文具盒里爭吵的四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的文具盒里爭吵的四年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具盒里爭吵的四年級作文1
在一個(gè)漆黑一片的夜晚,文具盒里又開起了一場大會(huì)。它們正在討論什么呢?原來它們在討論誰的本領(lǐng)大。不一會(huì)兒,他們就爭得面紅耳赤,但是最終也沒有得出結(jié)論。
鉛筆提高了聲音說:“我的本領(lǐng)才是最大的,沒有我,主人就寫不出字來!
橡皮驕傲地說:“我的本領(lǐng)才是最大的!沒有我,主人如果寫錯(cuò)了字,就擦不掉了!
鋼筆得意洋洋地說:“我的本領(lǐng)才是最大的!我可不是普通的筆,我比鉛筆還更厲害,我能讓主人的字寫得又黑又亮,而且寫的字還很工整!
“既然咱們講不通,那我們就分家吧!便U筆怒氣沖沖地說,就這樣他們分家了。鉛筆跑到了草地上曬太陽,橡皮跑到了樹上乘涼……
到了第二天晚上,小主人寫作業(yè)卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了,趕忙恢復(fù)原來的樣子。
“我們每個(gè)人都有自己的長處,所以我們以后要團(tuán)結(jié)才能讓自己的主人生活得更快樂!辈恢l說了一句。大家聽了都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具盒里爭吵的四年級作文2
夜深了,星星和月亮高高的掛在夜空中,閃爍著耀眼的光芒。
在一座普普通通的房屋里住著一戶人家,當(dāng)他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里,做著甜蜜的美夢。這時(shí)一群們從書包里猛的跳出來,站在桌子上,有一個(gè)說了一聲:“全員到齊,開始開會(huì)。”
一支鉛筆驕傲地說:“我先進(jìn)行發(fā)言,我可是小主人最最重要的一件文具,要是沒有我的話在小主人就不能寫字,也就不能完成老師布置的任務(wù)了。"
一向不愛說話的卷筆刀小聲說道:“我覺得,我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具,沒有我,小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。"
平時(shí)愛頂嘴的橡皮頂了一句說:“我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具,要是沒有我小主人寫錯(cuò)了字就不能擦掉了;要是沒有我,字寫得馬虎也就不能擦掉了。"
這一切爭吵都被文具盒聽見了,想了一會(huì)兒它說:“請安靜一下聽一聽我的話,孩子們,你們都各有各的好處,小主人失去你們?nèi)魏我粋(gè)都不行,所以你們也要和平相處,你們的爭吵也許小主人會(huì)聽到,聽到以后想想小主人會(huì)多么傷心啊!"
夜晚的星空是多么美麗,如果沒有爭吵,小主人今晚應(yīng)該會(huì)做一個(gè)美美的夢吧!
文具盒里爭吵的四年級作文3
一天晚上,我在家里睡覺,文具盒里開始爭吵了,橡皮大叔說:“誰的本領(lǐng)最大?”文具們一起說:“我!”“功勞大得看誰能幫助小主人寫作業(yè)。”橡皮大叔說。
文具盒里大家開始爭吵起來,文具盒媽媽說:“你們各自說說自己的作用,我來為你們評評理。”橡皮大叔慢慢地走來,說:“我的本領(lǐng)最大,小主人寫錯(cuò)了字,都是用我擦掉的!
橡皮大叔還沒說完,尺子小弟邁開大長腿,把橡皮大叔推下去,說:“我的本領(lǐng)最大,小主人畫線和角,都用我!
鉛筆哥哥大叫說:“我的本領(lǐng)才最大,小主人寫字都用我,沒了我,小主人怎么寫字呀?”
鉛筆哥哥說著說著,鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去,說:“小主人平時(shí)都用我寫字,我的本領(lǐng)才最大!
它們爭吵得不可開交,鉛筆盒媽媽說:“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,小主人少了誰都不行,只有大家同心協(xié)力,才能把小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)好!
文具盒里爭吵的四年級作文4
夜幕降臨了,文具盒里傳來了激烈的爭吵聲。
首先發(fā)言的是鉛筆,它得意洋洋地說;‘我的本領(lǐng)可大啦!我只要在白紙上伸伸腰,踢踢腿,一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前!瘬u筆機(jī)飛快地跳出來,不服氣地說;‘要不是我把你搖得那么細(xì),你怎么能為小主人服務(wù)呢!所以,我的本領(lǐng)比你大!摴P也不甘示弱地說;‘小主人要是沒有我,怎么能寫出一手漂亮的鋼筆字呢?所以,我的功勞最大。’鋼筆和鉛筆的話招來一陣嘲笑,最不服氣的是橡皮和修正液了!摺,要是沒有我們幫小主人修改[擦掉]錯(cuò)字,小主人的作業(yè)就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂!(dāng)大家爭得不可開交時(shí),尺子和三角板大發(fā)雷霆底說‘要沒有我們兄弟倆,誰幫小主人在數(shù)學(xué)課上畫線段和直角呢?所以我們倆才功不可沒!f完就哈哈大笑起來。
文具們吵得面紅耳赤,誰也不讓誰,大家都在爭論誰的功勞最大。文具盒哥哥過來說;‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),大家要團(tuán)結(jié)友愛才能更好底發(fā)揮自己的長處,好好底為小主人服務(wù)!木邆兗娂婞c(diǎn)頭表示贊同,文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里爭吵的四年級作文5
一天夜里,文具盒里吵吵嚷嚷。發(fā)生了什么事?原來,它們都在爭當(dāng)文具國王呢。
鉛筆說:“我是最合適的,我可以幫主人寫字,我的功勞最大!薄癗O、NO、NO,”橡皮先生說,“你寫錯(cuò)的字我可以幫你擦掉,我的功勞才最大”。“可是,橡皮先生,如果你一發(fā)起脾氣來,那就麻煩了,你會(huì)把紙擦爛的,還是我最適合吧!蓖扛囊号繝庌q道。就這樣,大伙們你不讓我我不讓你都吵了起來。
這時(shí),尺子富翁開著車過來了:“大家聽我說,我才是最應(yīng)該當(dāng)選國王的人,你們都沒有我有才華!背咦痈晃添樖肿髁艘皇自!昂!有什么了不起的,”橡皮先生笑道“我還會(huì)英語呢,所以是我才對!薄笆俏遥 便U筆尖叫著說,“我,我,我!”涂改液女生也大喊……
“大家都別吵了!本驮谶@時(shí),一個(gè)溫柔的聲音跳了出來,“孩子們,別吵了,是我,文具盒媽媽呀!”文具盒媽媽說,“孩子們,你們都在爭著當(dāng)國王吧?”“是呀,你快來評評理,看誰能當(dāng)國王。”文具們說。文具盒媽媽說:“其實(shí),你們各有各的長處,各有各的短處,所以大家都是平等的,但你們卻都只看到了自己的長處。”
聽了文具盒媽媽的話,大家都感到很慚愧,紛紛道歉:“對不起媽媽,我們不是故意的。”文具盒媽媽說:“要不你們每個(gè)人都發(fā)揮下自己的長處,就輪流當(dāng)國王吧。今年就讓橡皮小王子當(dāng)國王吧,明年涂改液姑娘當(dāng)國王,后年就尺子富翁……”
就這樣,方案愉快地定了下來。文具們說:“謝謝您,媽媽,你讓我們明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有長處,也有短處,不是所有人都是完美的,所以我們一定要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,才能變得更優(yōu)秀!
文具盒里爭吵的四年級作文6
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀是好朋友,它們住在同一間房子里——文具盒。有一次,它們發(fā)生了激烈的爭吵,到底是為什么呢?
原來,它們在爭論誰在小主人心里是最重要的。轉(zhuǎn)筆刀搶先說:“我當(dāng)然是最重要的,因?yàn)殂U筆尖變粗后,小主人必須得用我削筆呀!”沒等轉(zhuǎn)筆刀說完,橡皮就氣呼呼地嚷道:“胡說!我才是最重要的!小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,只有用我才能擦掉錯(cuò)字!”這時(shí)候,鉛筆走過來了,轉(zhuǎn)筆刀連忙拉住它的手說:“你說誰在小主人心里最重要?”鉛筆左右為難,只好說:“我不知道!毕鹌ず豌U筆刀都生氣了。
第二天,小主人打開文具盒,看見鉛筆尖變粗了,拿起轉(zhuǎn)筆刀就要削鉛筆,轉(zhuǎn)筆刀氣呼呼地說:“我才不要削鉛筆呢!”小主人只好用粗鉛筆寫字了。剛寫了幾個(gè)字,小主人發(fā)現(xiàn)鉛筆寫出來的字又粗又黑,有些筆畫甚至連在了一起,非常難看。于是,小主人準(zhǔn)備拿起橡皮去擦,可是橡皮又不干了。小主人奇怪地問:“今天你們怎么都不工作了?”鉛筆刀、橡皮都噘著嘴站在一旁,鉛筆站出來,一五一十地把爭論的內(nèi)容告訴了小主人。小主人把它們拉在一起,親切地說:“在我心中,你們都是最重要的。我們是個(gè)大集體,離了誰也不行,大家只有團(tuán)結(jié)友愛,才能做好事情!
轉(zhuǎn)筆刀和橡皮你看看我、我看看你,都不好意思地笑了。它們誠懇地向鉛筆道了歉,鉛筆笑著說:“我們永遠(yuǎn)是好朋友!”
從此,它們快快樂樂地生活在文具盒這個(gè)大家庭里。
文具盒里爭吵的四年級作文7
夜幕降臨了,星星眨著小眼睛,望著熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。咦,是誰在外面竊竊私語,原來是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆挺了挺細(xì)長的身子,拍了拍胸脯說:“我的功勞最大,我在紙上伸伸腰,踢踢腿,一會(huì)兒,一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我,每次字都寫得工工整整,漂漂亮亮!
橡皮聽了,奶聲奶氣地說:“你,你寫錯(cuò)了怎么辦?還不是我仔仔細(xì)細(xì)地擦了,所以我的功勞最大!
尺子飛快地跑來,用沙啞的聲音說:“數(shù)學(xué)課上,老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上,小主人拿來鉛筆,白紙上的線就畫得筆直筆直的,你們說是不是我的功勞最大?”
三人吵來吵去,還是分不出誰的功勞最大,決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說:“你們都有自己的長處和短處,應(yīng)該看到自己的長處,正視自己的'短處,互相尊重。”
三人聽了,慚愧地低下了頭,都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里爭吵的四年級作文8
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵,鉛筆自吹自擂道:“我能幫小主人寫字,畫畫……樣樣工作我都能做。”
鋼筆哥哥聽了,有些不服氣,憤怒地說:“要說本領(lǐng)大,應(yīng)該是我,小主人在三年級以后,還是用我最多……”
“你們筆類別太得意!”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了:“要不是我在小主人考試能得高分嗎?你們寫錯(cuò)了怎么辦?鉛筆在畫線時(shí),畫歪了怎么辦?”說完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼,清了清嗓子毫不示弱地說:“我在語文課上劃線,在數(shù)學(xué)課上會(huì)畫線段,還可以測量出線段的長度……”
就這樣,文具們?yōu)榱苏l的本領(lǐng)大,七嘴八舌,爭論不休,一聲高過一聲,理由一個(gè)比一個(gè)足,把正在睡覺的文具盒爺爺吵醒了,它語重心長地說:“你們知道嗎?尺有所短寸有所長,你們每個(gè)人 都有自己的長處和短處,獨(dú)木不成林,一人不成群,團(tuán)結(jié)就是力量!
文具們聽了,個(gè)個(gè)漲紅了臉,慚愧得無地自容。
文具盒里爭吵的四年級作文9
在文具盒里,住著橡皮大師、鉛筆小弟和鋼筆小姐,它們在這豪華的公寓里生活的一直很愉快。
一天,橡皮大師、鉛筆小弟和鋼筆小姐不知為什么在公寓里發(fā)生了爭吵。
只聽見橡皮大師大聲嚷嚷說:“我可以幫主人擦寫錯(cuò)字,主人沒有我是不行的!便U筆小弟跑過來說:“我的功勞最大,我在上伸伸腰、踢踢腿,一會(huì)兒一朵美麗的小花就畫出來了!毕鹌ご髱熉犃松 氣的說:“你畫錯(cuò)了,寫錯(cuò)了,還不是用我仔仔細(xì)細(xì)的擦嗎?所以我的功勞最大!边@時(shí)正在熟睡的鋼筆小姐聽見了伸了個(gè)懶腰說:“我可以幫主人寫出美麗、漂亮又整潔的字。哼!你們吵什么呢?我 才是主人的好幫手。”三個(gè)人吵來吵去,還是分不出誰的功勞最大。文具盒姐姐發(fā)話了說:“你們別吵了,你們都有自己的長處和短處,應(yīng)該看到別人的長處,正視自己的短處,互相尊重。”
聽了文具盒姐姐的話,他們都慚愧的低下了頭,異口同聲地說:“我們以后還是和睦相處吧!不要在吵架了,幫助人完成學(xué)習(xí)的任務(wù)!睆拇宋木吆欣镉只謴(fù)了往日的平靜。
文具盒里爭吵的四年級作文10
在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭,家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí),他們都相安無事,相處得非常和睦。
有一天,從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來,他們在比誰的作用最大。鉛筆說:“哼,水筆你有什么了不起?雖然你賣得比我貴,但主人用你寫字錯(cuò)了的時(shí)候,想改也改不了,只能劃掉,把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的,難看死了!”水筆不甘示弱,說:“鉛筆小弟,我沒什么了不起,我只是主人做事的幫手而已,我只知道大人們都喜歡用我,他們在簽重要文件的時(shí)候需要我,在簽重要檔案的時(shí)候也需要我,你呢?在重要的場合為什么總見不到你呢?”“我……我……”鉛筆一時(shí)說不出話來。這時(shí),橡皮說話了:“你們誰都別說了,主人沒有我,是不能完成作業(yè)的。”
正在他們爭吵不休時(shí),讀六年級的主人把手伸進(jìn)文具盒,拿起水筆,正在水筆以為自己又能為主人服務(wù)而沾沾自喜時(shí),主人忽然把水筆放下,拿起了鉛筆,又拿起了尺子,在本子上畫起圖形來,不久,一個(gè)梯形畫好了,主人正在畫一條高,不知怎么卻畫歪了,主人拿出了橡皮,把歪了的線擦掉了,重新畫了一次。主人接著拿出了水筆,把這個(gè)梯形的面積計(jì)算了出來。主人做完作業(yè)后,滿意地把所有的文具收拾到文具盒里,他們在里面還在吵個(gè)不停:“我的作用大!”“我重要!”“沒有我就不行!”……這時(shí),文具盒老大出聲了:“其實(shí)你們都重要,主人缺了誰都不行!你們能讓我安靜一下嗎?”
這時(shí),他們好像突然明白了什么,都閉上了嘴。從此,文具盒里再也沒有傳出不和諧的聲音了。
文具盒里爭吵的四年級作文11
鉛筆得意地抬起了頭說:“我是最好的文具,如果沒有我的話,主人拿什么寫字?考試的試卷也會(huì)是一片空白,我是多么有用!”橡皮不開心了,翹起了嘴說:“我才是呢!要不是我給你善后,主人用你寫錯(cuò)了字,就不能擦掉了。我能給主人整潔!背咦勇犃藫u搖頭說:“是我!我才是文具盒里最最棒的了,主人想要畫出又長又直的線條,必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來:“就憑你還想做文具里最最棒的?再等一億年吧!”尺子生氣地說:“看不起別人的人是最不好的。”
鉛筆馬上在紙上動(dòng)了起來,還用神氣的余光看了看橡皮和尺子,他們一動(dòng)不動(dòng),在一旁發(fā)愣?珊髞恚U筆有些力不從心了,該直的地方歪歪扭扭,畫錯(cuò)了,生氣地來回跺腳。最后,鉛筆畫的畫黑乎乎的,丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置,鉛筆扶著尺子走,橡皮把鉛筆畫錯(cuò)的地方擦一擦,不斷修正。它們互相幫助,不一會(huì)兒就畫出了一個(gè)美麗的公主。
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