請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重作文

　　相信大家都知道尊師這個(gè)道理，但是為什么偏偏有人的做法就是這么令人無(wú)法理解呢？

　　就在昨天晚上，一時(shí)無(wú)聊的我隨便翻了翻應(yīng)用寶，本想下載個(gè)游戲什么的打發(fā)打發(fā)時(shí)間，但是無(wú)意翻到一個(gè)關(guān)于美術(shù)生的應(yīng)用，我自己本就是美術(shù)生，便下載了，不過幾秒鐘，就安裝完成。

　　有些好奇的點(diǎn)進(jìn)去，注冊(cè)好賬號(hào)，里面的界面很是齊全，學(xué)習(xí)界面都是同為美術(shù)生的同學(xué)們的作品，一條條帖子翻著，大多都是請(qǐng)應(yīng)用里面的老師給自己的作品打打分，有什么不足希望老師們能糾正一下。

　　我的心情瞬間高漲起來(lái)，繼續(xù)翻著，一邊也向同學(xué)們學(xué)習(xí)著。

　　突然，一條畫風(fēng)截然不同的帖子出現(xiàn)了。

　　那驕傲自大的語(yǔ)氣讓人不由的注意起她，我的心里不免有些排斥，點(diǎn)開帖子，一張還不如一年級(jí)小學(xué)生畫的好的畫印入眼簾，我看了她的基本信息，是個(gè)初中生，貼子上寫著什么你們都不懂我，我不是天才，我是佼佼者，我是強(qiáng)者什么的，真的很讓人反感。

　　下面也有老師的評(píng)論，都是希望她能端正態(tài)度，好好畫，一定是可以成才的。她的.回復(fù)也是謙虛，但是語(yǔ)氣不免看得出有嘲諷的意味，老師也是生氣了，語(yǔ)氣也不好了，沒有的上一條評(píng)論的和顏悅色，冷淡了許多，沒想到她更是出言不遜，罵起了臟話，那位老師直接不回復(fù)了，任她無(wú)理取鬧。

　　下面的評(píng)論也是炸了，都為老師們憤憤不平，教育起她，她也是置之不理的態(tài)度，改發(fā)帖發(fā)帖，語(yǔ)氣依舊傲慢，幾乎評(píng)論的老師都被她懟了一遍。

　　看完后，原本高漲的心情瞬間低落下去，老師盡其所能的把自己知道的教給我們，希望我們個(gè)個(gè)成才，起碼的尊重是應(yīng)該的，沒想到她長(zhǎng)這么大了，卻還沒學(xué)會(huì)做人。

　　還有很多評(píng)論希望官方能把她去除，這是學(xué)習(xí)美術(shù)的地方，不是她胡作非為的地方。這樣也好，希望她能學(xué)會(huì)尊重他人，他人自然尊重你。

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