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小學數(shù)學教研工作小結(jié)
11月23日下午，天河區(qū)第二片四年級數(shù)學教研活動在獵德小學進行。
本次教研活動是由天河區(qū)教研室陳老師主持，主要是圍繞三大塊內(nèi)容進行：首先是觀摩由獵德小學謝敏珊老師執(zhí)教的《乘法簡便運算的整理與復(fù)習》一課，隨后進行評課，在評課過程中，老師們普遍認為該班學生課堂常規(guī)較好，具體體現(xiàn)在學生回答問題聲音響亮，注意傾聽其他同學的發(fā)言，小組合作學習有條不紊等，而更讓老師們欣賞的是在上課過程中，老師和學生都以飽滿的熱情投入到學習中去。
另一方面，老師們也認為專門用一課時對乘法的簡便運算進行整理與復(fù)習非常有必要，從整節(jié)課的練習設(shè)計也可以看出謝老師非常有經(jīng)驗，具體體現(xiàn)在練習設(shè)計較好，所有的面都涉及到了，特別是學生難掌握的知識點及易出錯的知識點老師的處理都比較恰當，而且在課堂中老師非常注意培養(yǎng)學生先觀察，后計算的習慣，這些都是做的比較好的，另外老師們也提到如果謝老師在一些細節(jié)的處理上如：語言表達的嚴謹性，對個別學生回答的處理，乘法交換率與結(jié)合率的辨析方面稍加注意，則整節(jié)課會更完美。
活動的第二部分是圍繞本學期研究的重點——計算，研討在計算教學中出現(xiàn)的問題及老師們感到困惑的地方，在研討中，老師們主要是圍繞著簡算與除法試商這兩個知識點展開研討，如乘法分配律的應(yīng)用范圍，怎樣才是簡算，如何幫助學生度過試商的難關(guān)等，經(jīng)過一番激烈的爭論、研討與交流，最后與會的老師們都達成了共識，范文寫作首先關(guān)于簡算，大家都明確了怎樣的計算才是簡算：就是能直接用口算算出得數(shù)的，關(guān)于簡算，是快與慢的問題而不是對與錯的問題，并且明確了不能為了簡算而簡算，在進行計算時首先要仔細觀察算式中的數(shù)字與符號，再想一想：能用簡算的應(yīng)用哪種運算律，不能簡算的應(yīng)按照怎樣的運算順序進行計算，然后才進行計算及檢查；關(guān)于除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商，大家一致認為這與學生的口算能力有密切的關(guān)系，并且在除法計算的教學中，加強分物活動有助學生理解豎式計算的過程；另外，陳老師還特別強調(diào)了要注意培養(yǎng)學生的審題能力，并明確了要緊緊圍繞教參的單元評價要點來確定一個單元的重點。
活動的最后是由柯木朗小學的楊國雄老師和棠東小學的鐘雪蓮老師就后續(xù)幾個單元跟老師們分享如何做好教學計劃，更系統(tǒng)對教材做思考，在分享、交流的過程中，老師們也認識到在做計劃時，不能完全按照教參中的計劃課時數(shù)來進行，而是要遵循教材知識點之間的聯(lián)系、遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律，注意學生之間的差異，要對自己的學生、自己的教學實際做思考，進行有系統(tǒng)的分析與規(guī)劃；另外在教學中，要注意教材南北之間的差異，注意選材的優(yōu)劣，盡量讓學生經(jīng)歷學習的過程。
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