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關(guān)于托福備考Lecture聽(tīng)力技巧
對(duì)于比較長(zhǎng)的lecture，很多同學(xué)不習(xí)慣這么長(zhǎng)的篇章，容易出現(xiàn)做題中遇到困難的問(wèn)題，怎么解決呢？首先，就是集中精力聽(tīng)準(zhǔn)文章的開(kāi)頭部分。在每篇講座開(kāi)始之前都會(huì)對(duì)整篇講座內(nèi)容作簡(jiǎn)短的開(kāi)篇介紹，一般為一句話：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 這里的X——學(xué)科名稱，以及Y——主要內(nèi)容，相當(dāng)于給講座內(nèi)容指出了一個(gè)大的方向。正式講座開(kāi)始后，就要注意聽(tīng)它的主題，一般情況下，教授會(huì)在課程開(kāi)始時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主題，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on這句話后面的內(nèi)容就是我們要重點(diǎn)把握的內(nèi)容，它可以幫我們抓住文章的主旨。
在抓住主題后，我們就要對(duì)可能聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。把握文章主題之后，要立刻集中精力抓住段落中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞和核心概念，回想自己在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)以及知道的詞匯內(nèi)容等，對(duì)可能聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。例如：如果講座將介紹心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，那么應(yīng)該迅速預(yù)測(cè)接下來(lái)可能會(huì)聽(tīng)到不同的心理學(xué)家以及他們的觀點(diǎn)和看法，及學(xué)習(xí)哲學(xué)對(duì)于我們的影響等等。這樣帶有“主動(dòng)性”的有預(yù)測(cè)的去聽(tīng)，會(huì)對(duì)理解文章內(nèi)容有很大幫助。
抓住要點(diǎn)記筆記。記筆記是托福聽(tīng)力的必須技巧。lecture文章較長(zhǎng)，所包含的信息量較大，而文章的后面又會(huì)考察我們一些細(xì)節(jié)信息。這種情況光憑大腦記憶是絕對(duì)不夠的，必須擁有邊聽(tīng)邊記筆記的能力才能應(yīng)對(duì)后面的題目。在記筆記時(shí)，要重點(diǎn)把握文章的一些細(xì)節(jié)信息點(diǎn)，對(duì)重要細(xì)節(jié)信息點(diǎn)要做到熟悉、敏感，并且可以迅速記錄。完善的筆記能力需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中，要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記筆記的習(xí)慣，摸索筆記的規(guī)律，不斷總結(jié)形成自己的縮寫及筆記符號(hào)系統(tǒng)。
利用上下文猜測(cè)生詞詞義。講座的題材廣泛、內(nèi)容多樣并有一定的學(xué)術(shù)性，因此會(huì)碰到生僻詞匯也是正常的。對(duì)于講座中的生詞，首先要做好充分的心理準(zhǔn)備，切忌慌張煩躁。大多數(shù)的生僻詞匯后面會(huì)進(jìn)行解釋，考生即使聽(tīng)不懂這個(gè)詞，只要聽(tīng)懂名詞解釋，就不會(huì)影響對(duì)于文章的整體理解。即便有個(gè)別生詞沒(méi)有名詞解釋，也可以根據(jù)上下文猜測(cè)出詞匯的意思。即使猜不出詞匯意思也不要緊張，有些非重點(diǎn)詞匯不會(huì)對(duì)理解構(gòu)成障礙。對(duì)于講座題材，重點(diǎn)把握文章的主題、文章的結(jié)構(gòu)以及文章的思想，千萬(wàn)不要為了一個(gè)生詞耽誤整個(gè)文章的聽(tīng)力理解。
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