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你的微笑,我的動(dòng)力九年級(jí)作文
親愛的張老師：
您知道嗎？身為一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的我，在八年級(jí)下學(xué)期我來到了您的班級(jí)——八（14）班，現(xiàn)在的九（14）班。我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)相處有一年了。現(xiàn)在的我，早已經(jīng)是這個(gè)班級(jí)的一員了。我深深的喜歡上了這個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)充滿溫馨，團(tuán)結(jié)、友愛的班集體。
現(xiàn)在我代表全班同學(xué)想對(duì)您表達(dá)我們內(nèi)心對(duì)您的真誠感謝。
剛來到這個(gè)班時(shí)，您因?yàn)樯頌榘嘀魅�，肩�?fù)著管理好班級(jí)的職責(zé)。所以您總是在我們之前就來到學(xué)校，冬天冒著寒風(fēng)、大雪，您早早到校。而那時(shí)我們還在被窩里留戀著舒適與溫暖。夏天頂著驕陽、暴雨，您早早到校。來到班級(jí)，您分配好值日生打掃班級(jí)。我們?cè)诟蓛�、舒適的教室里自習(xí)或聽著您的課。
您的課雖不是最精彩，但是總能讓我們輕松的融入其中，與您一起分享您的快樂。你愛和我們一起互動(dòng)，讓我們一起朗誦詩歌、課文，有的同學(xué)讀的好，您還帶頭為他鼓掌，給他們鼓勵(lì)，同時(shí)他們也有了動(dòng)力，更加的努力，您也總愛提出一些問題，讓我們互相討論，做出回答。
那一次，我記得很清楚。
那是我剛來到這個(gè)班，第一堂語文課，我舉手回答您的問題，那一次上的是魯迅的《藤野先生》，您的問題是：假如你是魯迅，離別二十年后，你見到了藤野先生，你會(huì)對(duì)他說些什么？也許是緊張，原本想好的一堆話，說了幾句就沒詞了，您看著我的樣子，知道我有些緊張，于是您露出了暖人的微笑，用鼓勵(lì)的眼神望著我，于是我心里又想了一堆話說了出來，不知您的微笑竟有這樣大的魔力，讓我撥開了緊張的迷霧，精彩的回答了您的問題。
自從那以后，每次我回答問題，您都會(huì)送來您那具有“魔力”的微笑，增添了我回答的勇氣，為我送來不斷努力的動(dòng)力。您的微笑就像嚴(yán)寒冬日送來的溫暖陽光，驅(qū)走了嚴(yán)寒，送走了寒風(fēng)，只留下溫暖與愜意。就算有人答錯(cuò)問題，您的微笑仍然存在，閃耀著迷人的光。還不時(shí)的對(duì)我們的回答給予肯定，不時(shí)的“嗯、嗯……”著，這就是您給我們用“魔力”的微笑帶來的魔力課堂。讓我們每一個(gè)人都認(rèn)真的聽著課，不至于回答錯(cuò)問題，辜負(fù)了您那“魔力”微笑。
我想代表全班同學(xué)對(duì)您說：
感恩您的盡職，我們的班級(jí)才會(huì)越來越好！
感恩您的認(rèn)真，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)越來越好！
感恩您的教育，我們的品德才會(huì)越來越好！
我相信在您的悉心栽培下，我們這一棵棵小樹苗會(huì)茁壯成長的！您對(duì)我們的付出，我們都看見了，學(xué)會(huì)了感恩的我們，一定不會(huì)辜負(fù)您的付出，用滿意的成績來回報(bào)您對(duì)我們的辛苦付出。
祝您身體健康，青春永駐！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：湯爽
2012年2月11日
指導(dǎo)老師：張成蘭
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