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做校園小主人國(guó)旗下講話稿（通用10篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們用到講話稿的地方越來(lái)越多，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書(shū)面稿子。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的做校園小主人國(guó)旗下講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 1
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好！
二月，伴著送暖的春風(fēng)，迎著初升的太陽(yáng)，我們的.新學(xué)期又開(kāi)始了。
我今天國(guó)旗下講話的題目是《做校園小主人，行動(dòng)起來(lái)》。你們愛(ài)我們的學(xué)校嗎?愛(ài)和我們朝夕相處的老師和同學(xué)嗎?是的，我們愛(ài)美麗的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到同學(xué)們歡快的笑臉，我的心里總有股說(shuō)不出的幸福感。美麗的校園要由我們大家來(lái)創(chuàng)造。同學(xué)們，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)、建設(shè)我們的校園。同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，讓我們彎彎腰、伸伸手，撿起身邊的垃圾，把它們送進(jìn)垃圾箱。同學(xué)們，讓我們把“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)常掛口上，讓我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把我們的校園建設(shè)得更加美好!讓我們放聲大喊：“做校園小主人，我能行!”
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這樣一個(gè)金秋時(shí)節(jié)的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺(jué)得我十分的幸運(yùn)，首先謝謝大家可以來(lái)聽(tīng)我演講。
今天，我演講的題目是：我是校園小主人。
當(dāng)每天我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣�；蛟S，大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)。
是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的.環(huán)境中呢？我
們愛(ài)我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。和諧的校園要由我們大家來(lái)創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)公物，不在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來(lái)自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛(ài)。
校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見(jiàn)證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長(zhǎng)的足跡。
我們不僅要愛(ài)護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)；我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查；還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無(wú)論輸贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。
同學(xué)們，讓我們一起手牽著手，一起為了我們的校園而奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們做校園的小主人。
今天我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 3
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是七中隊(duì)的李曉雨。我今天演講的題目是“我是學(xué)校的小主人”。
藍(lán)天像白云的心，希望白鴿能自由飛翔。
老師和家長(zhǎng)一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的那天，我們走進(jìn)亞?wèn)|二小學(xué)快樂(lè)的地方，在平安的校園里快樂(lè)地歌唱；
花開(kāi)的日子，我們?cè)趤問(wèn)|二小學(xué)的知識(shí)海洋里旅行，和老師一起編織夢(mèng)想；
在花開(kāi)的日子里，我們?cè)敢庥眯那榈?音符譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章。
各位老師，傳道授業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是我們文化知識(shí)的啟蒙，讓我們從無(wú)知走向知識(shí)，從幼稚走向成熟。老師給我們知識(shí)的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生相互尊重，相互愛(ài)護(hù)，從而營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
要構(gòu)建和諧校園，就要與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。關(guān)心和幫助有困難的學(xué)生，用一顆真誠(chéng)的心換來(lái)另一顆。我們應(yīng)該提倡充滿活力的團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，以“團(tuán)結(jié)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、活潑”為目標(biāo)。團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)可以促進(jìn)我們每個(gè)學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。一種良好的學(xué)校精神，就像春風(fēng)一樣，悄悄地吸引著每一個(gè)學(xué)生奮進(jìn)，為自己的理想而努力。校風(fēng)積極，營(yíng)造優(yōu)美的教育氛圍。
同學(xué)們，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共同走向未來(lái)。童年的腳步如流水，童年的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握住生活的每一天，向著和諧校園的彼岸前進(jìn)。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)；
在花開(kāi)的日子里，讓我們?cè)谝粋�(gè)和諧的情趣天堂里陶冶情操；
花開(kāi)花落，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)。今天就交給我們校園主了。
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 4
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家早上好！今天國(guó)旗下演講的題目是《我們是學(xué)校的小主人》。我們?cè)趯W(xué)校生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。學(xué)校是我們的第二家庭，我們是學(xué)校的小主人。作為學(xué)校的小主人，我們應(yīng)該盡小主人的職責(zé)。
學(xué)校環(huán)境的清潔需要我們的共同努力。這不僅是給自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們作為小主人的義務(wù)。當(dāng)你試圖把你的垃圾扔在干凈的地上時(shí)，請(qǐng)收回你的手，找到它們正確的目的地；當(dāng)垃圾出現(xiàn)在你眼前時(shí)，請(qǐng)彎腰撿起；綠葉在風(fēng)中搖曳，也許你忍不住想摘幾片，請(qǐng)放棄這個(gè)念頭，學(xué)校需要這種美；當(dāng)你即將摧毀我們美麗的校園時(shí)，請(qǐng)記住，保持校園整潔需要我們的意識(shí)。
學(xué)校的行為準(zhǔn)則需要我們一起遵守。上課期間，不要追逐打鬧，不要大聲喧嘩，以尊重老師為前提，不說(shuō)話，不做小動(dòng)作；在食堂就餐時(shí)，要安靜有序，聽(tīng)從食堂值班師生的指示。
老師教的東西需要我們努力學(xué)習(xí)，努力探索，努力實(shí)踐。首先要明確一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是為了我們的未來(lái)，不是為了老師。在成為學(xué)習(xí)大師的'前提下，請(qǐng)放下玩和玩，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。上課請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手。課后，不懂及時(shí)提問(wèn)，作業(yè)錯(cuò)誤及時(shí)改正。我相信只要你努力，加上方法，上一段樓梯就能讓你的學(xué)習(xí)。
在這段時(shí)間里，我們也看到了一些校園里的不文明現(xiàn)象：有的同學(xué)不走水泥路，放學(xué)就去學(xué)校，穿過(guò)小花園的草坪；一些學(xué)生在校園的墻上亂涂亂畫(huà)；一些學(xué)生在教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝袋等垃圾扔在地上；有些學(xué)生為了自己方便，為了少走幾步，把垃圾倒在垃圾桶外。同學(xué)們，我們都是校園的小主人。既然我們是校園的小主人，就應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任。希望同學(xué)們能為維護(hù)集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)，改正過(guò)去的不足，從每一件小事做起，維護(hù)建設(shè)我們的校園，讓我們的學(xué)校變得更好！請(qǐng)記住，我們是學(xué)校的小主人！
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 5
老師和學(xué)生：
大家早上好！這是蘇，大隊(duì)長(zhǎng)。今天，站在這里，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)槲沂蔷磐ざW(xué)的學(xué)生，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們每個(gè)人都是一個(gè)小主人。
回顧上學(xué)期，在我校師生的共同努力下，我校被評(píng)為“松江區(qū)行為準(zhǔn)則示范學(xué)校”。作為九亭二小學(xué)的一員，學(xué)校以我為榮。在這樣一所校風(fēng)好學(xué)風(fēng)好的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，我們感到無(wú)比自豪。這學(xué)期要再接再厲，繼續(xù)規(guī)范自己的行為，文明禮貌的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)校爭(zhēng)光。
從兩周前開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們學(xué)校的大隊(duì)部每天都要檢查學(xué)生的衛(wèi)生和行為規(guī)范。在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)門(mén)時(shí)，可以穿著整齊，紅綠相間的圍巾和標(biāo)志佩戴整齊，主動(dòng)向老師和保安叔叔問(wèn)好；晨練拉力賽期間，同學(xué)們也可以“快、靜、齊”；上課時(shí)，我們同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；課間走廊里，可以看到朋友，可以和睦相處，可以玩文明游戲；中午就餐時(shí)，學(xué)生可以做到安靜有序文明就餐，很多班級(jí)學(xué)生還練習(xí)光盤(pán)動(dòng)作；放學(xué)后，每節(jié)課都把教室打掃得干干凈凈，一塵不染，值日學(xué)生在離開(kāi)教室前主動(dòng)關(guān)好門(mén)、窗、燈和電腦設(shè)備。
但是，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還是有一些不和諧的音符。比如下課后，有同學(xué)進(jìn)入廁所后鎖上廁所門(mén)，然后從上面翻出來(lái)阻止其他同學(xué)進(jìn)入。這種行為非常不安全，不文明；我們還看到有同學(xué)忘記帶水杯，想喝水的時(shí)候直接從飲水機(jī)出口喝口水，完全沒(méi)有把衛(wèi)生安全當(dāng)回事；在檢查過(guò)程中，勞動(dòng)部的檢查人員還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生下樓梯時(shí)沒(méi)有走樓梯，而是順著扶手滑了下去。放學(xué)后，有一些學(xué)生在學(xué)校門(mén)口翻過(guò)欄桿。請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)而忽視安全。摔倒了，會(huì)后悔；大隊(duì)成員在食堂吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)偶爾有同學(xué)大聲喊叫，打菜，當(dāng)然不文明；眼部運(yùn)動(dòng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的健康有益。然而，在做練習(xí)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不僅做得不認(rèn)真，而且影響了其他學(xué)生。同學(xué)們，作為一個(gè)小學(xué)生，作為學(xué)校的.主人，我們的一言一行不僅僅代表著自己，更代表著九亭二小學(xué)。如果我們不文明，不僅會(huì)影響個(gè)人形象，還會(huì)敗壞學(xué)校的名聲；如果我們總是到處談?wù)撐拿骱途S護(hù)秩序，到處使用“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這樣的文明詞匯，永遠(yuǎn)牢記安全、文明玩耍和文明用餐，那么我們校園的每一個(gè)部分都將充滿文明的氛圍。
讓我們攜起手來(lái)，肩并肩，從自己做起，從身邊的小事做起，努力做文明的主人，為校園增光添彩！
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 6
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是七小中隊(duì)的李曉雨同學(xué)，我今天演講的題目叫“我是學(xué)校的小主人”。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)亞?wèn)|第二小學(xué)這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在亞?wèn)|第二小學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
親愛(ài)的老師們，為我們傳道授業(yè)解惑，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“團(tuán)結(jié)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、活潑”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們每個(gè)同學(xué)能在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造美好的教育氛圍。
同學(xué)們，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。童年的腳步如行云流水，童年的`歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，將握在我們校園的小主人手中。
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
金秋時(shí)節(jié)這么美好的一天，我參加了這樣的演講比賽，覺(jué)得很幸運(yùn)。首先感謝各位前來(lái)聽(tīng)我演講。
今天我演講的題目是：我是校園的主人。
當(dāng)我們每天踏進(jìn)校園大門(mén)和教室的時(shí)候，是不是覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了另一個(gè)家？也許，大家在大學(xué)校會(huì)比在自己的小家里更親切、更快樂(lè)。
是的，校園是我們的家，是我們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的小主人，我們都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)環(huán)境是取勝的法寶，教育家說(shuō)環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生說(shuō)環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。每個(gè)人都知道環(huán)境對(duì)我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境里？i
孩子們熱愛(ài)我們的校園，這是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋，這是我們成長(zhǎng)的搖籃。和諧的校園應(yīng)該是我們大家共同創(chuàng)造的，所以要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能遲到早退；尊師重道，團(tuán)結(jié)學(xué)生；上下樓梯，大家靠右，注意謙讓；注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾；愛(ài)護(hù)公物，不要亂涂亂畫(huà)；生活簡(jiǎn)單，不比溫飽，不浪費(fèi)糧食；愛(ài)護(hù)校園里的每一棵樹(shù)、每一塊磚、每一塊瓦、每一張桌子、每一把椅子。
有一首歌是這樣唱的：“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。”我們的校園不就是一個(gè)小小的世界嗎？異地的同學(xué)，同樣深情，同樣有愛(ài)。
校園的每一邊都有我們傳播的笑聲；校園里的每一縷空氣都有我們和諧的'芬芳；校園里的每一棵草都是我們友誼的見(jiàn)證；校園的每個(gè)角落都有我們成長(zhǎng)的足跡。
既要愛(ài)護(hù)校園，又要努力學(xué)習(xí)，天天向上，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)；要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，寫(xiě)完作業(yè)后認(rèn)真檢查；也要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽。輸贏都是光榮的，因?yàn)槲覀兎e極參與，努力。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為我們的校園貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們成為校園的小主人。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝！
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 8
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的題目是：愛(ài)護(hù)公物，我是校園小主人。
大家都知道，在學(xué)校里，課桌、門(mén)窗、電燈電扇、體育器材、花草樹(shù)木都是公共財(cái)物。這是公共財(cái)物，是我們老師、同學(xué)們上課工作和學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證，因此呀，我們?nèi)w師生都要愛(ài)護(hù)它，不能隨意破壞。
曾經(jīng)有一篇文章，叫作《課桌椅的對(duì)話》，故事是這樣的：有一天，小朋友冬冬走進(jìn)教室聽(tīng)到課桌椅在說(shuō)話，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我全身都很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛��！現(xiàn)在全身傷痕累累！”椅子接著說(shuō)：“是啊！我也是這樣，我的小主人整天搖呀搖呀，我的腿都要受不了了，看，我這一條腿都快斷了！”
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感受呢？作為課桌椅的小主人，你有沒(méi)有做過(guò)像冬冬這樣的事情呢？林老師希望從今天起，我們每一個(gè)小朋友都可以做到愛(ài)護(hù)我們的桌椅朋友，不做冬冬那樣的'人。
其實(shí)呀，我們除了是課桌椅的小主人，我們更是整個(gè)校園的小主人。但是在平時(shí)，老師還發(fā)現(xiàn)這些不好的行為習(xí)慣：有些同學(xué)看到校園里的樹(shù)開(kāi)花了結(jié)果了，會(huì)摘下花朵和果子，因此折斷了樹(shù)枝，破壞了校園景色；還有的同學(xué)會(huì)用力地關(guān)門(mén)或書(shū)包柜，不僅發(fā)出巨大的噪音，還砸壞了門(mén)和書(shū)包柜。這些行為都對(duì)公物造成了損壞，不管你是有意還是無(wú)意，希望你可以改正這些壞習(xí)慣。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，這樣的行為，破壞的是我們小學(xué)所有校園小主人的形象，貶低的也是你自己一個(gè)人的聲譽(yù)。
在此，林老師提出以下要求，希望同學(xué)們可以養(yǎng)成愛(ài)好公物的好習(xí)慣：
一、愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，不采摘花果，不攀折樹(shù)枝；
二、不破壞門(mén)窗桌椅和書(shū)包柜，不在墻上亂涂亂畫(huà)；
三、在圖書(shū)館閱讀時(shí)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到輕拿輕放請(qǐng)翻頁(yè)。
四、不亂丟垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起，丟到垃圾桶中去；
五、看到破壞公物的行為，要及時(shí)地告訴老師。
同學(xué)們，讓我們一起為了校園而奉獻(xiàn)自己的一份力量，珍惜、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一點(diǎn)一滴，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們小學(xué)每一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，讓我們每一個(gè)都成為一個(gè)合格的校園小主人。
今天我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝！
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是：愛(ài)護(hù)公物，我是校園的主人。
眾所周知，在學(xué)校里，課桌、門(mén)窗、電燈和電扇、體育器材、花草樹(shù)木都是公共財(cái)產(chǎn)。這是公共財(cái)產(chǎn)，是我們師生上課工作學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。因此，我們所有的老師和學(xué)生都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不要隨意破壞它。
有一篇文章叫《課桌椅的對(duì)話》，故事是這樣的：有一天，冬天和冬天，孩子們走進(jìn)教室，聽(tīng)到桌椅在說(shuō)話。書(shū)桌上寫(xiě)著：“我的小主人前幾天在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我全身臟兮兮的。昨天，他又用刀劃我。我真的受傷了！現(xiàn)在全身傷痕累累！”椅子接著說(shuō)：“是的！我也是如此。小主人整天晃來(lái)晃去，我的腿都受不了了。看，我的腿都快斷了！”
同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你們有什么感受？作為桌椅的小主人，你做過(guò)類似冬天的事情嗎？林老師希望從今天開(kāi)始，我們每個(gè)孩子都能照顧好我們的桌椅朋友，而不是像冬冬一樣的人。
其實(shí)我們不僅僅是桌椅的小主人，更是整個(gè)校園的小主人。但在平時(shí)，老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些不良行為：有的學(xué)生看到校園里的樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，就會(huì)摘花摘果，從而折斷樹(shù)枝，破壞校園風(fēng)光；其他同學(xué)會(huì)用力關(guān)門(mén)或書(shū)包，不僅會(huì)發(fā)出巨大的.響聲，還會(huì)把門(mén)和書(shū)包弄壞。這些行為對(duì)公共財(cái)產(chǎn)造成了損害，無(wú)論你是有意還是無(wú)意，我希望你能糾正這些不良習(xí)慣。
不要善良渺小，也不要邪惡渺小。如果我們?yōu)榱丝焖儆赂叶室馄茐墓�，這樣的行為會(huì)破壞我們小學(xué)所有小主人的形象，降低自己的聲譽(yù)。
在此，林老師提出以下要求，希望同學(xué)們能養(yǎng)成熱愛(ài)公物的好習(xí)慣：
第一、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木，不摘花摘果，不爬枝；
第二、不毀壞門(mén)窗、桌椅、書(shū)包，不在墻上亂涂亂畫(huà)；
第三、在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，小心翻頁(yè)。
第四、不亂扔垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；
第五、看到破壞公物，要及時(shí)告訴老師。
同學(xué)們，讓我們把力量奉獻(xiàn)給校園，珍惜和關(guān)愛(ài)學(xué)校的每一點(diǎn)，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的習(xí)慣，讓我們每一個(gè)人都成為一名合格的校園主人。
我今天國(guó)旗下的演講到此結(jié)束，謝謝！
做校園小主人國(guó)旗下講話稿 10
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是大隊(duì)長(zhǎng)蘇冰莉。今天我站在這里感到非常的榮幸和自豪，因?yàn)槲沂且幻磐ざ〉膶W(xué)生，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)家里我們每一個(gè)人都是小主人。
回顧上學(xué)期，在我們?nèi)熒墓餐ο�，我校被評(píng)為“松江區(qū)行為規(guī)范示范�！薄Ｉ頌榫磐ざ〉囊粏T，校榮我榮，能在這樣一個(gè)擁有良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比的驕傲與自豪，本學(xué)期，我們應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)規(guī)范好自己的行為，做到言行舉止文明有禮，養(yǎng)成好習(xí)慣，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我校大隊(duì)部每天都對(duì)我校學(xué)生在校的衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面進(jìn)行檢查，檢查中我們發(fā)現(xiàn)：進(jìn)門(mén)時(shí)，同學(xué)們都能夠做到衣裝整潔，紅、綠領(lǐng)巾和標(biāo)志佩戴整齊，主動(dòng)向老師和保安叔叔問(wèn)好；早操集會(huì)時(shí)，同學(xué)們也能做到“快、靜、齊”；課堂上，我們的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；課間的走廊上，我們能看到小伙伴們，和睦相處，文明游戲；午間用餐時(shí)，同學(xué)們都能做到安靜有序，文明用餐，很多班級(jí)的同學(xué)還踐行著光盤(pán)行動(dòng)；放學(xué)后，每個(gè)班級(jí)把教室打掃得干干凈凈，一塵不染，值日生離開(kāi)教室前都會(huì)主動(dòng)關(guān)好門(mén)、窗、燈和電腦設(shè)備。
可是我們也發(fā)現(xiàn)，校園里還是有一些不和諧的音符，比如下課后，有些同學(xué)進(jìn)入廁所間后把廁所門(mén)鎖上，然后從上面翻出來(lái)，不讓其他同學(xué)入內(nèi)，這樣的行為很不安全而且很不文明；我們還看見(jiàn)有些同學(xué)由于忘記帶水杯，想喝水時(shí)就將嘴巴直接對(duì)著飲水機(jī)的出水口喝，完全不把衛(wèi)生和安全當(dāng)一回事；勞動(dòng)部的.檢查員在檢查時(shí)還發(fā)現(xiàn)，個(gè)別同學(xué)在下樓梯時(shí)不走樓梯，而是滑扶手下來(lái)，放學(xué)后在校門(mén)口處還有個(gè)別翻欄桿的同學(xué)，請(qǐng)不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的開(kāi)心而忽視安全，如果萬(wàn)一摔傷了，那將會(huì)后悔莫及；大隊(duì)委員在食堂用餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)偶爾會(huì)有個(gè)別同學(xué)大聲喧嘩，敲打碗筷的現(xiàn)象，這當(dāng)然也是不文明的；眼保健操和室內(nèi)操都是對(duì)我們身體有利的活動(dòng)，可是在做操時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)非但自己不認(rèn)真做，還會(huì)影響其他同學(xué)。同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，作為學(xué)校的小主人，我們的一言一行不僅代表我們自己，也代表著九亭二小。如果我們不文明，不僅影響了我們個(gè)人的形象，也會(huì)給我們學(xué)校抹黑；如果我們時(shí)時(shí)處處講文明、守秩序，時(shí)時(shí)處處使用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這些文明用語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，文明游戲，文明用餐，那么我們的校園每一處都會(huì)充滿著文明的氣息。
讓我們大家手拉手，肩并肩，從自己做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)做文明小主人，為校園添光彩！
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