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做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 1
小朋友，你知道嗎？最近，我們班里的同學(xué)好像迷上了折出來(lái)會(huì)跳的青蛙，想看看嗎？那就跟我來(lái)吧！
同學(xué)們折出來(lái)的青蛙，幾乎每一只都身強(qiáng)力壯，“嗖——”像箭一樣的飛了出去，有的能飛十厘米左右，有的甚至能飛五厘米！看著看著我有點(diǎn)羨慕他們。
有一些同學(xué)教我折青蛙，哎，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的真麻煩，害得我折出來(lái)的青蛙沒(méi)有一只會(huì)跳的。
這天，好幾個(gè)同學(xué)送我一些青蛙，我每一只都試了一下，哇，不是跳高就是跳遠(yuǎn)，不是跳遠(yuǎn)就是跳高，不是往前跳十厘米就是五十厘米，不是往上跳二十厘米就是跳三十厘米，每一跳過(guò)去我就好像聽(tīng)到了他們的高喊聲，他們都說(shuō)，他們要跳得最高，要跳得最遠(yuǎn)！哇，看得我都佩服得五體投地。
最讓我羨慕的是一只小小的`青蛙，別看他小，你拿一只跟他比比看，你準(zhǔn)輸?shù)煤軕K，為什么呢？他往上跳了四十厘米，降落時(shí)離出發(fā)點(diǎn)將近有五十厘米。這只小青蛙就像《神奇寶貝》里的波波，他的目的是更高、更遠(yuǎn)。
小朋友，想來(lái)看看嗎？來(lái)，想的話就跟我走吧，我保證讓你大開(kāi)眼界！
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 2
今天，親愛(ài)的的張老師讓我們學(xué)折紙青蛙，并且還要比賽呢，大家的臉上笑開(kāi)了花。
我先拿出一張正方形的卡紙，把它裁成長(zhǎng)是寬兩倍的長(zhǎng)方形，然后對(duì)折，再打開(kāi)，再把兩邊分別對(duì)折，又打開(kāi)，翻過(guò)來(lái)，再對(duì)折；然后再沿著對(duì)折的痕跡往中間一擠，擠成了兩個(gè)三角形，把上面的三角形對(duì)折，與邊對(duì)齊，再對(duì)折，青蛙的前腿就折好了，接下來(lái)就開(kāi)始折后腿，只要對(duì)折一次，后腿也折好了；青蛙的'背很好折，把兩側(cè)往中間一擠就行了；最后折青蛙的屁股，對(duì)折兩次，露出一個(gè)小三角形就可以跳了。
瞧，我折的青蛙可好看了。大大的眼睛，虎視眈眈地瞪著前方，好像在等待獵物的出現(xiàn)。白色粉相間的身子，特別可愛(ài)好看，好像是想讓每個(gè)人欣賞他的美麗。青蛙往那一“站”，又像威武的勇士，真是栩栩如生啊！
半小時(shí)后，激烈的青蛙跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，我對(duì)自己的“寶貝”十分有信心。我胸有成竹地走上前，不輕不重、恰到好處地一按，青蛙一下了彈了出去，可遠(yuǎn)了，用尺子一量，足足有30厘米。30厘米�。⌒南耄哼@個(gè)成績(jī)無(wú)人能打敗，就連天才也不可能打敗的。我的好朋友顧家誠(chéng)卻不甘示弱，只見(jiàn)他握緊拳頭，滿身是汗，把青蛙輕輕地放下，輕輕一按，青蛙敏捷地飛越出去，肉眼望去與我的不相上下，我急忙拿來(lái)直尺，一量，29.5cm。“怎么只有29.5cm？”，顧家誠(chéng)激勵(lì)地反駁，讓我重新量一下。哎呀，還是那么多，與我的只差0.5cm，這下他心服口服了。我贏了，高興地跳了起來(lái)，并且擺了許多POSS呢。
這次的游戲十分開(kāi)心啊，真是寓教于樂(lè)，但愿這樣的活動(dòng)經(jīng)常組織。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 3
媽媽今天打掃衛(wèi)生，整理出一堆舊報(bào)紙，準(zhǔn)備拿去扔掉。我想：這么多報(bào)紙都要拿去扔了，太可惜了！
我下定決心要把這些報(bào)紙廢物利用，可是能用它們來(lái)干什么呢？啊，有了，我可以用它們來(lái)折紙。先折我最拿手的小青蛙吧。
我把報(bào)紙裁成正方形，然后對(duì)折，再對(duì)折，接著展開(kāi)成雙三角，又再向上折起兩角，下邊兩角向內(nèi)折，最后翻過(guò)來(lái)，一只小青蛙折成了！我找來(lái)筆和顏料，給青蛙畫(huà)上器官，涂上顏色，一只小青蛙就全部制作完成啦！
小青蛙好可愛(ài)呀！圓鼓鼓的`大眼晴，紅彤彤的大鼻子，扁扁的大嘴巴。
我還折了好多小動(dòng)物，天鵝，小狗……
最可愛(ài)的還是這只小青蛙！
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 4
最近班上又流行一種游戲——“紙青蛙比賽”，就是兩個(gè)人拿出自己折的紙青蛙，進(jìn)行一系列的比賽�？捎腥ち�，看著同學(xué)們玩得熱火朝天，我的心里也癢癢的，我也想加入他們的比賽，可是我不會(huì)折紙青蛙，心里真是著急呀！于是我下決心一定要學(xué)會(huì)折紙青蛙，好早點(diǎn)參加他們的青蛙運(yùn)動(dòng)會(huì)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這天我對(duì)面的高興同學(xué)正在折紙青蛙。我興致勃勃的請(qǐng)他教我，他很爽快地答應(yīng)了。
他先拿出一張正方形的紙，把它裁成長(zhǎng)方形，然后對(duì)折，再打開(kāi)，再把兩邊分別對(duì)折，又打開(kāi)，翻過(guò)來(lái)，再對(duì)折；然后再沿著對(duì)折的痕跡往中間一擠，擠成兩個(gè)三角形；把上面的三角形對(duì)折，與邊對(duì)齊，再對(duì)折，青蛙的前腿就折好了；接下來(lái)就開(kāi)始折后腿，只用對(duì)折一次，前腿就折好了；青蛙的背很好折，把兩側(cè)往中間一擠就行了。最后折青蛙的屁股，對(duì)折兩次，露出一個(gè)小三角形就可以跳了。
高興一步一步教得很清楚，我大概知道怎么折了，就自己動(dòng)手折青蛙�？墒钦壑壑�，到折青蛙背的時(shí)候又不會(huì)了。高興就又耐心的教了我一次。
在高興手把手地幫助下，我的青蛙終于折成功了。謝過(guò)高興，于是我迫不及待的去找青蛙戰(zhàn)隊(duì)的喻勝涵比賽。我要讓他看看我這個(gè)新手的厲害。喻勝涵滿不在乎的從抽屜里拿出一只青蛙來(lái)。我們先比看誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn)。我志在必得地先跳，使勁一按青蛙的屁股，一下就跳了三分米遠(yuǎn)，我好高興。我看喻勝涵的.青蛙很大，心想，這么笨的青蛙能跳多遠(yuǎn)呢？只見(jiàn)他輕輕的按住青蛙的屁股，手一放，青蛙一下就跳出好遠(yuǎn)，拿尺一量，足有四分米。我的青蛙慘敗了。我不服氣，又要和他比翻跟頭。可是仍然以我的失敗告終。
我這才知道，姜還是老的辣呀。我決心不斷改進(jìn)自己的青蛙，直到打敗喻勝涵的青蛙戰(zhàn)隊(duì)為止。
雖然旗開(kāi)不是得勝，但我還是很高興，畢竟我學(xué)會(huì)了折紙青蛙。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 5
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的美術(shù)手工課上迎來(lái)了一項(xiàng)特別有趣的任務(wù)——制作紙青蛙。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)折紙藝術(shù)的魅力。
首先，我取出一張鮮艷的綠色正方形彩紙，這是青蛙的“皮膚”。我將紙對(duì)角線對(duì)折后展開(kāi)，再沿中心線對(duì)折，這樣就初步確定了青蛙的基本形態(tài)。接著，我小心翼翼地將兩側(cè)的角向中心線折疊，形成青蛙的'背部線條，然后把底部的小三角向上翻折，成為青蛙穩(wěn)穩(wěn)的“坐墊”。
接下來(lái)是最考驗(yàn)?zāi)托牡牟糠�，我需要用指尖�?xì)細(xì)地將紙的左右兩邊沿著預(yù)設(shè)的折痕向內(nèi)折疊，形成青蛙的兩條腿。每條腿都需要折出三段，以便青蛙能做出跳躍的動(dòng)作。同樣的步驟完成后，青蛙的前肢也躍然紙上，雖然小巧，但栩栩如生。
最后，我輕輕一捏，將紙的上半部分向后折疊，形成了青蛙圓滾滾的頭部和大大的眼睛。盡管只是用筆簡(jiǎn)單地點(diǎn)上了黑眼珠，但看上去卻炯炯有神，仿佛下一秒就要躍入池塘中嬉戲。
通過(guò)這次手工制作紙青蛙的過(guò)程，我深深體會(huì)到了專注與細(xì)心的重要性，同時(shí)也收獲了滿滿的成就感�？粗约河H手制作的紙青蛙，仿佛聽(tīng)到了它在草叢間歡快的歌唱，感受到了大自然的生命力。這個(gè)小小的紙青蛙，不僅是我手中的工藝品，更是我在課堂上的一份快樂(lè)回憶。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 6
在一次生動(dòng)有趣的美術(shù)手工課上，我們學(xué)習(xí)了如何制作一只栩栩如生的紙青蛙。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣。
那天下午，陽(yáng)光明媚，老師帶著滿臉的笑容走進(jìn)教室，手里捧著一沓五彩斑斕的紙片。她告訴我們今天要一起動(dòng)手制作紙青蛙。我興奮不已，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿了期待。
首先，我小心翼翼地從彩紙上裁下一塊正方形，按照老師的指導(dǎo)將其對(duì)折成三角形，然后再對(duì)折成更小的三角形，這是制作紙青蛙的基礎(chǔ)步驟，就像建筑高樓大廈前先打好堅(jiān)實(shí)的地基一樣重要。
接著，我沿著折痕輕輕展開(kāi)紙片，形成一個(gè)有清晰折痕的正方形，然后對(duì)角線折疊，讓兩邊的角精確地重合在一起。這時(shí)候，紙張?jiān)谖沂种蟹路饟碛辛松�，每一個(gè)折痕都預(yù)示著青蛙即將誕生。
隨后，我將下面的兩個(gè)小三角形向上折疊，形成了青蛙的'兩條后腿，再將兩側(cè)的紙向中心線折疊，壓平之后就出現(xiàn)了青蛙的大腿部分。緊接著，通過(guò)巧妙的折疊和翻折，兩只前腿也躍然紙上，靈動(dòng)而有力。
最后，我將頂部的小三角向下折疊，變成青蛙的頭部，用筆輕輕勾勒出眼睛，一只活靈活現(xiàn)的紙青蛙便完成了。看著自己親手制作的紙青蛙，我心中滿是成就感與喜悅。
這次做紙青蛙的經(jīng)歷，讓我深刻理解了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。同時(shí)也讓我明白了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要我們用心去實(shí)踐，用心去創(chuàng)造，才能收獲那份獨(dú)特的快樂(lè)和滿足。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的美術(shù)老師給我們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的手工課——教我們?nèi)绾巫鲆恢昏蜩蛉缟募埱嗤堋?/p>
上課鈴聲響起，老師笑盈盈地拿出了一疊彩紙和一把剪刀，宣布今天我們要親手制作紙青蛙。我心中充滿了期待與好奇，緊緊盯著老師的每一個(gè)步驟。
首先，老師拿起一張綠色的正方形彩紙，向我們演示如何通過(guò)巧妙地折疊將平面的紙張塑造成立體的青蛙雛形。她沿著對(duì)角線對(duì)折，然后復(fù)原，再沿著中心線對(duì)折打開(kāi)，形成了一些清晰的折痕。接著，按照折痕將紙張折疊成一個(gè)尖尖的小三角，然后再將其展開(kāi)，此時(shí)紙上已經(jīng)布滿了縱橫交錯(cuò)的折痕，就像青蛙即將躍出的`脈絡(luò)。
隨后，老師細(xì)致地捏住紙的邊緣，沿著折痕一一折疊，不一會(huì)兒，紙張就神奇地變成了一只蹲坐著的青蛙模樣。最后，用剪刀剪出青蛙的四條腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，貼上兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)作為眼睛，一只活靈活現(xiàn)的紙青蛙就這樣誕生了。
我全神貫注地模仿著老師的步驟，小心翼翼地折疊、裁剪，生怕出現(xiàn)絲毫差錯(cuò)。雖然過(guò)程中遇到了一些困難，但在老師的耐心指導(dǎo)下，我最終也成功做出了自己的紙青蛙�？粗种心侵坏纱笱劬�，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備跳躍的綠色小家伙，我不禁感到無(wú)比的喜悅和成就感。
這次手工課不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，明白了只要用心去做，平凡的紙張也能化身為富有生命力的藝術(shù)品。這只紙青蛙，就如同我心中的小小夢(mèng)想，雖由簡(jiǎn)單材質(zhì)構(gòu)成，卻蘊(yùn)含著無(wú)限可能，只需勇敢去嘗試，就能展現(xiàn)出令人驚嘆的力量。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們迎來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的美術(shù)手工課。這次我們要學(xué)習(xí)制作一只栩栩如生的紙青蛙，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)和探索。
上課鈴聲響起后，老師首先向我們展示了已經(jīng)做好的紙青蛙樣品，它那綠色的身體、鼓鼓的眼睛以及仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備跳躍的.姿態(tài)，立刻吸引了大家的目光。接著，老師詳細(xì)地講解了制作紙青蛙的步驟和技巧，并發(fā)放了彩紙和剪刀等工具。
我迫不及待地拿起綠色的手工紙，按照老師的指導(dǎo)，先將紙對(duì)折，再小心翼翼地剪出青蛙的基本形狀，包括大大的肚子、細(xì)長(zhǎng)的后腿和有力的前肢。然后，我在青蛙的頭部位置畫(huà)上一對(duì)炯炯有神的大眼睛，用彩筆為它增添了幾分活潑可愛(ài)的氣息。
接下來(lái)是最考驗(yàn)?zāi)托牡沫h(huán)節(jié)——折疊青蛙的腿部。我屏住呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)地把青蛙的前后腿沿著折痕折疊好，盡量使其呈現(xiàn)出蓄勢(shì)待發(fā)的動(dòng)態(tài)感。最后，我輕輕一按青蛙的背部，看著它竟然真的像活的一樣躍躍欲試，我不禁笑出了聲，心中充滿了成就感。
通過(guò)這次制作紙青蛙的過(guò)程，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也體驗(yàn)到了從平面到立體的藝術(shù)創(chuàng)作樂(lè)趣，更明白了只有用心去觀察、去嘗試，才能創(chuàng)造出富有生命力的作品。這只紙青蛙就像我的一位小伙伴，陪伴我在知識(shí)的海洋中暢游，也在我心中播下了一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)創(chuàng)造的種子。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們的美術(shù)課上開(kāi)展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——制作紙青蛙。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
首先，我取出一張綠色的彩紙，這是青蛙的“皮膚”。我小心翼翼地按照老師教授的方法，先將彩紙對(duì)折，再沿著折痕疊出青蛙的基本形狀。接著，我用剪刀沿著預(yù)設(shè)的線條裁剪，形成青蛙的四條腿和頭部輪廓。每一步我都仔細(xì)謹(jǐn)慎，生怕一不小心破壞了小青蛙的整體構(gòu)造。
然后，我開(kāi)始折疊青蛙的腿部。每條腿都需要經(jīng)過(guò)兩次精細(xì)的折疊，使其既能保持直立，又能靈活擺動(dòng)，仿佛真青蛙般栩栩如生。我一邊折疊，一邊想象著青蛙在荷葉上跳躍的情景，心中充滿了期待。
最后，我將青蛙的身體部分輕輕擠壓，使得它的身體呈現(xiàn)出立體感，并把頭部稍微彎曲，貼上一對(duì)黑色的小眼睛，一只活靈活現(xiàn)的紙青蛙便躍然紙上�？粗约河H手制作的紙青蛙，我不禁為自己的.成果感到自豪。
這次做紙青蛙的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，看似簡(jiǎn)單的手工制作背后，實(shí)則蘊(yùn)含著細(xì)心、耐心與創(chuàng)新精神。同時(shí)，也讓我更加熱愛(ài)生活中的小事物，享受動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，美術(shù)課上，老師教我們做了一只生動(dòng)有趣的紙青蛙。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
首先，我從美術(shù)包里取出一張綠色的手工紙，這是青蛙生命的起始點(diǎn)。我按照老師的指導(dǎo)，將紙對(duì)折成半，沿著折痕小心翼翼地壓平，形成了初步的對(duì)稱圖形。接著，我再將紙的一角向中心點(diǎn)折疊，做出青蛙的身體部分，這個(gè)過(guò)程需要精準(zhǔn)而細(xì)致，否則青蛙可能會(huì)“變形”。
然后，我開(kāi)始制作青蛙的四條腿。我將紙的四個(gè)小角分別向外折疊，每一條都彎成弧形，仿佛青蛙正在蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備一躍而起。緊接著，我將紙的上下兩端分別折疊出一部分，形成青蛙的頭部和臀部，使得整個(gè)造型更加立體飽滿。
最后，我用黑色馬克筆在青蛙的頭部畫(huà)上了兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛賦予了它生命與活力�？粗种械募埱嗤�，我心中滿是成就感。
通過(guò)這次手工制作紙青蛙的過(guò)程，我深深體會(huì)到，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要用心去觀察、去思考、去實(shí)踐，只有這樣，才能像這只紙青蛙一樣，雖然由簡(jiǎn)單的`紙張構(gòu)成，卻能展現(xiàn)出無(wú)盡的生命力和靈動(dòng)之美。這就是我在小學(xué)課堂上的紙青蛙制作之旅，一次充滿樂(lè)趣和收獲的手工實(shí)踐活動(dòng)。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的美術(shù)老師帶著微笑走進(jìn)了教室，宣布今天的手工課我們要學(xué)習(xí)制作紙青蛙。一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，對(duì)于這項(xiàng)既有趣又有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，大家都充滿了期待。
首先，老師給我們每人分發(fā)了一張綠色的彩紙，告訴我們這是青蛙的基本“皮膚”。她先拿起一張紙，一邊講解一邊示范，詳細(xì)地展示了每一步驟。她先把紙對(duì)折出清晰的中線，然后將兩邊的角向中心線折疊，形成一個(gè)三角形；接著，把底部的角向上折，做出青蛙的“身體”部分；隨后，沿著預(yù)先折好的痕跡，輕輕一按，就出現(xiàn)了青蛙鼓鼓的肚子。最后，通過(guò)巧妙地折疊和彎折，兩個(gè)尖角變成了青蛙長(zhǎng)長(zhǎng)的`后腿和靈活的前肢，再用黑色彩筆點(diǎn)上眼睛，一只栩栩如生的紙青蛙便躍然紙上。
我按照老師的指導(dǎo)，小心翼翼地折疊著我的紙片，每一步都力求精準(zhǔn)。雖然過(guò)程中遇到了幾次小挫折，比如折痕不齊，或者腿部折疊角度不對(duì)，但在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸找到了技巧，最終成功做出了我的紙青蛙。
看著手中這只綠油油、活靈活現(xiàn)的紙青蛙，仿佛能感受到它即將一躍而出的生動(dòng)勁兒，我不禁為自己的努力和成果感到驕傲。這次手工課不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，明白了只有細(xì)心觀察、用心制作，才能讓手中的紙片煥發(fā)出生命的活力。
做紙青蛙的過(guò)程小學(xué)作文 12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，美術(shù)課上老師教我們做了一只生動(dòng)有趣的紙青蛙。這個(gè)過(guò)程充滿了探索與驚喜，讓我深深體驗(yàn)到了手工制作的魅力。
首先，我從彩色卡紙上裁下一塊正方形，這是未來(lái)青蛙的“皮膚”。我小心翼翼地沿著老師指導(dǎo)的線條折疊，先將紙對(duì)折成半，壓出清晰的中線，然后將兩邊的角向中心線折疊，做出青蛙的基本形態(tài)。這時(shí)，紙片在我手中逐漸顯現(xiàn)出青蛙的模樣，仿佛能感受到它即將躍動(dòng)的生命力。
接著是制作青蛙的四肢。我再次精準(zhǔn)地折疊和彎曲紙張，讓青蛙的四條腿立體而有力地展現(xiàn)出來(lái)。每完成一條腿，我都輕輕捏一捏，確保它們能夠靈活活動(dòng)，就像真的青蛙腿一樣。
最后，我為青蛙精心制作了大大的.嘴巴和圓溜溜的眼睛，用黑色馬克筆點(diǎn)綴出瞳孔，瞬間讓這只紙青蛙栩栩如生，仿佛下一秒就要“呱呱”叫起來(lái)，跳入草叢中。
整個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了耐心與細(xì)致的重要性�？粗种械募埱嗤埽倚闹谐錆M了成就感和喜悅。這次制作紙青蛙的經(jīng)歷不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了生活中無(wú)處不在的創(chuàng)新和樂(lè)趣，真是一次難忘的小學(xué)生活體驗(yàn)。
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