中學(xué)化學(xué)教師的述職報(bào)告

　　我熱愛教育事業(yè)，為人師表，能全身心投入教育教學(xué)中，工作盡心盡責(zé)，任勞任怨，具有良好的職業(yè)道德規(guī)范。

　　每年都擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持聽課并每年都面向校內(nèi)、外開研究課，其中包括兩次市級公開課，都得到其他化學(xué)教師和教研員的一致好評。工作以來，每年所帶班級的化學(xué)成績都在年級中名列前茅，多次得到學(xué)校的嘉獎。20XX年，在市區(qū)化學(xué)教師基本功競賽中獲一等獎。

　　教學(xué)之余，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地用書中的理論來梳理自己的教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持每學(xué)期寫一篇論文，其中多篇論文發(fā)表或獲獎。還積極協(xié)助教研員編寫化學(xué)教輔材料、命制期末試卷。由于我各方面表現(xiàn)突出，被教研室聘任為化學(xué)中心組成員。20XX年，我還以化學(xué)系第一名的成績考上了南師大的化學(xué)教育碩士，并于20XX年6月以優(yōu)秀的成績?nèi)〉脤W(xué)位證書。

　　擔(dān)任教務(wù)處主任后，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作并兼任九年級的年級主任。在教學(xué)管理工作中，我勇于創(chuàng)新，積極探索減增效的途徑，注重對教師的過程評價，進(jìn)一步形成激勵機(jī)制，強(qiáng)化有效的課堂教學(xué)研究，全校形成了濃厚的聽、評課氛圍、教學(xué)研究氛圍。

　　工作以來，我多次考核為優(yōu)秀，多次得到教育局的嘉獎，被評為市“青年骨干教師”、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，市“減負(fù)增效先進(jìn)個人”。在以后的工作中我一定會更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課堂的研究，努力使自己成為一名學(xué)者型管理人員。

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