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小實(shí)驗(yàn)大學(xué)問四年級(jí)作文

時(shí)間:2022-12-03 19:23:54 大作文 我要投稿
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小實(shí)驗(yàn)大學(xué)問四年級(jí)作文

  今天,厲老師神秘地對(duì)我們說:“今天我們要來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兇蠹覄偮犃死蠋煹脑捑妥h論起來:“什么,今天怎么老師就兩手空空來做實(shí)驗(yàn)?”“老師,你糊涂了吧!”但厲老師仍然不慌不忙地說:“我們今天做的實(shí)驗(yàn)是造橋,而且是紙橋!”

小實(shí)驗(yàn)大學(xué)問四年級(jí)作文

  話音剛落,大家?guī)缀醵籍惪谕暤亟械馈笆裁醇垺獦颍俊眳柪蠋熆粗篌@小怪的我們,微微一笑說:“好,現(xiàn)在兩人一組,開始造橋。”說著便發(fā)給我們每組一張紙和兩個(gè)“橋墩”。

  同學(xué)們都開始八仙過海,各顯神通。

  五分鐘后,厲老師問:“有哪組好了嗎?”只見李杭琦組舉起了手,老師把他們組的橋放到了講臺(tái)上。他們的橋是平的,兩個(gè)鉛筆盒當(dāng)橋墩。把鉛筆盒立好后,厲老師把一個(gè)魔方放到橋面上,就在橋倒的時(shí)候,全班發(fā)出一聲嘆息,李杭琦組的“平行橋”失敗。

  “還有誰(shuí)想試一試嗎?”厲老師問道。

  童俊凡組舉手了。

  厲老師把童俊凡組的“鉤橋”拿到講臺(tái)上,當(dāng)厲老師把魔方放上去的時(shí)候。蔣譯萱嚇得緊緊抓著手,就連天不怕地不怕的徐乾豪也緊張地在原地走來走去,但還是以失敗告終。

  最后,厲老師親自動(dòng)手了。只見她把一張紙前后反復(fù)對(duì)折。同學(xué)們都呆了,想:厲老師這是在干嘛?一分鐘后,厲老師的“波浪橋”架好了。

  “!成功了!”大家都高興地叫了起來。要來折疊后的紙變成了一個(gè)個(gè)互相連接的小三角形,因?yàn)槿切蔚某惺苣芰ψ顝?qiáng),所以“波浪橋”成功了!

  小小的實(shí)驗(yàn)原來還有這么大的學(xué)問呢!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我明白了,科學(xué)里面有大學(xué)問呢!平時(shí),我要留心觀察,多多閱讀科學(xué)書籍,在生活中學(xué)科學(xué),用科學(xué)。

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