快樂(lè)音符六年級(jí)作文

　　童年的生活像一個(gè)記憶萬(wàn)花筒，記載著童年的繽紛色彩，記錄著成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)快樂(lè)音符。打開斑駁的記憶，那一樁樁、一件件令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事依然歷歷在目。

　　那是一個(gè)星期天，我在書房找到幼兒時(shí)的書、本子和圖畫本�？吹剿鼈�，我不禁想起在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛從時(shí)空穿越到了那個(gè)世界：在幼兒園里，認(rèn)真聽老師講故事，積極舉手回答問(wèn)題，一筆一畫寫字，和小伙伴一塊兒唱歌、跳舞、做游戲……這時(shí)，一本書引入了我的眼簾，看到書頁(yè)上到處是涂涂畫畫，我忍俊不禁。

　　此時(shí)，我興奮極了，拿起書翻到有音樂(lè)的一頁(yè)，我把家里的電子琴端了出來(lái)，照著書上的曲譜彈著，“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆”我彈著，想到了老師教我們唱歌的情景：小朋友們都坐在椅子上，老師用手彈著鋼琴，大家開心極了，歌聲似乎比什么都更能表達(dá)我們幼稚小心靈中對(duì)大世界的期望和向往。

　　摸著有些舊的書頁(yè)，聽著悅耳的琴聲，我似乎又回到了那個(gè)年代。那時(shí)的我們天真爛漫，小眼睛充滿著對(duì)世界的好奇。幼稚的歌聲中，充滿了童真、快樂(lè)和幸福。

　　其中，令我最難忘的`是《小紅帽》：“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗……”多么引人入勝的歌曲，看見書上的圖片，動(dòng)聽的音樂(lè)讓人能感受到人物當(dāng)時(shí)的心情，音符的快慢，讓心扉中的遐想一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開來(lái)。

　　最難彈的是《鈴兒響叮當(dāng)》。由于節(jié)奏快，因此，彈奏的時(shí)候必須眼疾手快，才能合拍，給人一種輕松、歡快、活潑的感受。當(dāng)彈到“沖過(guò)大風(fēng)雪，坐在雪橇上……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了多么壯觀的情景：在漫天風(fēng)雪中我駕著一匹脖子上系著鈴鐺的駿馬拉著雪橇，雪橇上乘著歡樂(lè)的小伙伴，我們迎著大風(fēng)，盡情歌唱。還看到圣誕老人和小鹿給我們送來(lái)許許多多漂亮的禮物……歌聲響遍了整間屋子，連房前樹上的小鳥都在歡快地翩翩起舞。

　　夕陽(yáng)即將西下，琴聲在我腦海中一遍又一遍地回蕩著，令我回味無(wú)窮。這是多么令人快樂(lè)而著迷的音樂(lè)�。�

【快樂(lè)音符六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

快樂(lè)的音符作文05-31

快樂(lè)的音符在流淌作文05-30

快樂(lè)的小音符作文01-21

快樂(lè)的音符作文(15篇)02-07

快樂(lè)的音符作文11篇02-26

快樂(lè)的音符作文15篇01-20

快樂(lè)的音符作文6篇03-02

寫快樂(lè)隨音符飄蕩的作文07-09

快樂(lè)的音符作文通用15篇07-02