yè)，我心想：“你布置的作業(yè)太多了！但是我不敢說(shuō)。老師好象看出了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“我知道，我的`作業(yè)布置地比較多，但這也是為了你們好呀！你們現(xiàn)在的英語(yǔ)基礎(chǔ)不打好，將來(lái)怎么辦呢？你們寫的這么多作業(yè)，老師一字一字地批改啊！”我聽(tīng)了，心想：老師說(shuō)得對(duì)�。±蠋煵贾媚敲炊嘧鳂I(yè)也是為我們好呀！而且還要批改那么多作業(yè)，多么辛苦�。《覅s……想到這里，我不禁后悔地流下了眼淚，對(duì)張老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我以后決不會(huì)再這樣了。”張老師見(jiàn)我知錯(cuò)了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)嘛！知錯(cuò)能改才是好孩子！你不僅上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要按時(shí)完成作業(yè)，才能有好成績(jī)，將來(lái)才說(shuō)得一口好英語(yǔ)。好了，擦干眼淚，回家吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，背著書包走出辦公室，望著張老師在燈光下辛苦地工作的背影，我心想：從今以后，無(wú)論哪一項(xiàng)科目，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不拖欠作業(yè)，才能取得好成績(jī)，不讓老師和父母失望。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了張老師的辛苦教育下，我的英語(yǔ)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，從原來(lái)的70多分到現(xiàn)在的90多分，這一切都離不開張老師的教育。
張老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
難忘的張老師寫人作文 篇2
五年級(jí)了，我們換了一個(gè)音樂(lè)老師，我們懷著傷心和激動(dòng)的表情，想快點(diǎn)見(jiàn)到這個(gè)音樂(lè)老師。傷心時(shí)因?yàn)榻塘宋覀円荒甑膭⒗蠋煵唤涛覀兞耍詡�。激�?dòng)是因?yàn)槁?tīng)同學(xué)們說(shuō)這個(gè)老師非常搞笑。
他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個(gè)爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個(gè)正經(jīng)人。
上第一節(jié)音樂(lè)課的'時(shí)候，老師剛做完就開始不倫不類了，老師說(shuō)：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了。”剛開口同學(xué)們就笑的不可了。張老師接著說(shuō)：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒(méi)什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個(gè)笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說(shuō)：“你當(dāng)一個(gè)演說(shuō)家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當(dāng)一個(gè)品牌代言人。”老師做了一個(gè)開場(chǎng)：“接下來(lái)有請(qǐng)高新一小金牌演說(shuō)家，閃亮登場(chǎng)。”他不知道說(shuō)什么，老師做了一個(gè)演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個(gè)根還想吃�！庇行┩瑢W(xué)有開始笑了。阿誰(shuí)同學(xué)說(shuō)：“我忘了您剛才說(shuō)的啥了�！崩蠋熣f(shuō)：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣不倫不類的人。
難忘的張老師寫人作文 篇3
老師，擁有著至高無(wú)上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我們的張老師——語(yǔ)文老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵。
張老師為我們班付出了很多——?jiǎng)?chuàng)立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級(jí)生日聚會(huì)。這一切都是在背后默默付出的`張老師的功勞。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識(shí)和技能，不辭勞累地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì)為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì)的事和奇聞?shì)W事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)和非凡的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導(dǎo)。有一次，我的筆記掉了一項(xiàng)沒(méi)做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是對(duì)我說(shuō)，下一次一定要注意，不能再忘記了。
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。
這便是我們的張老師。
難忘的張老師寫人作文 篇4
張老師是我們的英語(yǔ)老師，她三十多歲。老師的個(gè)子不高不矮，臉上有一對(duì)小小的眼睛，炯炯有神，鼻子上掛著一副正方形的黑色眼鏡，平時(shí)喜歡穿暖色的衛(wèi)衣和長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色牛仔褲。別看老師一副非常嚴(yán)厲的樣子，其實(shí)她對(duì)我們很溫柔。
一天英語(yǔ)課上，張老師上了一半英語(yǔ)課后，從電腦里打開一個(gè)文件夾里的短片。那時(shí)大家正在認(rèn)真地記筆記，忽然張老師輕輕地拍了下講臺(tái)，并且做了一個(gè)手勢(shì)，示意大家把筆放下。全班看到后，臉上都出現(xiàn)了疑問(wèn)，大家都問(wèn)張老師這是怎么回事？老師微微一笑后我們都知道要干什么了，然后老師打開了動(dòng)畫，全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的看著，不少同學(xué)臉上都露出了笑容，當(dāng)然，也包括我，十分開心！
下課后，大家都在討論，說(shuō)著張老師的.壞話，我從旁邊經(jīng)過(guò)，大聲說(shuō)：“你們不清楚張老師有多辛苦，老師天天要批改我們的作業(yè)，做錯(cuò)了也不會(huì)生氣，還耐心的給我們講，你們不覺(jué)得愧疚嗎？”同學(xué)們都低下了頭，這一切也被張老師看到了眼里，我有些害怕，但老師沒(méi)有罵我，還摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我不會(huì)罵你，因?yàn)槟闾嫖矣懟亓斯�！”我高興極了。
張老師像一棵大樹，我們是一片片小葉子，老師從地下吸取營(yíng)養(yǎng)給我們。像這美麗又溫柔的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡她呢？張老師我愛(ài)你！
難忘的張老師寫人作文 篇5
每天我都在渴盼見(jiàn)到她那熟悉的身影，聽(tīng)到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級(jí)教過(guò)我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì)被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷住！她不像芍藥一般妖艷無(wú)比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)心！有一次語(yǔ)文考試，因?yàn)槲业摹榜R虎弟弟”又來(lái)了，有一個(gè)字寫得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認(rèn)真地說(shuō)：“為什么，我才一個(gè)字寫得不清楚而已，為什么要扣我2分��！”而張老師卻說(shuō)：“我要扣的并不是你的分?jǐn)?shù)，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認(rèn)真做，以后怎么做大事呢？”聽(tīng)了張老師的.話，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭(zhēng)執(zhí)！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準(zhǔn)時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來(lái)時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當(dāng)我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當(dāng)我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的關(guān)愛(ài)影響了我的一生！
有一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種恩情是無(wú)以回報(bào)的！四個(gè)字最能表達(dá)這一切：師恩難忘！
難忘的張老師寫人作文 篇6
我們有位辛苦的語(yǔ)文老師，她姓張。張老師披著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，架著一副近視眼鏡，臉上常常掛著笑容。
記得我上一年級(jí)時(shí)，一次張老師到上海去學(xué)習(xí)，我們的課很快就拉了下來(lái)。張老師知道后，不顧自己的學(xué)習(xí)，趕緊跑回來(lái)給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時(shí)卻還在課堂上大喊大叫。
有一天，我看見(jiàn)外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過(guò)去，問(wèn)：“外婆，您在吃什么？”外婆說(shuō)：“我嗓子啞了，聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治好�！蔽蚁耄哼�，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開柜子，拿了四粒藥，就帶著藥上學(xué)去了。到了學(xué)校，我把藥放在 張 老師的手上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“張……張老師，我……我聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來(lái)，�！Ｍ苁障隆！蔽液貌蝗菀装言捳f(shuō)完。聽(tīng)完我的話， 張 老師臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容，說(shuō)：“唐欣迪，你真是一個(gè)有愛(ài)心的.好學(xué)生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現(xiàn)在三年級(jí)了，但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。
張老師平時(shí)也很關(guān)心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成才。如果我們犯了錯(cuò)誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說(shuō)：“下次也要這樣做！”而是說(shuō)：“你們真是好孩子！”。
張老師，我是多么愛(ài)您！
難忘的張老師寫人作文 篇7
張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續(xù)看下去吧！
星期五到咯！我高興地想著，因?yàn)樯衔绲?節(jié)課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧?yán)蠋熃涛覀凅w育，但是到了操場(chǎng)站隊(duì)時(shí)，才知道，不是鄧?yán)蠋熃蹋巧蟼�(gè)學(xué)期教六年級(jí)體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認(rèn)識(shí)張老師的同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的兇�！蔽也徽J(rèn)識(shí)張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇?biāo)馈?/p>
張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的幽默大王不知怎么的'笑了起來(lái)，但是是用手捂著嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思��！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續(xù)增大，但還是用手緊緊地捂著嘴。張老師又發(fā)話了：“笑啊！笑��！放開手��！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。
哎！這“老虎”也會(huì)笑的啊？
難忘的張老師寫人作文 篇8
生活中，有許多快樂(lè)的人，而我們的班主任張老師就是一個(gè)特別快樂(lè)的人。
張老師看上去有點(diǎn)胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會(huì)兒開心地彎成月牙兒，一會(huì)兒變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真。正如別人所說(shuō)，張老師上一秒在課堂上認(rèn)真地講課，下一秒能跟男生在操場(chǎng)上瘋成一團(tuán)。
我給大家講幾個(gè)小事，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)快樂(lè)的人，他更會(huì)把快樂(lè)帶給我們。
張老師經(jīng)常會(huì)口腔潰瘍，每到那時(shí)，他都會(huì)跟我們說(shuō)，他會(huì)少說(shuō)點(diǎn)話。張老師雖然這么說(shuō)，但他上課時(shí)該說(shuō)話也沒(méi)少說(shuō)，講著講著又開始手舞足蹈地激動(dòng)起來(lái)。除了上課，張老師也和原來(lái)一樣，跟我們開玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著巨大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂(lè)代替了痛苦。
有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機(jī)。突然!不知是誰(shuí)?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來(lái)是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說(shuō)：“別鬧了，快專心吃飯�！睅еη徽f(shuō)著，說(shuō)完他自己都笑了，笑了一會(huì)兒，笑完又埋頭專心玩手機(jī)了。
張老師也特別喜歡開玩笑，有些時(shí)候他上課之前就會(huì)給我們開個(gè)玩笑，比如說(shuō)：今天報(bào)八個(gè)單元的'聽(tīng)寫，我們不高興，結(jié)果他又說(shuō)，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報(bào)前兩個(gè)單元，呼，我們吐了一口氣。關(guān)于這樣的事還有很多，我們都習(xí)慣了這樣，張老師的存在，讓我們快樂(lè)許多，張老師是一個(gè)喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。
張老師是個(gè)快樂(lè)的人，并把快樂(lè)傳給我們。我也要做一個(gè)快樂(lè)的人。
難忘的張老師寫人作文 篇9
我?guī)缀趺總�(gè)周末都來(lái)圖書館讀書或者參加活動(dòng)，慢慢地，我便認(rèn)識(shí)了圖書館少兒部的張阿姨，我們小朋友都尊敬地稱她為張老師。因?yàn)樗龑?duì)孩子非常和藹，而且博學(xué)多識(shí)，是一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的“老”管理員。
其實(shí)張老師很年輕，高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，喜歡扎一個(gè)簡(jiǎn)易的馬尾辮，小小的眼睛里閃著智慧的光芒。
張老師工作盡職盡責(zé)，為了小朋友們，她每天都非常辛苦。她很有愛(ài)心，對(duì)孩子們也很負(fù)責(zé)。暑假，圖書館招募了“小小圖書館管理員”，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)十分有意義，便報(bào)名參加了。因?yàn)閶寢屢ド习�，所以我中午就只好待在圖書館了，媽媽給我了一百元錢，讓我自己去吃肉夾饃和涼皮。張老師知道后擔(dān)心地說(shuō)“外面車多人多，過(guò)馬路多危險(xiǎn)啊”，非不讓我去，還自掏腰包給我點(diǎn)了一份外賣，讓我非常感動(dòng)。
張老師對(duì)孩子們也非常有耐心。我當(dāng)小管理員期間，每天都有許多事要做，其中最重要的就是怎樣使用借還書機(jī)器和刷卡電腦。當(dāng)我遇到什么不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)手把手地教我該怎么做。當(dāng)我學(xué)習(xí)怎樣使用充磁設(shè)備時(shí)，她會(huì)耐心地為我講解。現(xiàn)在我除了不能接電話外，其他的'操作都用的滾瓜爛熟了，還被評(píng)為了“優(yōu)秀小小圖書管理員”。
我喜歡張老師，所以我更喜歡來(lái)圖書館看書了。
難忘的張老師寫人作文 篇10
轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。在過(guò)去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說(shuō)的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)老師——張老師！ ……
轉(zhuǎn)瞬間，我在小學(xué)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。在過(guò)去的.日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說(shuō)的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)老師——張老師！
張老師從我上三年級(jí)就開始教我們英語(yǔ)，他雖然嚴(yán)肅，鮮露笑容，但對(duì)我們卻很好，他基本每周都帶我們?nèi)ノC(jī)室做一次作業(yè)。
老師不茍言笑，好像每天都板著個(gè)臉，衣著整潔干凈，張老師的口頭禪是：?jiǎn)卧~和課文不能死記硬背，多讀幾遍就能記住。
我還記得我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一單元是介紹人體部位的一個(gè)單元�？鞂W(xué)完這個(gè)單元的時(shí)候，張老師抽出大半節(jié)課和我們一起做英語(yǔ)小游戲，我知道張老師為什么要這樣做，因?yàn)閺埨蠋熛胱屛覀冊(cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞，這一節(jié)課也讓我知道了的知識(shí)，讓我受益匪淺！
我要說(shuō)，張老師您讓我懂得了很多的英語(yǔ)知識(shí)，還有很多記單詞和課文的方法，這些都令我受益匪淺。
張老師，您是我心目中最好的老師，在您的嚴(yán)厲中我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。我在心底里悄悄地對(duì)您說(shuō)：謝謝您！您幸苦了！
難忘的張老師寫人作文 篇11
瞧，他在教室里朗讀課文，是那么的有感情，那么的認(rèn)真。聽(tīng)他讀課文仿佛不是在學(xué)習(xí)，而是在欣賞一件藝術(shù)品。他是誰(shuí)？他就是教了我兩年的班主任，一個(gè)優(yōu)秀又幽默的老師——張老師。
他中等的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下，一張嘴里時(shí)常有不可思議的話冒出。
六年級(jí)時(shí)，我們都有一個(gè)習(xí)慣，就是老師來(lái)給我們上自習(xí)的時(shí)候，就會(huì)讓一些同學(xué)去喊那些在外面玩的同學(xué)，那些喊的同學(xué)通常就是喊一聲“六二班的進(jìn)教室”，然后開始上自習(xí)。
有一次，張老師讓柳陽(yáng)去喊，那女高音，真可謂“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”，。當(dāng)時(shí)，不愛(ài)唱歌的張老師，竟然也唱起了經(jīng)他改詞的歌“只聽(tīng)柳陽(yáng)一聲吼哇”，另一個(gè)同學(xué)立馬接上了一句經(jīng)他改詞的歌“該開口時(shí)就開口哇”，大家哄的一下都笑了，那些正在喊“報(bào)告”的同學(xué)，“報(bào)”剛出口，“告”就變成哈哈大笑了。隨后的時(shí)間，就像長(zhǎng)了快樂(lè)的翅膀似的，只有時(shí)間過(guò)，沒(méi)有快樂(lè)走。學(xué)習(xí)不再是那么緊張、辛苦了。
說(shuō)起張老師的朗讀，那更是一絕。在我的'小學(xué)時(shí)光中，他是我所有的老師中最會(huì)朗讀的。那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，就像是一首曲子。他還曾教過(guò)我們有感情的朗讀課文，還不時(shí)地抽查。當(dāng)有同學(xué)朗讀時(shí)，他總是瞇起眼，細(xì)細(xì)的聽(tīng)著。有不對(duì)的地方，就提出來(lái)，并提醒我們，給我們做示范。
這就是教了我兩年的班主任，我最難忘的老師。
難忘的張老師寫人作文 篇12
我有一位帥氣的老師，江湖人稱——張胖子。
雖然我們經(jīng)常說(shuō)張老師胖，可是他總會(huì)說(shuō)：“那我也是胖子中的帥哥�！倍覀兙蜁�(huì)哈哈大笑。
張老師長(zhǎng)了一張又大又圓的臉，帶著眼鏡，眼睛小小的，但是這小眼睛里閃爍著智慧的'光芒。手上帶著高科技的手表，張老師有一個(gè)圓滾滾的大肚子，就像一個(gè)大西瓜。張老師個(gè)子挺高，臉上痣有點(diǎn)多，但是，他還有一顆美人痣。
我們的張老師很風(fēng)趣。有一次，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，在張老師頭上飛來(lái)飛去。張老師馬上幽默地大喊：“徐瀅豐的同類！你來(lái)干嘛！”把我們逗的哈哈大笑，前仰后撲。
張老師的外表并不是特別帥氣，但是他的動(dòng)作非常帥氣、瀟灑。一到下課張老師跟風(fēng)一般，每次都給我們留下一個(gè)瀟灑的背影。
我們經(jīng)�？吹綇埨蠋熓掷镉幸槐Ｗ屛覀兛傆X(jué)得他很有知識(shí)，像個(gè)賢者。事實(shí)也是這樣。雖然肚子很大，而里面可都是墨水；雖然眼睛不大，可發(fā)出的智慧光芒光彩奪目。
我們的張老師，無(wú)論做什么，老師都掛著笑容�？傋屛覀冇X(jué)得他幽默、風(fēng)趣。
我們的張老師，還是一個(gè)多變的人。在上課時(shí)，前一秒還在開懷大笑，但是，只要進(jìn)入上課講話，一定會(huì)拉下臉了說(shuō)他幾句或者拿他開玩笑。在寫時(shí)，本來(lái)還是笑容滿面，可一看時(shí)間，如果時(shí)間快到了，一定會(huì)嚴(yán)肅下來(lái)，提醒我們。
我們的老師帥，但不僅是外表。他知識(shí)淵博，但不嚴(yán)肅。他雖然風(fēng)趣，但不過(guò)頭。張老師就是我最敬愛(ài)的老師。
難忘的張老師寫人作文 篇13
謝謝您，張老師。在我二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，你給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)和安慰，你還記得在開學(xué)的第一天嗎？由于我是班上唯一一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下的小女孩，我非常傷心，以為同學(xué)會(huì)以歧視的.目光看待我，但是您卻開玩笑得說(shuō)：“哭什么哭，我們‘女子汗大丈夫‘不能哭。‘‘這一句話便把我給逗樂(lè)了。于是，我感到了您就是我心目中的老師――一位最和藹可親的老師。
在二年級(jí)時(shí)，我一下課便去找您說(shuō)心里話，您總是非常愿意聽(tīng)，有時(shí)還同我一同分享苦惱呢!
有一次，我生病了，老跟不上課，你就到我家來(lái)給我補(bǔ)課（因?yàn)槲壹液蛯W(xué)校是對(duì)面嗎，來(lái)往不用3分鐘），還給我講重點(diǎn)句型、詞語(yǔ)。等到我好了以后，你卻病了。教室里議論紛紛，都在猜測(cè)張老師病了的原因，只有我默默地坐在一旁，您知道嗎？在那一個(gè)時(shí)候，我多想說(shuō)出事情的真相啊!
還有一次，您看我非常喜歡看閱讀和作文書，自己買了幾十本送給了我，卻只字不提錢的事，我捧過(guò)這些書，如饑似渴得讀了起來(lái)。在期末考試中，我靠著您的那幾本書上的知識(shí)一舉奪冠，這里面也有您的一份功勞啊!
更有一次，您知道我要走以后，便號(hào)召同學(xué)們踴躍買糖果、餅干等東西，為我辦了一場(chǎng)開開心心的離別會(huì)，讓我度過(guò)了這個(gè)難忘的日子。
謝謝您，張老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
難忘的張老師寫人作文 篇14
“同學(xué)們請(qǐng)安靜，我要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。”張老師得意洋洋地說(shuō)。
張老師掏出魔術(shù)道具，是一個(gè)橙黃色的小盒子，好像一個(gè)棺材，還有兩個(gè)骰子。
這時(shí)我們心里是這樣想的'：這個(gè)小盒子和這兩個(gè)骰子能有什么魔術(shù)可以做？這事一定有蹊蹺。
張老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)檢查魔術(shù)道具。有的拿出一支鉛筆，用有橡皮的一面擠了又?jǐn)D；有的把骰子放進(jìn)嘴里，咬一下會(huì)不會(huì)咬碎；有的摔到地上，看一看會(huì)不會(huì)碎掉……最后他們把道具還給了張老師，都說(shuō)沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題沒(méi)察覺(jué)到破綻。
這時(shí)有的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)爭(zhēng)著搶著讓張老師選他當(dāng)助手。為了游戲的公平公正，張老師確定用執(zhí)骰子的方式選出一個(gè)放骰子的人�！岸！钡谝粋�(gè)骰子是“4”，第四組的同學(xué)沸騰了起來(lái)，“�！钡诙䝼�(gè)骰子又產(chǎn)生了是“6”，幸運(yùn)兒就這樣產(chǎn)生了，“梁米！”她興奮地跳了起來(lái)。
梁米去墻角放骰子，她左看一看，右看一看。這邊的張老師喝著茶，和我們聊聊天，一點(diǎn)兒也不緊張。過(guò)了好一會(huì)兒梁米才把盒子交給了張老師。
張老師把盒子放在耳邊，聽(tīng)了聽(tīng)骰子聲，過(guò)了一會(huì)兒，張老師說(shuō)：“如果我猜對(duì)了就給我鼓掌，如果我猜錯(cuò)了就給你們每人買5顆糖吃�！�
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜待老師公布結(jié)果“是一個(gè)3和一個(gè)4，對(duì)吧�！睆埨蠋煹ǖ卮蜷_了盒子，我們走近一看果然是3和4。
同學(xué)們一臉茫然，掌聲雷動(dòng)久久不平息！
難忘的張老師寫人作文 篇15
“世界上沒(méi)有哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。”這句話一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈，她是辛勤勞作的園丁，她是指引成功的鋪路石......
張老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，灰棕色的眼睛鑲嵌在眼眶中，還有像櫻桃似的小嘴，美麗極了！你們覺(jué)得她的外表很美麗？是的，張老師的確很漂亮，但對(duì)待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”，這是張老師對(duì)我們特殊的'“愛(ài)”。
你們所謂的愛(ài)是指一味的對(duì)你好，一味地滿足你的需求，不，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你的身邊，在你需要的時(shí)候幫助你。比如在一次舞蹈課上，我們跳的越來(lái)越懶散，老師立馬從原來(lái)的慈祥變成了兇狠。我們感到不妙，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師忍無(wú)可忍，爆發(fā)了。她那嚴(yán)厲的目光透露到我們的身上，讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著，她厲聲呵斥：“一個(gè)個(gè)的給我打起精神！”嚇得我直啰嗦。我心里就在想：抓緊下課呀！張老師看我們這樣懶散，就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓(xùn)練項(xiàng)目，想想就瘋狂，但不遵守又怕老師再次發(fā)火，只好老老實(shí)實(shí)的做。過(guò)了一會(huì)兒，我們累的滿頭大汗，我終于知道了什么是特殊的“愛(ài)”。
我愛(ài)我的張老師，雖然她對(duì)我們很嚴(yán)厲，但都是為了我們好。因?yàn)槭撬米约旱摹皭?ài)”詮釋了什么是真正的愛(ài)，所以張老師我非常喜歡你。
難忘的張老師寫人作文 篇16
“叮鈴鈴……”上課了，這是節(jié)什么課呢？我看了看課程表，原來(lái)是科學(xué)課，我趕緊把科學(xué)書和科學(xué)課堂作業(yè)本給拿了出來(lái)。不一會(huì)兒，我們班門口出現(xiàn)了一個(gè)身材高大的女老師――張老師。
張老師一走到講臺(tái)上，陳開軒就拿出了他的那本《小愛(ài)迪生》津津有味地讀了起來(lái)�？申愰_軒的這點(diǎn)兒小動(dòng)作怎能瞞過(guò)張老師的火眼金睛？于是，張老師慢悠悠地走到陳開軒面前，陳開軒似乎察覺(jué)到了什么，急忙把那本《小愛(ài)迪生》給藏了起來(lái)。張老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“開軒，把你那本《小愛(ài)迪生》給拿出來(lái)，難道還要我來(lái)請(qǐng)嗎？”頓時(shí)，陳開軒的渾身便長(zhǎng)滿了雞皮疙瘩�？赡苁顷愰_軒不想把他的那本可愛(ài)的《小愛(ài)迪生》被判無(wú)期徒刑n年，竟然撒起嬌來(lái)。沒(méi)想到張老師根本就不吃這一套。一計(jì)不成，再生一計(jì)，陳開軒便把另一本書給了張老師，想混水摸魚，蒙騙過(guò)關(guān)。結(jié)果，就被張老師給逮了個(gè)正著。此時(shí)，那本《小愛(ài)迪生》已經(jīng)成了甕中之鱉，陳開軒只好忍痛割愛(ài)，把那本《小愛(ài)迪生》拱手送給了張老師。張老師說(shuō)：“沒(méi)想到（7）班的同學(xué)這么客氣，一上課就給我了一份大禮，謝謝了�。 �
接下來(lái)，謝文延又轉(zhuǎn)過(guò)身去，把一只手放到了劉昕翥的桌子上，一只手則放在了自己的'桌子上。這時(shí)，張老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“謝文延，你剛才擺的那個(gè)poss特帥，再來(lái)擺一個(gè)吧！”謝文延只好擺了回去，頓時(shí)，便引起了哄堂大笑。
就這樣，我們便愉快地上完了一堂課。
難忘的張老師寫人作文 篇17
科學(xué)這門課給人的印象似乎是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥，總是讓我們提不起興趣。可是張老師的科學(xué)課就不一樣，他能用通俗的語(yǔ)言解釋深?yuàn)W的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他就是一位“科學(xué)達(dá)人“。
張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來(lái)說(shuō)，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候，我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書，看著里面枯燥的.內(nèi)容，心想：這東西離我生活非常的遠(yuǎn)，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫著，手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后，我感覺(jué)到科學(xué)課是一門很有意思的課程。
還有一次上課的時(shí)候，張老師講太陽(yáng)系，他在黑板上畫出來(lái)太陽(yáng)系的太陽(yáng)、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽(yáng)比作成母親，把行星比作孩子，把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽(yáng)系的一個(gè)大概結(jié)構(gòu)。真是越聽(tīng)越想聽(tīng)。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運(yùn)！
難忘的張老師寫人作文 篇18
在我的小學(xué)時(shí)代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級(jí)的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，張老師身著一件碎花連衣長(zhǎng)裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
傳聞她對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格，所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對(duì)我們卻是和藹可親，有時(shí)候還會(huì)逗得我們哈哈大笑！哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，細(xì)心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導(dǎo)下，我班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，節(jié)節(jié)高升。但是好成績(jī)的背后，誰(shuí)會(huì)知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì)，老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時(shí)候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級(jí)的時(shí)候，張老師調(diào)到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的`相處時(shí)間，張老師教會(huì)了我很多，很多。感恩我的生命里遇見(jiàn)了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。
9月10日教師節(jié)，致敬我最愛(ài)的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！
難忘的張老師寫人作文 篇19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的老師如一支燒不盡的蠟燭，在默默的燃燒自己。他就是我尊敬的班主任。
他有一個(gè)櫻桃小嘴，鼻子如等邊三角形，雙眼皮讓他的眼睛格外有神，臉黑黑的有一種正中的中國(guó)人皮膚。
雖然外貌還是英俊，很有陽(yáng)光的本色，但是在我們反錯(cuò)的時(shí)候他的眼睛可以殺死我!有時(shí)他在教訓(xùn)我的時(shí)候我不敢正面面對(duì)他的眼睛，只能有時(shí)偷偷的瞄幾眼。
記得有幾次大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的經(jīng)歷。有時(shí)鵬哥罰我們做下蹲有時(shí)教育我們。一次又一次的懲罰讓我郁悶的要死，但他的懲罰很公平，每次都服氣。
有一次早上我與寢室的同學(xué)睡過(guò)頭了，所以早自習(xí)上完了才到的教室。張老師看到我們來(lái)的那么遲很生氣的'說(shuō):讀什么書，起來(lái)的這么晚!那時(shí)還有點(diǎn)生氣心想不就是來(lái)遲到了嗎?用的著那么生氣嗎?所以說(shuō):來(lái)晚了又不怎么。張老師聽(tīng)了更生氣把我們叫到了辦公室去，讓我們寫檢討，心想寫就寫反正又不是第一次了!
就在前幾天發(fā)生了一件和上面差不多的事，我們遲到了被年紀(jì)組長(zhǎng)抓大批了�；貋�(lái)后張老師沒(méi)有生氣而是笑嘻嘻的!還真是可愛(ài)！
鵬哥的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育;鵬哥的嚴(yán)厲無(wú)比的眼神;鵬哥歡快的笑容;鵬哥不老的精神，永遠(yuǎn)在我心中。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
難忘的張老師寫人作文 篇20
老師這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)�。≡诔砷L(zhǎng)的道路上老師給予了我們知識(shí)，又教會(huì)了我們做人的道理，使我們終身難忘。
我上六年級(jí)了，意味著小學(xué)生活將要結(jié)束。在這重要的一年里，我們班的班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個(gè)到校，晚上忙到很遲才離開校園。課余，您我們精心的批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。
張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的.老師，給我留下了難以磨滅的印象。
記得那是您剛擔(dān)任我們的課的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，這時(shí)您總是和藹地對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，敢于回答問(wèn)題就是好的�！泵慨�(dāng)這時(shí)，您總是用鼓勵(lì)的目光看著我。這種目光只有慈母才有啊！
每次作業(yè)時(shí)，您總是嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫行漂亮，不然的話容易駝背，還影響視力�！泵慨�(dāng)我寫字背彎下來(lái)時(shí)，耳畔總是環(huán)繞著您親切的話語(yǔ)，腰自然也就坐直了。
您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識(shí)；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開了我們習(xí)靈的窗戶，記我們?cè)鎏砹酥R(shí)，豐富了自己，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
感謝您，敬愛(ài)的張老師！
難忘的張老師寫人作文 篇21
一走進(jìn)五（4）班寬敞、明亮的教室里，一位年輕的女老師正在輔導(dǎo)學(xué)生。這便是我們的班主任——張老師。
張老師擁有水靈靈的大眼睛，上課總是眨巴眨巴地望著我們，好象眼睛能說(shuō)話。一對(duì)彎彎的柳葉眉，襯托出了老師的秀氣、溫柔。一張櫻桃似的小嘴一天不知道要說(shuō)多少東西。你瞧！不愧是E時(shí)代的新女性，打扮得非常時(shí)髦。特別是那個(gè)包，過(guò)一段時(shí)間就換一個(gè)。
人家都說(shuō)老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，我一直不相信，轉(zhuǎn)進(jìn)“天華”，算是領(lǐng)略到了。
記得有一次，老師神采奕奕地站在講臺(tái)上，十分自信地喊了一聲“上課”。接著和藹可親地向我們問(wèn)好，眼睛還瞇成了一條縫。這時(shí)，她的眼睛便會(huì)有節(jié)奏地跳躍著，讓人很想上去觸摸一下。不知不覺(jué)，就要下課了。這時(shí)的天氣，刮起了北風(fēng)，外面風(fēng)在嚎叫著。這會(huì)，張老師的眼睛掃視了一下同學(xué)們，忽然，把目光停留在匡少華身上�？锷偃A沒(méi)有反應(yīng)，繼續(xù)講話。張老師的眼睛越瞪越大，小嘴頓時(shí)停止了微笑。此刻，匡少華注意到了這一幕，連忙望著張老師，勉強(qiáng)一笑，站了起來(lái)。這畫面讓同學(xué)們心驚膽寒，至今難忘。從那以后，大家就很少去考驗(yàn)張老師那雙多變的眼睛了，都專心致志地聽(tīng)課。
不過(guò)，張老師可不是一個(gè)兇惡的`老巫婆，她在哪里，哪里就有歡樂(lè)；她在哪里，哪里就會(huì)有同學(xué)們的身影；她在哪里，哪里就會(huì)有朝氣蓬勃的春天！
我愛(ài)我的張老師！
難忘的張老師寫人作文 篇22
提到敬佩的人大家都會(huì)想到爸爸，媽媽，同學(xué)，老師，警察，環(huán)衛(wèi)工人……還有許多人都值得我們敬佩，但我最敬佩的還是我們的張老師，雖然教我們時(shí)間不長(zhǎng)……只有一年，同學(xué)們都很敬佩她也很喜歡她，我們都尊稱她為張媽媽。
每當(dāng)上課鈴一響我們的張老師都會(huì)邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，好像在走T臺(tái)秀身材很苗條長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，瓜子臉上戴著眼鏡，講起課來(lái)聲音如白靈鳥在唱歌，平和而具有親和力，特別有責(zé)任心，批改我們的作業(yè)也一絲不茍，哪怕有一處小小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。我們的張老師用愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子們，用愛(ài)的行動(dòng)影響著我們。上學(xué)期我們班有個(gè)同學(xué)的媽媽得了重病，當(dāng)老師得知后忙碌了一天后晚上還要去那位同學(xué)家?guī)兔ψ黾覄?wù)，買些生活用品，幫那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，后來(lái)張老師在班上成立了愛(ài)心小組，一組分成六個(gè)人，星期六的時(shí)候到那位同學(xué)家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，做些力所能及的`事，這些事跡感化了每一位同學(xué)。這不我們那張老師在今年評(píng)為河南省“最美女教師”榮譽(yù)稱號(hào)。這么高的榮譽(yù)可誰(shuí)又知道張老師付出了多少艱辛……對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)也是一種驕傲，張老師我永遠(yuǎn)為你點(diǎn)贊。
張老師在我們同學(xué)心幕中你永遠(yuǎn)是最美的，永遠(yuǎn)都是我最敬佩的那個(gè)人，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)像您一樣的人，好好回報(bào)祖國(guó)
難忘的張老師寫人作文 篇23
張老師是人人稱贊的好老師,幾乎承包了每一年的模范。
可是，在我當(dāng)教導(dǎo)主任的第二年，對(duì)他的一些做法提出了異議，也由此引發(fā)了不大不小的風(fēng)波。首先，我對(duì)他常常拖堂，天天讓課代表（學(xué)生）在黑板上抄寫三道題的.做法提出了不同看法。而且給他扣了一頂“掠奪性經(jīng)營(yíng)”的帽子。其實(shí)我是開玩笑地扣這樣的帽子的，沒(méi)想到的是一句玩笑話居然激怒了他。更沒(méi)有想到的是一個(gè)平時(shí)沒(méi)有脾氣的人竟然會(huì)對(duì)我不依不饒。他氣憤地說(shuō)：“哎呀，給學(xué)生多講講，多布置點(diǎn)兒作業(yè)倒有罪了！哈哈，還是第一回聽(tīng)這樣的話�！焙枚嗬辖處煻颊驹趶埨蠋煹囊贿�，我處于很被動(dòng)的局面。后來(lái)，是老校長(zhǎng)出來(lái)和稀泥，才幫我解了圍！
還有一回是批評(píng)他替別人值日。當(dāng)時(shí)張老師是數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，他也排出了值日表�？墒敲慨�(dāng)遇到有的老師不好好值日，他就會(huì)默默地頂替人家。掃地、打水、看火爐子......我知道后，說(shuō)這樣不好,而且給他講了一些責(zé)任制的道理。他雖然沒(méi)有象上一次那樣老羞成怒，但依然是聽(tīng)不進(jìn)去。后來(lái)，學(xué)校評(píng)模范的事情歸了我管。記得那一年年底，我正為張老師當(dāng)不當(dāng)模范感覺(jué)為難的時(shí)候，老校長(zhǎng)告訴我說(shuō)，張老師已經(jīng)找他談過(guò)了，說(shuō)從今以后不要再評(píng)他當(dāng)模范了。我聽(tīng)了后愣怔了好一會(huì)兒，只感覺(jué)心里有說(shuō)不出的難受。后來(lái)，張老師退休了。
這些年，我們很少見(jiàn)面。很想去看看他，但又怕給他帶去一些不愉快。
難忘的張老師寫人作文 篇24
我們的班主任張老師，是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。
其實(shí)，我原來(lái)很恨張老師，因?yàn)槲姨澩妫瑢W(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。張老師非常著急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時(shí)候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動(dòng)、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下，想有一點(diǎn)偷懶也不可能了，我只有踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)了。這時(shí)候，我心里非常怨恨張老師，覺(jué)得是她剝奪了我的自由，但是也沒(méi)有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的.，就是有時(shí)候管不住自己，在老師的監(jiān)督下，我貪玩的習(xí)性也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。
這樣的學(xué)習(xí)生活過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。當(dāng)我的考試成績(jī)進(jìn)入優(yōu)秀的行列時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時(shí)的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，爸爸媽媽也都很開心。
這個(gè)時(shí)候，我是多么的快樂(lè)啊!這時(shí)候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)啊!原來(lái)對(duì)張老師的怨恨，都煙消云散了。
難忘的張老師寫人作文 篇25
老師帶給我知識(shí)，老師哺育我成長(zhǎng)。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。
張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的滿腹經(jīng)綸。
張老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的`標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)有時(shí)甚至打?qū)W生。因而有些學(xué)生對(duì)他‘敬而遠(yuǎn)之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他�？墒撬蠈W(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jī)。
那件事發(fā)生在五年級(jí)的上學(xué)期，有一次我在補(bǔ)差課上和一個(gè)人講話后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現(xiàn)了，于是她把我的名字寫在了黑板上，當(dāng)然，這意味著，明天我將會(huì)受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當(dāng)我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當(dāng)輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人�！眲傉f(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì)取得好成績(jī)。
謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。
難忘的張老師寫人作文 篇26
今天是開學(xué)第一天，大家都興高采烈的背著自己的新書包去上學(xué)。
我剛走進(jìn)教室就看到數(shù)學(xué)老師，我心里想：怎么只有數(shù)學(xué)老師，沒(méi)有語(yǔ)文老師呢？我到了自己的座位上，我剛坐下就有人問(wèn)我:"王馨怡，你覺(jué)得語(yǔ)文老師會(huì)換嗎？“我說(shuō):"當(dāng)然不換了，這么好的老師，上那兒找去。
過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文張老師走進(jìn)教室，我們班同學(xué)用熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)。我們安靜下來(lái)，卻聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師說(shuō)：”語(yǔ)文老師是來(lái)跟我們告別的.。“聽(tīng)到”告別“兩個(gè)字的那一剎那，大家的笑臉變成了哭臉。語(yǔ)文老師眼睛里含著淚說(shuō)：”我老了，再過(guò)一年就退休了，教不動(dòng)了，現(xiàn)在鄧?yán)蠋焷?lái)教你們，你們一定要聽(tīng)話，不能頂嘴�！袄蠋熯�說(shuō);"高子健你的腦子特別聰明，不要貪玩，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就是人才。安家志你要有個(gè)男孩子氣概。許海珍你和高子健一樣聰明，也是貪玩，只要不貪玩，長(zhǎng)大也是個(gè)人才�！痹S海珍用手抹著自己的眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的眼睛里也含著淚。語(yǔ)文老師說(shuō)完之后，帶著一萬(wàn)個(gè)不舍轉(zhuǎn)身就走，大家眼睛里含著淚依依不舍的注視著老師遠(yuǎn)去的背影。
張老師，您對(duì)我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路，引領(lǐng)走向燦爛的明天。您的愛(ài)像一葉小舟，承載這我們?cè)跁斜M情遨游。在這一年半里，謝謝您為我們五(一)班所付出的心血，謝謝您為我們所付出的汗水，總之，我們將永遠(yuǎn)謝謝您。
難忘的張老師寫人作文 篇27
五年級(jí)了，我們換了一個(gè)音樂(lè)老師，我們懷著悲傷和激動(dòng)的心情，想快點(diǎn)見(jiàn)到這個(gè)音樂(lè)老師。悲傷時(shí)因?yàn)榻塘宋覀円荒甑膭⒗蠋煵唤涛覀兞�，所以悲傷。激�?dòng)是因?yàn)槁?tīng)同學(xué)們說(shuō)這個(gè)老師非常搞笑。
他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個(gè)爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個(gè)正經(jīng)人。
上第一節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候，老師剛做完就開始不正經(jīng)了，老師說(shuō)：“后面的.同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了。”剛開口同學(xué)們就笑的不行了。張老師接著說(shuō)：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒(méi)什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里�！边@一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個(gè)笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說(shuō)：“你當(dāng)一個(gè)演說(shuō)家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當(dāng)一個(gè)品牌代言人�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)開場(chǎng)：“接下來(lái)有請(qǐng)高新一小金牌演說(shuō)家，閃亮登場(chǎng)�！彼恢勒f(shuō)什么，老師做了一個(gè)演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個(gè)根還想吃�！庇行┩瑢W(xué)有開始笑了。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我忘了您剛才說(shuō)的啥了。”老師說(shuō)：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣不正經(jīng)的人。
難忘的張老師寫人作文 篇28
有人說(shuō)老師是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；有人說(shuō)老師如春雨，潤(rùn)育了無(wú)數(shù) 棟梁之材；有人說(shuō)，老師是紅燭，照亮了前行的道路。正是因?yàn)槔蠋煹膯⒚膳c奉獻(xiàn)，我們才有一雙強(qiáng)有力的翅膀在知識(shí)的世界里遨游。
我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。有一次放學(xué)后，張老師把我留了下來(lái)。她說(shuō) 我的字寫得歪歪扭扭，讓我重新寫。直到我把字寫工整、規(guī)范，張老師才讓我 回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“ 張老師是對(duì)的.，她是對(duì)你負(fù) 責(zé)。你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得也對(duì)。從那以 后，我就天天堅(jiān)持練字，現(xiàn)在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué) 習(xí)中，利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的情況都了如指掌，以便及 時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是第一眼就發(fā)現(xiàn)了，然后主動(dòng)問(wèn)怎么了，用藥了嗎；如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
是老師給了我們關(guān)愛(ài)與智慧，是老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記張老師這樣的恩師。
難忘的張老師寫人作文 篇29
張老師是我們的班主任，她高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說(shuō)不完的故事。
記得在一次語(yǔ)文課上，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因?yàn)樗切聛?lái)的老師，接著，老師就開始講課，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來(lái)的嗎？”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過(guò)程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，課后大家都說(shuō)新來(lái)的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。
我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說(shuō)話，老師輕輕的走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“別說(shuō)了，小心你的牙著涼，感冒哦！”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒(méi)人敢說(shuō)話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的'家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰(shuí)畫的呀”！她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語(yǔ)文課吧！
難忘的張老師寫人作文 篇30
我現(xiàn)在非常懷念曾經(jīng)教過(guò)我們的數(shù)學(xué)張老師，我懷念她，不是因?yàn)樗郎厝�，而是因�(yàn)樗虒W(xué)有方。
她現(xiàn)在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時(shí)的樣子。她頭發(fā)短短的，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著著一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來(lái)仍然保持著年輕的.活力。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會(huì)，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個(gè)書寫上了，卻不知我這猜的數(shù)竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會(huì)，然后用錯(cuò)了方法，寫錯(cuò)了得數(shù)，于是便拍拍我的頭，說(shuō)道：“龔柏巖，你這道題如果換個(gè)思維思考，把這個(gè)數(shù)分解成這兩個(gè)數(shù)，不就做出來(lái)了？”我心中一怔：難道我這么長(zhǎng)時(shí)間做的題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，便裝出可愛(ài)的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過(guò)來(lái)，老師拍了拍我的頭，什么話也沒(méi)說(shuō)，又向前走去。
這件事情想起來(lái)至今我都覺(jué)得后悔又難過(guò)，怎么想也對(duì)不起張老師。
她教課并不是那么死板，有時(shí)候還給我們插一個(gè)例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過(guò)公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。
雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹木，百年樹人，她的教誨之恩，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都終生難忘！
難忘的張老師寫人作文 篇31
張老師中等個(gè)子，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮的，又濃又密。頭發(fā)下，便是那張變化莫測(cè)的臉，臉上長(zhǎng)著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著智慧的光芒，她的那雙眼睛會(huì)說(shuō)話。
“外冷里熱”是我們對(duì)張老師的評(píng)價(jià)。記得有一次，我們班的.呂坤同學(xué)闖了大禍，差點(diǎn)就被學(xué)校處分了。嘴上說(shuō)不管呂坤的張老師卻帶著呂坤去道歉，回班后只見(jiàn)張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)呂坤說(shuō)：“我跟你說(shuō)了多少遍，不要欺負(fù)弱小，自己招惹別人又不敢承認(rèn)，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽(tīng)明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了。”其實(shí)，張老師是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，真的出現(xiàn)了什么問(wèn)題，張老師又會(huì)第一個(gè)出來(lái)關(guān)心同學(xué)的。
張老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。還記得有一次，我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草，老師緊皺著眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什么還寫成這個(gè)鬼樣子，你們敷衍我是沒(méi)有用的，給我拿回去重做。”當(dāng)時(shí)我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺(jué)得教室屋頂好像被老師掀翻了。
張老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)又很有耐心。張老師的臉有時(shí)好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅。那次的作業(yè)老師讓組長(zhǎng)給發(fā)下去，下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說(shuō)怎樣寫的才會(huì)好看，耐心地教我們?nèi)绾螘鴮��？吹轿覀冎貙懞�，工整的作業(yè)，老師臉上掛滿了笑容。
這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴(yán)格對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，像大姐姐一樣關(guān)心著我們的生活。
難忘的張老師寫人作文 篇32
“大會(huì)第一項(xiàng)……”嗯，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文張老師。這語(yǔ)文課和大會(huì)有何關(guān)系？一定是個(gè)不合格的老師……等一下啊，還沒(méi)有看你怎么知道老師合不合格呢。
只見(jiàn)他用眼“小心”地看著我們，雙手與拳擊比賽的`人一樣全后快速“打”著，嘴里還念念有詞：“今天…今天咱…咱來(lái)抽背，嗯抽背。”這就是我們每天開課第一句話，只要說(shuō)出來(lái)，就代表要上課了，也代表那些沒(méi)有背文言文的同學(xué)的“末日”來(lái)了，這種有趣的教育方式讓大家喜歡，難忘。
張老師是一位非常合格的老師。上課幽默但很帶勁，怎么個(gè)帶勁呢？每說(shuō)一句話，就要喝一口水，且一天沒(méi)見(jiàn)他上過(guò)幾次廁所，有一次張老師的講臺(tái)上已有一升水，但過(guò)了一會(huì)水只有一半，過(guò)了一分鐘，水沒(méi)了。沒(méi)法，只得對(duì)全班說(shuō)：“等一下，去拿一瓶水�！庇谑且粋�(gè)回頭，還不時(shí)回頭看，把手放在門閂上，一按，再一拉，動(dòng)作非�？�，才過(guò)幾秒鐘，就回來(lái)了。大喊“好。”咕嘟咕嘟，“現(xiàn)在，”咕嘟咕嘟，“來(lái)上課�！惫距焦距剑直缓攘艘话搿５翘崆昂臀覀冋f(shuō)過(guò)的，否則……
他是一位很了解大家，會(huì)換位思考的人。他知道大家暑假忙，于是就會(huì)放寬一點(diǎn)，讓大家有更多的時(shí)間去背，記�？烧媸且晃缓美蠋�。
這樣的老師，怎么會(huì)讓我忘記呢。哦，對(duì)了，忘說(shuō)了，他是一位男老師，腦子里知識(shí)多，很胖，嘻嘻……
難忘的張老師寫人作文 篇33
習(xí)作要求：人人都會(huì)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是個(gè)有心人，就會(huì)在生活中有許多新的發(fā)現(xiàn)，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現(xiàn)他（她）有什么突出的.特點(diǎn)？用一、兩段話寫下來(lái)。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì)神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，永遠(yuǎn)是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì)說(shuō)話。
一次，張老師在班級(jí)門口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴(yán)肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習(xí)課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲弧和�(jié)”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當(dāng)“老鷹”，我們當(dāng)“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因?yàn)閺埨蠋煆膩?lái)不批評(píng)我們當(dāng)中的每一個(gè)人，所以我們稱她為“孩子王”。
難忘的張老師寫人作文 篇34
我有一個(gè)敬愛(ài)的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。
張老師個(gè)子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。
三年前，是她把一無(wú)所知的我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。記得我在一年級(jí)時(shí)，膽子很小。有一次，張老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會(huì)，但又怕答錯(cuò)問(wèn)題。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌的女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒(méi)有勇氣呢？正猶豫時(shí)，我看見(jiàn)張老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的.媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時(shí)覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服，就對(duì)張老師說(shuō)了。張老師聽(tīng)了，溫和地對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對(duì)陳鄧宇說(shuō)：
“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機(jī)，對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“你媽媽的手機(jī)關(guān)機(jī)了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。
��！張老師，您就像我們的第二個(gè)媽媽。
難忘的張老師寫人作文 篇35
“Class begins！”未見(jiàn)其人，先聞其聲，一聲洪亮的聲音從教室門外響起。隨著聲音，個(gè)子高高，一身黑衣的張老師大步“闖”了進(jìn)來(lái)。把英語(yǔ)書往講臺(tái)桌上一扔，就開始精神抖擻地給我們上起課來(lái)！標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)“女漢子”老師！
張紅麗老師，是我們的英語(yǔ)老師，在她的課上，我們都不敢犯錯(cuò)，雖然她不打我們，可我們領(lǐng)教過(guò)她的“厲害”！有次兩個(gè)同學(xué)趁她在黑板上板書偷偷說(shuō)了句話，她就舉起教竿把桌子敲得“啪啪”地響，甚至把教竿都敲斷了，比男老師還有勁，太可怕了！
張老師雖然走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，做起事來(lái)卻是認(rèn)認(rèn)真真。她教我們寫英語(yǔ)字母，每個(gè)字母都要求寫得工整，圓潤(rùn)，整齊，誰(shuí)寫不好，張老師一定會(huì)讓他重新寫。當(dāng)然她的板書也像要求我們的一樣，稍有不規(guī)則，必定擦掉重寫。她指導(dǎo)我們進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，每次都要求盡善盡美，一個(gè)小小動(dòng)作她都讓我們反復(fù)練習(xí)，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)。她總對(duì)我們說(shuō)：“凡事都要認(rèn)真對(duì)待，要做就做“Best”！
別看張老師這么“兇”，她可關(guān)心我們班的同學(xué)們了。你瞧，王諾發(fā)燒了，她又是端水又是拿藥，一臉的'著急！曹子貞家里窮，她買了鋼筆又買本子，還告訴她“缺啥就找我！”感動(dòng)得子貞直抹眼淚！
這就是我們班的“女漢子”老師，讓我們又怕、又敬、又愛(ài)。
難忘的張老師寫人作文 篇36
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，是四年級(jí)調(diào)到我們班來(lái)的。
剛來(lái)時(shí)還挺兇，同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，她就嚴(yán)格的批評(píng)他，同學(xué)們都怕她。
有一天上課時(shí)，李凱占著櫈子一大半，他的同桌差點(diǎn)被擠到地上去了，張老師生了走過(guò)去朝著櫈子踢了兩腳，鞋尖碰到了李凱。我眼前一亮，這不是個(gè)嚇張老師的.好機(jī)會(huì)嗎？我立刻用暗示告訴李凱裝痛。李凱明白后大叫起來(lái)：��！痛！我腰干！”張老師一看嚇了一跳，趕緊走到李凱身旁問(wèn)：“真的很疼嗎？要不要送醫(yī)院？”李凱一想：要是送到醫(yī)院檢查沒(méi)什么事，張老師知道我是裝疼，我不就完了。于是心平氣和的說(shuō)：“哎呀，算了，你以后別打那么痛！”
從那以后，張老師做什么事都小心翼翼的，打人打的很輕，怕打出事。同學(xué)們以為張老師怕了，于事膽子就放大了。
張老師上課時(shí)，同學(xué)們有的做小動(dòng)作、有的吃零食、有的看畫畫書。根本不把張老師放在眼里。我也不例外。但今天我發(fā)現(xiàn)張老師變了，變的厲害了，就拿昨天早上的事來(lái)說(shuō)吧。昨天早上我上廁所回來(lái)時(shí)，以經(jīng)上課了，我沒(méi)喊“報(bào)告”
就進(jìn)了教室嘴里還唱著：“在我地盤上，你就得我的......”，搞得同學(xué)們哄堂大笑。張老師生氣了，把我拉到“六（1）班”去罰站，我又害羞又丟面子�！ � �。∥野l(fā)現(xiàn)張老師變了，變厲害了，是為了我們的學(xué)習(xí)變了。我愛(ài)張老師！
難忘的張老師寫人作文 篇37
中午，我正吃過(guò)中飯，坐在了客廳看電視。
突然，我聽(tīng)到一陣敲門聲，“有人嗎？我是張老師！”“哎呀！張老師大中午的怎么來(lái)家訪了呢！”我連忙關(guān)掉動(dòng)畫片，去給張老師開門。
張老師優(yōu)雅的'走進(jìn)我家，溫和地問(wèn)道：“俞彬伊，你爸爸媽媽在家嗎？”“不在！”我回答道；“我爸爸媽媽上班去了，我一個(gè)人在家。”張老師望著我笑了笑說(shuō)：“噢，那好吧�！�
我的心頓時(shí)不安起來(lái)，手己經(jīng)不停的在發(fā)抖，臉一陣一陣的發(fā)熱，心里暗暗低估著：“張老師啊張老師，你這么早不來(lái)，遲不來(lái)，偏偏等我爸媽不在家的時(shí)候來(lái)呀！”
我不好意思地說(shuō)："張老師，要不我給你倒杯茶吧！你要加茶葉嗎？”“那就加一點(diǎn)吧！”
我走進(jìn)廚房，小心翼翼地拿起水壺放到桌子上，又拿來(lái)一個(gè)杯子看了看，真是太惡心了，算了算了，沖一下就行了。我捧起茶葉罐，使勁地挖開蓋子，用手指抽出一袋茶葉，往杯里倒了一點(diǎn)點(diǎn)，心想：這么一點(diǎn)會(huì)不會(huì)太少了呀！不管了，反正多倒一點(diǎn)也沒(méi)事！茶葉倒完了，一看，差不多有半杯了，應(yīng)該是夠多了吧！于是，我把茶葉放回原處。灑完水，我把茶水端給了張老師。
張老師接過(guò)茶杯，一看，“��！這么多茶葉呀，你想苦死我是吧！”
我一聽(tīng)到這句話，連忙又幫張老師重新泡了一杯茶。
難忘的張老師寫人作文 篇38
今年三年級(jí)開學(xué)，我們班來(lái)了一位男老師，他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師，這次新來(lái)了位男老師，我的心中不免有點(diǎn)擔(dān)心，男老師是不是沒(méi)有女老師那么溫柔呀？會(huì)不會(huì)兇……在這樣的心情中，我們開始了跟隨張老師學(xué)習(xí)的過(guò)程。
一晃從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，我越來(lái)越喜歡跟張老師學(xué)數(shù)學(xué)了！張老師特別認(rèn)真，非常關(guān)注我們的聽(tīng)課質(zhì)量和計(jì)算能力。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的張老師經(jīng)常讓同學(xué)“留�！�，別誤會(huì)啊！凡是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題的，張老師就利用放學(xué)后的時(shí)間專門輔導(dǎo)，不讓同學(xué)帶著問(wèn)題回家。發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的時(shí)候，張老師會(huì)特別關(guān)照同學(xué)并主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，避免拖延、及時(shí)解決，與家長(zhǎng)聯(lián)手，共同促使同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長(zhǎng)們每天都要看張老師發(fā)的校訊，在每天的表?yè)P(yáng)訊息中找尋著自己孩子的名字，了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并對(duì)比自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。老師要求我們不能在計(jì)算題出錯(cuò)，這是為高年級(jí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我發(fā)現(xiàn)，有了老師的嚴(yán)格要求和督促，我的計(jì)算能力增強(qiáng)了，對(duì)自己的不足了解得更深刻了！我也不能再為自己的錯(cuò)誤找粗心大意的.借口，因?yàn)槲叶昧�，沒(méi)有什么粗心大意，只有技能技巧的生疏和對(duì)概念理解的錯(cuò)誤才是造成錯(cuò)誤的真正理由！這樣的我才能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步 ，更清晰地認(rèn)識(shí)自己的不足才能讓 自己有目的的去努力，更明確了自己的學(xué)習(xí)方向！
謝謝張老師！感謝您不懈的努力和堅(jiān)持，我會(huì)聽(tīng)從您的教導(dǎo)，認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取好成績(jī)報(bào)答老師！
難忘的張老師寫人作文 篇39
這一學(xué)期，我們的音樂(lè)老師換成了張老師，頭一次去上音樂(lè)課時(shí)，我也是頭一次遇見(jiàn)張老師。
他方圓圓的臉上總是架著一副黑框眼鏡，穿著白色短袖，黑色長(zhǎng)褲，每到上課的時(shí)候，他總會(huì)拿出自己的一副“幽默”相。
第一次上課的時(shí)候，張老師拿著一根酸奶棒站在前邊，說(shuō)：“這是一根酸奶棒，誰(shuí)上課好好聽(tīng)講，我就把這個(gè)酸奶棒給誰(shuí)�！蔽覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都學(xué)樂(lè)器，他們都說(shuō)：“這酸奶棒老師給我們的多了，一點(diǎn)都不好吃！”
張老師卻又說(shuō)：“不好吃你們就別吃，我專給上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)吃�！蔽覀儽欢旱霉笮Α５筋^來(lái)那根酸奶棒還是留在老師那里。
還有一次我們上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)嗓子不舒服咳嗽了幾聲。老師就開玩笑地說(shuō)：“小豬佩奇。”就這一句話惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。張老師又接著說(shuō)：“你們別笑，我可是對(duì)小豬佩奇很了解的�！比缓髲埨蠋熡终f(shuō)很多小豬佩奇里面人物的名字什么的，讓我們班笑的更猛了。
當(dāng)然，張老師除了幽默搞笑，他抓我們的學(xué)習(xí)可是抓得很嚴(yán)的，這也導(dǎo)致老師不發(fā)脾氣，光叫幾個(gè)表現(xiàn)不好的人站起來(lái)，我們班就能在幾秒鐘內(nèi)“鴉雀無(wú)聲”下來(lái)。
老師一有叫同學(xué)站起來(lái)，我們班就趕緊安靜，因?yàn)槔蠋熌敲鏌o(wú)表情的臉，還有那雙無(wú)神的眼睛，讓我們覺(jué)得自己隨時(shí)都有可能站起來(lái)。
我很喜歡張老師的.音樂(lè)課，可惜每次都在中午第四節(jié)課，中午第四節(jié)課只有二十分鐘，每每都是當(dāng)整節(jié)課也是全班的笑點(diǎn)到達(dá)最高潮時(shí)，任老師來(lái)叫我們站隊(duì)吃飯了，大家都覺(jué)得很掃興。
不過(guò)，張老師能當(dāng)上我們的音樂(lè)老師，那也是一件很好的事情，估計(jì)別的班同學(xué)知道了，都求張老師不得呢。
難忘的張老師寫人作文 篇40
戴著一副700多度的眼鏡，長(zhǎng)著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒(méi)錯(cuò)！他就是我們館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，后來(lái)又做了婚禮主持人，現(xiàn)在開辦了張良館。因?yàn)閺埨蠋熃探痰姆浅Ｓ刑厣矣窒胩岣咦约旱膶懽髂芰�，所以，我�?bào)名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學(xué)方法和活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)積分可以換購(gòu)小禮品，積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號(hào)，得到狀元稱號(hào)的還可以獲得獎(jiǎng)杯呢！每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來(lái)作家報(bào)》，而作者就會(huì)被評(píng)為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢！
我們的張老師的.教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說(shuō)：“徐瀅豐的同類怎么又來(lái)?yè)v蛋了！”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來(lái)張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是，他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來(lái)，問(wèn)道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師�。�
難忘的張老師寫人作文 篇41
老師用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中，我和我的'老師高中相處的很融洽。
張老師，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：我宣布一下上次月考成績(jī)。聽(tīng)到這，我立刻緊張了起來(lái)。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽(tīng)一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績(jī)?cè)趺蚣议L(zhǎng)交代呀。
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。
正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光，心里十分，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤(rùn)了。
老師走到我旁邊，看著我的英語(yǔ)卷子，俯身對(duì)我說(shuō)：英語(yǔ)這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說(shuō)：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說(shuō)：完形填空，是要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，思立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過(guò);在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長(zhǎng)。我的老師高中，真的對(duì)我很好。
老師，我愛(ài)您。
難忘的張老師寫人作文 篇42
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣，總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時(shí)，把 “十” 說(shuō)成了 “四”。大家善意地提醒了老師。沒(méi)想到張老師朝大家擺了擺手，說(shuō)：“口誤，口誤，給你們講課，累得舌頭都卷不起來(lái)了。”話音剛落，大家哄堂大笑，我們的張老師也太風(fēng)趣了！還有一次，張老師寫計(jì)量單位時(shí)，把“千克”寫成了“干克”。我們又提醒了老師，這次張老師說(shuō)：“看來(lái)你們聽(tīng)得倒是認(rèn)真，我以為你們有人開小差，故意考考你們的觀察能力！”“哈哈！”大家的歡笑聲又響起來(lái)了。
接下來(lái)看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的。這天下午剛上課，張老師的臉色陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨要來(lái)的.樣子。我心里暗想：“完了，如果昨天考試考不好的話，肯定沒(méi)好果子吃。”果然，張老師又嚴(yán)肅又有點(diǎn)生氣地說(shuō)“看看你們，平時(shí)怎么學(xué)的，考得這么差，九十五以上的沒(méi)幾個(gè)！一會(huì)兒卷子分下去沒(méi)有考到九十分的，把所有錯(cuò)的題目抄十遍！”一時(shí)間，大家都低著頭，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。我的心里那是個(gè)忐忑不安，抄十遍錯(cuò)題，晚上電視沒(méi)得看就算了，還得被老媽狠批一頓�！斑�好，九十八點(diǎn)五，總算躲過(guò)一劫。”不過(guò)，我想張老師對(duì)我們要求可能嚴(yán)厲了一些，但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。
我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興，我打心里喜歡我們的張老師。
難忘的張老師寫人作文 篇43
上學(xué)期間，我遇到過(guò)各種不同性格的老師。他們有的嚴(yán)厲，有的幽默，有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴(yán)厲又溫和的老師，她就是我們的數(shù)學(xué)張老師。
我們班男生數(shù)量占優(yōu)勢(shì)，這些男生性格各異，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——活潑好動(dòng)。怎么管好課堂秩序，對(duì)每一位任課老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不，新學(xué)期一開始，張老師就想出一個(gè)新招——推廣積分表。張老師按照大家的表現(xiàn)不厭其煩地進(jìn)行加分、減分，以一星期為一個(gè)計(jì)算周期。如果你的積分是正的話，那么恭喜你，你會(huì)被幾分獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，會(huì)得到神秘獎(jiǎng)品。如果是負(fù)分的話，你也有得到一份“精美禮品”——試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣，剛正不阿地按照積分制度記錄情況，不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而網(wǎng)開一面。有一次她在上面上課，傅博凡在下面做小動(dòng)作。張老師一個(gè)眼神掃過(guò)去，傅博凡太投入了，竟然沒(méi)察覺(jué)。直到在他的同桌的提醒下才打住，可是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚，張老師已經(jīng)扣好分了。傅博凡在我們班上成績(jī)名列前茅，但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎(jiǎng)勵(lì)”。當(dāng)時(shí)我就暗自慶幸，幸虧自己在認(rèn)真聽(tīng)課。
張老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但有時(shí)候她也很溫和，對(duì)我們?cè)摢?jiǎng)勵(lì)的'時(shí)候也毫不含糊。比如，期末模擬考試，只要考了100分，她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)我們一塊巧克力。在期末復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)候，張老師還會(huì)給平常分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)們，每人安排一個(gè)小老師，讓小老師幫助這些同學(xué)，一起學(xué)習(xí)。在正式期末考試分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師，給我們每人一個(gè)小棒冰。棒冰雖小，但我卻覺(jué)得很大，很甜。吃著它，我感受到了老師對(duì)我們的期望。
這就是我們賞罰分明的數(shù)學(xué)張老師，你羨慕有這樣的老師嗎？
難忘的張老師寫人作文 篇44
花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯?高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ乙兄x的卻是您——張老師。
張老師，您還記得那件事嗎?
這件事發(fā)生在我上五年級(jí)的時(shí)候。那一天輪到我值日，我把教室打掃得很干凈，正準(zhǔn)備關(guān)窗后回家�？烧l(shuí)知道，我由于用力過(guò)猛，把窗戶給弄壞了。當(dāng)時(shí)我一下子便愣住了，心里害怕極了，著急得像熱鍋上的`螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，張老師剛好要回家，路過(guò)教室門外，看到教室里只剩下我一個(gè)人，便好奇地走進(jìn)來(lái)問(wèn)我。
我覺(jué)得十分不好意思，慚愧地低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒，才小聲地說(shuō)：“今天輪到我值日，剛才我在關(guān)窗的時(shí)候，不小心把窗給弄壞了，不知道該怎么辦�！睆埨蠋熉�(tīng)了，皺了皺眉頭，仔細(xì)地端詳著那一扇壞了的窗戶。過(guò)了好久，張老師才開口說(shuō)話：“你先回去吧，這里交給我處理。”
我半信半疑地說(shuō)："張老師，你可以嗎?”張老師微微一笑，說(shuō)：“怎么?不相信我?”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有。謝謝張老師，那我先回去了�！闭f(shuō)完，我便安安心心地回家了。
第二天，當(dāng)我邁進(jìn)教室的時(shí)候，便聽(tīng)到同學(xué)們正紛紛議論著張老師。他們都說(shuō)：張老師由于弄壞了我們教室的窗戶，被校長(zhǎng)懲罰，而且還賠了錢。聽(tīng)到這些話，我頓時(shí)驚呆了，心里想：“原來(lái)張老師不是真的會(huì)修窗戶，而是為了不讓我賠錢，把責(zé)任都扛到了自己身上�！边@時(shí)，一股暖泉涌上了我的心頭。我對(duì)張老師的敬意和謝意再一次加深了。
張老師，在今年的感恩節(jié)來(lái)臨之際，我在這里衷心地跟您說(shuō)一聲“謝謝”。
難忘的張老師寫人作文 篇45
她有一頭黑發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了，但鏡片里裝著她學(xué)過(guò)的知識(shí)！
張先生經(jīng)常鼓勵(lì)不努力學(xué)習(xí)、不上課、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。讓他們經(jīng)常上課提問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！在課堂上，我們經(jīng)常說(shuō)幽默的笑話或句子來(lái)逗我們開心。比如：“同志們！去吧！開戰(zhàn)！抓住你的槍！收費(fèi)！”
有一天，你不是準(zhǔn)備考試了嗎？老師會(huì)讓一些同學(xué)去辦公室，幫他們輔導(dǎo)，讓他們?cè)诳荚囍凶龅酶谩５谝还?jié)課結(jié)束后，我被老師叫到辦公室。我拿著課本快步跑進(jìn)辦公室！我看見(jiàn)老師坐在辦公椅上批改作業(yè)。我跑上去問(wèn)：“老師，你教我嗎？””老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“嗯，對(duì)，坐吧�！蔽覄傋�，老師就問(wèn)：“你最近復(fù)習(xí)了嗎？你復(fù)習(xí)了什么課？對(duì)這次考試有信心嗎？我鏗鏘有力地說(shuō)：“老師，我復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)到第十七課了，對(duì)這次考試有信心！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道老師剛到這個(gè)學(xué)校，你是我的第一批學(xué)生！我把一生都給你了！希望你能知道老師的辛苦，不要辜負(fù)老師的期望，考好！我很自信的說(shuō)：“老師，我一點(diǎn)也不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)在考試中取得好成績(jī)！老師說(shuō)：“好吧，勇敢點(diǎn)。老師會(huì)等你成績(jī)的！先回家吧。我有作業(yè)要改�！蔽艺f(shuō)，“好的，再見(jiàn)，老師！”我邁著沉重的`步伐離開了辦公室。我發(fā)現(xiàn)外面的空氣很新鮮！
考試那天，我?guī)е蠋煶林氐钠谕统林氐哪_步走向考場(chǎng)！考完試，我很放松。
成績(jī)已經(jīng)公布了，各科成績(jī)都不錯(cuò)！老師對(duì)我的成績(jī)很滿意，她笑了！
老師，我一直想謝謝你，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在請(qǐng)讓我為你說(shuō)聲謝謝！
難忘的張老師寫人作文 篇46
有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！
在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。
張老師，我們小學(xué)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(zhǎng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊，反而你會(huì)提起精神認(rèn)真聽(tīng)，她讓我做數(shù)學(xué)課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，教我怎么做，給我莫大的力量；當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，她會(huì)走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的頭，問(wèn)我不開心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護(hù)我。
我記得六年級(jí)臨畢業(yè)前，她專門給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的愛(ài)，也有父母的'愛(ài)，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因?yàn)槿巳擞袗?ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考完試，她都會(huì)問(wèn)我考得如何。如果不好，她就會(huì)鞭策我；如果好，她就會(huì)祝賀我。當(dāng)我去前黃考試后，問(wèn)我只考了89分，只差2分時(shí)，她并沒(méi)有覺(jué)得可惜，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)了這么一句話：“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不肯學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者！”老師的這番話讓我覺(jué)悟。于是，我?jiàn)^起追趕，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
如今，我們都要離開母校，我要感謝張老師。
難忘的張老師寫人作文 篇47
同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來(lái)的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的`老師，感覺(jué)就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。
新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語(yǔ)文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級(jí)班規(guī)，給我們組建班級(jí)圖書角。張老師帶頭為班級(jí)圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說(shuō)，閱讀是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無(wú)論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒(méi)有大吼大叫，會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來(lái)。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個(gè)孩子用過(guò)作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問(wèn)爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本，而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下，我想我們一定會(huì)慢慢改變的。
進(jìn)入四年級(jí)了，我明顯感覺(jué)跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望！
難忘的張老師寫人作文 篇48
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總有講不完的知識(shí)。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個(gè)小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我。我越想越害怕，這時(shí)老師走到我的面前，我吱吱唔唔地說(shuō)：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧。”我連忙給小朋友說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！毙∨笥巡亮瞬裂蹨I說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你以后小心一點(diǎn)就行了�！笨晌医K于松了口氣，看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的'安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語(yǔ)文，講起課來(lái)，既生動(dòng)又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色，講解中時(shí)不時(shí)的幽默語(yǔ)言又讓我們?cè)境翋灥慕淌視?huì)充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí),他非�！靶量唷�,可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非�！靶腋！�。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個(gè)字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時(shí)，像個(gè)小孩，她嚴(yán)肅時(shí)，班里會(huì)安靜得鴉雀無(wú)聲。
張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛(ài)的種子，讓我們懂得了寬容與博愛(ài)。
難忘的張老師寫人作文 篇49
張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師之一。
她呢，是一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又可愛(ài)無(wú)比的老師。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是她最為鮮明的特點(diǎn)，她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)，絕不允許手下的一個(gè)孩子差，現(xiàn)在差不要緊，但以后一定要跟我學(xué)，來(lái)新希望的學(xué)生絕不允許不學(xué)習(xí)。那聲音，簡(jiǎn)直如同牧羊人在訓(xùn)練著小羊們快點(diǎn)走的樣子。特別是書寫，必須寫成正楷字，如果字爛一律重寫，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢在筆記本上胡涂亂畫。
說(shuō)她知識(shí)淵博是因?yàn)樗虒W(xué)方法十分靈活，在知識(shí)掌握上懂得活學(xué)活用。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問(wèn)你，或者教給你很多簡(jiǎn)潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識(shí)破孫悟空的變化。她還了解各種題型，像第一單元的寫景美文，感覺(jué)她就讓我們讀了幾下文章，賞析過(guò)后，我們都十分朦朧，感覺(jué)考試完蛋了，但考試卻沒(méi)攔住我們一道題。
她還教給我們記憶字詞的方法，將這個(gè)字拓展畫面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。比如“峙”字，她說(shuō)這是郝智杰國(guó)慶旅游，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個(gè)字便印在你的腦海中，永生難忘。這么多方法，這么實(shí)用，我真是佩服的'五體投地。
她還很可愛(ài)，每次教我們朗讀時(shí)都會(huì)綻放自己那美麗的笑容，仿佛春天的花朵綻放開來(lái)，尤其讀到高潮，簡(jiǎn)直如同三歲的小女孩一樣愛(ài)微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題棒棒的，她也會(huì)微笑，簡(jiǎn)直是一位微笑女王。
這就是我的語(yǔ)文張老師，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又無(wú)比可愛(ài)，我真幸運(yùn)在人生道路上遇見(jiàn)這樣一位好老師。
難忘的張老師寫人作文 篇50
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過(guò)我教室的門口,一定會(huì)看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄吕蠋煹降资菄?yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓啊！”頓時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級(jí)爭(zhēng)光。”想不到，我們卻全軍覆沒(méi)，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評(píng)我們，可老師卻親切地對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話，我的心里暖烘烘的.。
經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去看老師，像一群快樂(lè)的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過(guò)節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì)想起二年來(lái)老師對(duì)我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！
難忘的張老師寫人作文 篇51
晚自習(xí)前，是我們同學(xué)們快樂(lè)的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，老師一般也都在辦公室看書改作業(yè)。閱讀的紀(jì)律由值日班長(zhǎng)管理。
這一天，輪到劉詩(shī)琴班長(zhǎng)管理。開始時(shí)，大家都還安靜地看書�？墒菦](méi)過(guò)多久，不知誰(shuí)起了頭說(shuō)了一聲什么的，班級(jí)像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級(jí)開始有聲音。班長(zhǎng)停下了看書，抬起頭來(lái)狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了。可是，那幾個(gè)同學(xué)根本無(wú)視她的存在，繼續(xù)地說(shuō)，聲音也越來(lái)越大。班長(zhǎng)臉色變紅，聲音也高了起來(lái)：“再說(shuō)話，我記名字了�！贝蠹业穆曇羯晕⑿×艘稽c(diǎn)，可是，很快又亂了起來(lái)，這就像下坡開車，想一下子停下來(lái)是很難的。
班長(zhǎng)開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來(lái)：“為什么只記我！別人也有講話啊？你不公平。”班長(zhǎng)反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開始吵了起來(lái)，整個(gè)班級(jí)更吵了。眼看這種情景，班長(zhǎng)直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來(lái)啦！”可是，還是無(wú)濟(jì)于事。班長(zhǎng)就更大聲地叫：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦……”同學(xué)們?cè)缇妥R(shí)破了她的詭計(jì)，說(shuō)得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的'陳哲迅速地跑回來(lái)，坐在座位上安靜地看起書來(lái)，原來(lái)張老師真的來(lái)了。張老師一臉嚴(yán)肅地走了起來(lái)，目光電一樣地射向我們，我們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話了，裝著很認(rèn)真地看書。還好，張老師只是嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們啊，真是不懂得珍惜時(shí)間，那么好的看書時(shí)間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接著小聲地對(duì)班長(zhǎng)劉詩(shī)琴說(shuō)著什么。聲音小，我沒(méi)聽(tīng)清話的內(nèi)容。
好在張老師來(lái)了，不然的話班級(jí)都不知道怎么吵呢。
難忘的張老師寫人作文 篇52
今天，明天，永遠(yuǎn)！我都不會(huì)忘記她，我的語(yǔ)文老師——張利萍。在與張老師朝夕相處的半年里使我深深地感到，她是一位好老師。
張老師面容和善，一頭烏黑的秀發(fā)看起來(lái)樸素而又大方。她眼睛很大，炯炯有神，好像一眼就把你的心思看透了。張老師的臉上經(jīng)常洋溢著甜甜的微笑，我打心眼里喜歡她。
張老師教學(xué)有方，知識(shí)淵博，思路敏捷。在教學(xué)上她由淺入深，使我們學(xué)得懂、學(xué)得快、學(xué)得愉快。在教法上也很有創(chuàng)意。除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還要求我們做讀書筆記、每天堅(jiān)持寫日記，每天堅(jiān)持搜集整理名言、警句和成語(yǔ)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我的寫作水平提高許多。這時(shí)，我才明白原來(lái)老師是為了提高我們的寫作水平而特意設(shè)計(jì)的，她真是用心良苦�。�
張老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的.道理。有一次，我和同學(xué)發(fā)生矛盾，不小心把人家的臉劃破了，我心里七上八下，估計(jì)老師肯定要狠狠處理我。來(lái)到辦公室，沒(méi)想到張老師并沒(méi)有責(zé)罵我，反而耐心的跟我講道理，讓我明白寬厚待人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有李尚文同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，張老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我深切地感受到能天天和張老師在一起，吸取知識(shí)的源泉，真是一種無(wú)與倫比的幸福。我會(huì)銘記張老師的教誨，加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的殷切期望。"
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