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兩面派的王老師小學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的兩面派的王老師小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兩面派的王老師小學(xué)三年級(jí)作文 1
我們新來(lái)的王老師有一張瓜子臉，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，漂亮極了。但是我們都覺(jué)得她是“兩面派”！
她的一面是溫柔的。開(kāi)學(xué)第一天，我在去學(xué)校的路上，邊走邊想我們新班主任是什么樣的呢？這個(gè)新老師到底是溫柔還是嚴(yán)格呢？我有點(diǎn)興奮和好奇，恨不得馬上飛到教室見(jiàn)見(jiàn)新老師。來(lái)到學(xué)校走進(jìn)233班就看見(jiàn)王老師忙碌的身影。我看到位置差不多全部坐滿(mǎn)了不敢問(wèn)王老師，王老師好像看穿了我的心思溫柔的說(shuō)“你的位置在四組第二個(gè)�！边�有一次班上一個(gè)同學(xué)上廁所不小心搞臟了衣服，這個(gè)“新聞”不小心被調(diào)皮的同學(xué)傳出來(lái)了，大家都笑話(huà)她，這個(gè)同學(xué)心好像被刺了一下，放聲大哭，王老師連忙走過(guò)來(lái)親切的安慰她，并聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)幫她送衣服換好，然后嚴(yán)格的對(duì)大家說(shuō)：“不論以后誰(shuí)出現(xiàn)了失誤，你們都不能嘲笑她，應(yīng)該關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她�！�
王老師的另一面是嚴(yán)格的。一次中午，老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，使出“獅吼功”說(shuō)：“看看你們的`課堂作業(yè)像什么樣？不合格的都給我重新寫(xiě)過(guò)！”其實(shí)你合格的原因是有錯(cuò)別字，有的是字跡潦草等等。第二次檢查完還沒(méi)寫(xiě)得好的又被再罰寫(xiě)一遍！大家都覺(jué)得王老師太嚴(yán)格了，之后經(jīng)過(guò)老師給我們教育后才曉得這樣是為我們好，從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求的好習(xí)慣！
兩面派的王老師小學(xué)三年級(jí)作文 2
在一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的陽(yáng)光小學(xué)里，有一位特別的老師，她就是三年級(jí)的班主任——王老師。王老師不僅教學(xué)有方，而且性格多變，同學(xué)們私下里都悄悄地說(shuō)她是位“兩面派”老師，但這“兩面”卻都深受大家的喜愛(ài)。
第一面：溫柔的春風(fēng)
每當(dāng)晨光初照，校園里便響起了王老師那溫柔如春風(fēng)的聲音�！巴瑢W(xué)們，早上好！今天也要元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始新的一天哦！”她的笑容仿佛能驅(qū)散所有的困倦和煩惱，讓每一個(gè)踏入教室的孩子都感到溫暖和期待。在課堂上，王老師總是耐心地解答每一個(gè)問(wèn)題，即使是最調(diào)皮的學(xué)生犯了錯(cuò)，她也會(huì)用那雙充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼睛看著他，輕聲細(xì)語(yǔ)地引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。在她的課堂上，沒(méi)有責(zé)備，只有理解和包容，就像是春日里和煦的陽(yáng)光，溫暖而明媚。
第二面：嚴(yán)格的秋霜
然而，當(dāng)涉及到學(xué)習(xí)和紀(jì)律時(shí)，王老師又仿佛變成了秋天里的'一場(chǎng)嚴(yán)霜，既清冽又公正。她深知“嚴(yán)師出高徒”的道理，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。作業(yè)必須按時(shí)完成，字跡要工整，課堂紀(jì)律更是不能馬虎。有一次，班上的小明因?yàn)樨澩嫱浟藢?xiě)作業(yè)，本以為會(huì)迎來(lái)一頓批評(píng)，沒(méi)想到王老師卻耐心地陪著他一起補(bǔ)完了作業(yè)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他：“學(xué)習(xí)就像種樹(shù)，只有平時(shí)勤澆水、勤修剪，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。”那一刻，小明深刻感受到了王老師嚴(yán)格背后的期望與關(guān)愛(ài)。
兩面派的魅力
正是這樣的“兩面派”，讓王老師成為了同學(xué)們心中既敬畏又愛(ài)戴的老師。她的溫柔像春雨般滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田，讓每個(gè)人都感受到了被重視和被理解的幸福；而她的嚴(yán)格則如同秋霜，磨礪著同學(xué)們的意志，讓他們學(xué)會(huì)自律和堅(jiān)持。在王老師的帶領(lǐng)下，三年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提升，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何在愛(ài)與規(guī)矩中茁壯成長(zhǎng)。
這就是我們的王老師，一個(gè)讓人又愛(ài)又怕的“兩面派”老師，但她用自己的方式，詮釋了教育的真諦，成為了我們心中最閃亮的星。
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