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我的王老師小學(xué)作文（通用41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的王老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的王老師小學(xué)作文 1
王老師，他是我校一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了他。
那是他剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，他會批評我們。記得有一次，他提出問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒有舉手的同學(xué)回答。那同學(xué)低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次的回答著，聲音簡直小的像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時，王老師不但沒有責(zé)怪他，反而親切有和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會責(zé)怪你。只要敢于回答問題就是好的.�！边@時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。�。∵@目光只有慈母才有��！那同學(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問題，回答的完全正確。老師高興地表揚(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們答錯了，老師也真的不責(zé)怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
我的王老師小學(xué)作文 2
你們知道我想感謝的人是誰嗎？那就是我們的班主任一一王老師。我最想跟王老師說一聲謝謝您。
有一件值得我去向他說句謝謝的事。事情是這樣的：期中考試到了，我被分到三（一）班。就在期中考試的前一天晚上，媽媽給我檢查筆袋的時候，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆少了一支，我才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該掉在教室了，于是媽媽又給我放了一支新鋼筆，這時我看見一個熟悉的身影，原來是王老師匆匆匆忙忙地把我的'鋼筆送到了考場，當(dāng)時我的心里非常感動，我心想：王老師明明監(jiān)考六年級的學(xué)生，百忙之中還特意來到三年級考場來給我送鋼筆，我肯定擔(dān)心我沒有鋼筆用啊I老師真的心細(xì)如發(fā)，我這次一定要認(rèn)真做題，以自己的好成績來回皮老師對我的愛。
在我的腦海里，浮現(xiàn)出老師許許多多的身影，王老師心思特別細(xì)膩，幫助同學(xué)們修理東西，大家都說王老師多才多藝，當(dāng)同學(xué)們做錯事時，他都會耐心的把我們的錯誤指出來，大家都很喜歡他。
王老師，我想對您說：“老師您是我最想感的人，我一定要用成績報(bào)答您�！�
我的王老師小學(xué)作文 3
奇怪，最近這兩天怎么都沒見到王老師的身影呢？我每天早上都去辦公室找她，可結(jié)果卻讓我大失所望。
今天早上剛下課，我出去玩的時候，正好碰見了鄒老師，我急忙跑過去問：“鄒老師，王老師最近去哪啦？”“你問這個干嘛？”“我想她了唄，”“我不在你會想我不？”“這個嘛，當(dāng)然也會啦！”……到了語文課的時候，我以為王老師回來了，就到教室外面去等她，可連人影都沒有，過了一會兒，卻把三（1）班的梁老師給等來了，哎！真有點(diǎn)悵然若失的感覺�！傲豪蠋煟趵蠋熑ツ牧�？”“去參加市里的比賽了，估計(jì)現(xiàn)在還在家里辛苦地背著書呢！”“哇！市里的.比賽！要是王老師得了第一那不出名啦！”王老師，加油��！
王老師，您知道嗎？這段時間您不在，我們班的紀(jì)律差了許多，上課了同學(xué)們還在外面玩蓋子，而且他們呢還不服從班長的指揮，吵個不停，有時候，班里會變成狼藉的戰(zhàn)場，桌子亂了，椅子倒了，同學(xué)們的書包到處都是，地上的垃圾也隨處可見。
王老師，您知道嗎？您不在整個班都亂了套，就連我的心情也異常低落，您什么時候回來��？?
我的王老師小學(xué)作文 4
王老師，我想對你說：“謝謝您對我們這些年的教育和關(guān)愛，我們心里非常感激您，如果我們做錯了什么事，您就會一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說的時候很嚴(yán)厲，但越嚴(yán)厲就會讓我們更加優(yōu)秀，就像媽媽一樣。
我記得讀二年級的時候，您教到一個字，那時候我說了一句很不好聽的話，當(dāng)時您嚴(yán)厲地批評我，事后我很想對您說聲：“對不起。”可是說不出來，我心里一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時候，我一邊把抄寫本交組長，一邊對您說：“王老師，對不起�！蹦菚r您突然用甜蜜的微笑對著我，我的.心里感覺很開心、很溫暖。
還有一次，您讓我們抄寫一些詞語，當(dāng)時我早早地抄好了，趴在桌上發(fā)呆，后來才發(fā)現(xiàn)還有一面沒抄，當(dāng)時已經(jīng)來不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經(jīng)知道了，后來事情解決了，您當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過一樣。
雖然我們以后要離開你，但我們的心里會一直記著你，王老師我覺得你是世界上最好的老師。
我的王老師小學(xué)作文 5
王老師是我們班的班主任，也是我的語文老師。她平時對我們要求很嚴(yán)格，要求我們各方面都要做到最好。她要求我們不但字要寫得好看，而且書要讀得有感情，最重要是要求我們要做一名文明的小學(xué)生，要懂得分享，付出和感恩。
上學(xué)期我的課堂表現(xiàn)不夠好，有一次和同學(xué)講小話，影響到邊上的同學(xué)，文明分被扣了，于是王老師要求我重新學(xué)習(xí)小學(xué)生文明守則，要不然文明就不達(dá)標(biāo)。剛開始我心里不舒服，根本沒有認(rèn)識到自己犯錯。后來身邊的同學(xué)也因?yàn)樯险n不認(rèn)真影響到我的學(xué)習(xí)時，我體會到文明上課的重要性。我覺得王老師這么做是為我們好，之后我上課就更認(rèn)真了。
王老師也很關(guān)心我。有一次，我生病在學(xué)校吐了，王老師很著急，她趕緊給我媽媽打電話，讓她帶我去醫(yī)院看病。她雖然沒有說很多話但是在我心里很感動！我們的`王老師平時是很嚴(yán)格，但有時候也很幽默，會逗我們開心。我很喜歡王老師，她是我們的嚴(yán)師也是我心中的慈母。
我的王老師小學(xué)作文 6
我有一個王老師，是個開心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個開心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛邀請他打乒乓球。他說我的球是軟綿綿的，說宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的`話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說。他發(fā)現(xiàn)了我，就提醒我說：“耿可平，請專心聽講！”做練習(xí)冊時有我一道題不會，正在我苦思冥想時，我看見王老師向我走過來。我以為他要批評我。誰知，王老師不但沒有批評我，還關(guān)心的詢問哪道題不會。我給王老師一說，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說一遍，直到我說的正確了，他才滿意。
這個開心鬼王老師對我們很關(guān)心，我非常喜歡這個王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績來報(bào)答他。
我的王老師小學(xué)作文 7
王老師，在您的課上，我學(xué)會了許多學(xué)英語的小竅門。
您是一個活潑開朗的英語老師和班主任，我很高興我可以來到您帶領(lǐng)的這個班集體。
在您教我的這兩個月里，我感到從未有的快樂。當(dāng)聽到您要走的消息，我非常難過，想哭，一直在想，您為什么連告別也不跟我們告呢?
下了課同學(xué)們有的失聲痛哭，有的哇哇大哭，而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您，就想到了以前叫我們的'英語老師，和您一樣，蕾蕾老師很疼愛我，您也一樣，可我想不通一點(diǎn)，您為什么不跟我們告別。
班里的女強(qiáng)人也哭了，老師我想對您說：老師快回來吧!我們很想您。
也許您不想看到我們哭，但是我們也很想您，今天我們升旗的時候，有人看到您在我們隊(duì)伍的后面，看著我們升旗。您為什么不大大方方的來看我們呢?我們很難過，我們高興的時候，是您教我們的時候。
我在這里希望您天天快樂，事業(yè)有成。
老師，再見!
我的王老師小學(xué)作文 8
敬愛的王老師，您的關(guān)心和教導(dǎo)我時刻記在心中，永遠(yuǎn)不會忘記。但此刻我更想對您說聲：“對不起！”
那天，我去幫英老師搬東西，回到教室，看見大家都在背書。我不禁捏起了衣角，心里頓時忐忑起來：“完了，完了，我還不會背呢，咋辦啊？”
好不容易熬到了下課，我趕緊找到小組長，把她拉到教室外輕輕地對她說：“組長，我還不會背呢，你能不能通融一下��？我‘六一’節(jié)的時候給你帶兩大包零食�！痹谖业恼T惑下，組長默許了我的行為。上課了，您開始詢問組長同學(xué)們的背誦情況。終于輪到我們組了，我緊張極了，感覺手心里都濕濕的，真害怕組長會說出真相。還好，也許真的是我的“糖衣炮彈”起了作用，組長沒有“告狀”，反而夸我背得非常好，您也向我投來贊許的'目光，我心里的一塊石頭這才落了地。
可晚上放學(xué)回到家，想想自己的行為，我真的覺得好慚愧。我不僅沒有及時完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且竟然說謊了！一連幾天，我的心情都極度苦悶，我多想走到您的辦公室告訴您真相啊�？晌艺娴臎]有這份勇氣，只能在這里向您道聲：“對不起！”
我的王老師小學(xué)作文 9
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的`還是學(xué)識淵博的王老師。
王老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和，但她也會發(fā)火，生氣了，后果也非�！皣�(yán)重”。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會嚴(yán)厲地批評他們，隨后還會耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒有請過，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱職，但在她女兒心中就不那么稱職了。
看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師說：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”
這就是我的王老師，她讓我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
我的王老師小學(xué)作文 10
剛開學(xué)的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進(jìn)來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。
在以后的`教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個教書非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點(diǎn)休息時間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數(shù)學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時，只要有同學(xué)講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費(fèi)時間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我的王老師小學(xué)作文 11
說起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的`嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的數(shù)學(xué)老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來我發(fā)燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會想起數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)心。
還有一次，在上課時，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說。我每次在上課時分散了注意力，就會想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時時刻刻提醒我，在上課時不要分散我，在上課時不要分散注意力，一定要專心聽講。
我的王老師小學(xué)作文 12
我們的王老師在課堂上既辣又甜。
同學(xué)們好！老師，您好！上課了，王老師邁著輕快的腳步來到教室上課：請大家翻到這時，有同學(xué)們在下面竊竊私語，上面在上大課，下面在上小課，可只要被老師發(fā)現(xiàn)就會胡宇寒，站起來，等會兒去辦公室說說你在下面干什么？
如果老師看到這節(jié)課上舉手發(fā)言的人較多，就會像2月的春風(fēng)一樣溫柔地說：今天在這堂課表現(xiàn)非常好同學(xué)有下課后來領(lǐng)一朵小紅花，然后可以換取一個小禮品。
當(dāng)然，王老師不是只有上課的時候很甜，下課時也很甜。
如果王老師有時間，就會在教室里陪著我們，習(xí)慣地拿出手機(jī)，打開相冊對我們說：瞧，我們家的黑豆最近幾天養(yǎng)肥了，如果不給好吃的，就在床上滾來滾去，而我們家的'小白在家里一直玩那條小金魚，把它們撈起來，再把它們放回去。于是，我就把金魚藏了起來，結(jié)果還是被找到了。
這就是我們既辣又甜的王老師，我愛她！
我的王老師小學(xué)作文 13
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時只會教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的`道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因?yàn)槲覀冇性S多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
我的王老師小學(xué)作文 14
王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個國字，還真有意思，老師長著一張國字臉。
王老師總是拿著兩三尺長的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的'板子可不是擺設(shè)，只要我們一下錯棋，老師就要“活動筋骨”。一次，我下錯了一步棋，被王老師看見了。他拿起板子，板著臉一言不發(fā)。我頓時感覺到“世界末日”即將來臨。霎時，教室里安靜下來，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來。我感覺到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼�！昂镁脹]活動筋骨了！”老師說，“我想你知道該怎么辦�！蔽覙O不情愿的把手伸了出來。“啪！”的一聲，我的手紅了，我強(qiáng)忍住已經(jīng)快涌出的眼淚�！跋麓斡涀×�！”老師說。
王老師雖然很狠，但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的同學(xué)就跟王老師學(xué)，也來逗我們，經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時候，老師會說：“人生就剩一個字：慘！”
這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！
我的王老師小學(xué)作文 15
自從您剛教我們班時候，我覺得你是是一個很兇的老師，但是過了一段時間我發(fā)現(xiàn)我錯了。
其實(shí)有很長一段時間我都是很敬仰您的，雖然有時間我覺得您很兇，只會訓(xùn)斥我們，不讓我們 到操場上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，但是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認(rèn)真、嚴(yán)肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經(jīng)常說上課就要有上課的樣子，要認(rèn)真聽下課就痛痛快快地玩，但是上課絕不能想著下課的事。
有一次上課的時候，您為了考我們的單詞學(xué)會了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報(bào)一邊看著我們寫的對不對，正當(dāng)報(bào)完的時候，您轉(zhuǎn)到我的身邊您看了一眼后，就拿書拍了一下我的頭說；你寫上了嗎?我忍著淚水又說指著給您看，您仔細(xì)的一看說；對不起，是我沒看見。你滿懷愧疚舊的撫摸了我的頭，然后就離開了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫上了。你干嘛打我但是過后我也反省了我也有錯，是我怕寫錯了采寫的`不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠(yuǎn)不會忘記您的我會好好學(xué)習(xí)，不會讓你失望的。我最愛的王老師。
我的王老師小學(xué)作文 16
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長長的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時常流露著溫暖的笑容，如春天的'太陽一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時候，學(xué)生有不會的題她都不會放過，會特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長，和家長一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個小時才回家。
王老師還是一個愛生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動地講課方式，以及對我獨(dú)特的愛，讓我無法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師！
我的王老師小學(xué)作文 17
王老師是我三、四年級的班主任，說她嚴(yán)格不怎么嚴(yán)格，說她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時，王老師對我們都很親切。上課，對我們非常嚴(yán)格，不過我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼里，覺得王老師的性格很開朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當(dāng)然是因?yàn)橥趵蠋熀軙虬缱约骸?/p>
接下來，我給大家說一下老師下課對我們怎樣的`溫柔，課上對我們怎樣的嚴(yán)格。那一次，課間時，我看見有一群人圍著王老師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來有同學(xué)在問老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來，因?yàn)樯险n時的王老師非常嚴(yán)厲，簡直可以跟課間時的王老師相比。王老師說這次的作業(yè)非常不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之后，開始講課，講課的過程中，有一個人說話啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽量來挑戰(zhàn)王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評了他。（這可是群發(fā)哦！）
從那以后，再也沒有人敢在王老師的課上說話啦。
這就是我的班主任——王老師。
我的王老師小學(xué)作文 18
時間如流水，一晃五年就過去了。這五年來王老師您為不知辛苦了多少，不知勞累了多少，不知為我了多少的心。
每當(dāng)放學(xué)的時候，王老師都在專心致志地批改作業(yè)，每個老師都走了，只有王老師一個人在辦公室里批改作業(yè)。有一回放學(xué)，我跟同學(xué)在操場上玩游戲。我看見老師辦公室里的燈和門都沒關(guān)，覺得好奇到底是誰在辦公室里批改作業(yè)，便跟同學(xué)們到辦公室去看，原來是王老師在批改作業(yè)，我走進(jìn)去，王老師都沒有發(fā)覺我們進(jìn)來。
我記得一年級的'時候，我寫字非�？煊址浅Ａ什荩窃谮s時間，我第一次寫得非常難看，王老師肯定認(rèn)為小孩子第一次寫的字難免會很難看些，可是長久以來我都是這樣寫，王老師生氣地對我說：“佳典，你為什么要寫這么潦草呢？是在趕時間吧！如果這樣的話，你不是在應(yīng)付老師的作業(yè)了嗎？老師讓你們寫作業(yè)是為了讓你們寫漂亮的字，而不是讓你們趕時間，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對王老師說：“老師，謝謝您告訴我不能寫潦草字，我一定會改正的！”
王老師，您像花園中的園丁，培育著祖國的花朵；您又像勤勞的蜜蜂為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。
我的王老師小學(xué)作文 19
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發(fā)現(xiàn)他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進(jìn)行400米長跑，只見王老師的臉上豪無表情，喊了一聲‘開始’我立刻沖出了起點(diǎn)，并且一直在領(lǐng)先的狀態(tài)。但由于體力不支。速度很快就減下來了，我時不時得向后看一看，因?yàn)槲遗聞e人追上�？墒怯捎谝粋�勁的'往后看。沒有注意到腳下的石頭。結(jié)果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，并且里面還有一些石子，流著鮮血。王老師看到了，趕忙跑過來。帶我去醫(yī)藥室。結(jié)果那里沒有人，只是門開著。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉里的沙子挑出來，然后再包上紗布，這才有點(diǎn)放心。這時，我望著他的眼，里面充滿了憂愁。
就在這時我才發(fā)現(xiàn)，王老師是一個暖瓶式的人。
我的王老師小學(xué)作文 20
我們班的王老師是一個很嚴(yán)格的人。
我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個老師好對付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業(yè)。有一天上課，王老師叫我背課文�？墒�，我根本背不出來。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的`學(xué)問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學(xué)們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
我的王老師小學(xué)作文 21
二年級下冊了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說起話來很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學(xué)們都爭著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒有好好把握機(jī)會，然后，心里就開始著急了。下午，上學(xué)后，我主動地走到老師面前，小聲的對老師說：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對我說：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的`問媽媽，這學(xué)期的課文變簡單了嗎？媽媽說：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好�！蔽艺f：“喔！原來是這樣。”
上課老師經(jīng)常抽我，不管問題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對我的關(guān)愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
我的王老師小學(xué)作文 22
幼兒園的記憶似乎早已淡忘,也許是孩童期,好象什么都很美好。記憶深處最多的是父母的關(guān)愛。而今我已是二年級的英俊少年，對現(xiàn)在的`一切都記憶猶新，仿佛就在昨天。
在我心靈深處藏得最深，象在我幼小的嫰肌刻下印記的，是我的班主任——王老師。她雖每次都嚴(yán)肅認(rèn)真，甚至以責(zé)罵的面容出現(xiàn)在我的眼簾。但是，我還是在心地最敬佩她。一個真正的值得我敬愛和尊重的啟蒙老師非她默數(shù)啦。
當(dāng)我在語文課上，不會回答問題，她總是以和藹聲音安慰我：“楊熙宸別急，慢慢說-----”；當(dāng)我拼音學(xué)得不好的時候，王老師說：“下課后，我來教你吧！”；當(dāng)我寫的字太大時，她總是用輕柔的言語，并且不慌不忙地教我，每個字應(yīng)該怎樣才能寫得好看，從來不會責(zé)罵我：“你怎么這么苯�。俊被颉澳憔褪谴纛^鵝-----”
王老師是我見過的最好的老師！在百忙之中24個教師節(jié)來臨之際，我祝：王老師永遠(yuǎn)年輕美麗！長命百歲！
我的王老師小學(xué)作文 23
有一位師塾先生，他不但書教的好，還寫一手好文章。但就是一樣不太好，班里的學(xué)生沒有一個不被他打過的。
一天一個孩子王書不會背，被這位老先生狠狠地打了一頓。手心手背都被戒尺打的又紅又腫，回家也不敢向大人說。
一天下課這個孩子上廁所，看到老師雙手抱著一棵小樹在解大便。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。學(xué)生想老師啊老師你還有這個習(xí)慣。讓你打孩子我也讓你償償被打的滋味。
一天他上學(xué)非常早。從家里拿一把小刀，趁學(xué)生沒來他把老師抱的'那棵樹四周肉全部削去，只留樹心一點(diǎn)肉。老師照例雙手抱著那棵樹解大便，可想而知事情發(fā)生了。老師褲子、上衣、雙手都弄上了大小便。
第二天黑板上出現(xiàn)了一行字。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護(hù)學(xué)生，就是愛你目己。從今以后這位老師再也不打?qū)W生了。
我的王老師小學(xué)作文 24
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是人生中不缺少的侶伴。我們那認(rèn)真、溫柔的王老師就像一本精彩絕倫的書。
在上課的時候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識都傳授給了我，什么事都跟我們一起分享。有什么不會的.，她都會細(xì)細(xì)地講解，對答如流。
下課了，老師是一本《安全教育》。同學(xué)們伴隨著下課鈴聲沖出教室。她總是溫柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠著手，要注意安全！”
作文課上，老師是一本《寫作方法指導(dǎo)》。每節(jié)作文課，老師都會給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫得通順、流利，怎樣才能寫得栩栩如生。每一篇發(fā)到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會給落下。
老師，您是我最愛的一本書，這本書是無法復(fù)制的。這本書里面的知識，讓我永遠(yuǎn)都受益匪淺。
我的王老師小學(xué)作文 25
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當(dāng)然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時只會教關(guān)于學(xué)習(xí)的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因?yàn)槲覀冇性S多人都要發(fā)表在加上我們的`作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
我的王老師小學(xué)作文 26
從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識了很多老師。比如：陳老師、王老師、李老師和洪老師……我最喜歡一年級的王老師。
王老師留著長頭發(fā)，皮膚白白的.，鼻梁上架著一副眼鏡。她對我們很溫柔，教學(xué)很有耐心。有一次，我考試考差了，坐在座位上發(fā)愁，她走過來，撫摸著我的頭對我說：“別灰心，下次爭取考好！”
王老師的愛好是看書和寫字。有一次，她帶了一本書來到班級，讀給我們聽，這是一本非常有趣的書，我們都陶醉其中。
王老師上課有“秘方”，學(xué)習(xí)生字時，她有時會出字謎讓我們猜猜是什么字，猜對了還有禮品。這樣，既好玩，又讓我們學(xué)得輕松。
王老師有時上課很嚴(yán)肅，一有同學(xué)不認(rèn)真，她就嚴(yán)厲地批評。但是她很關(guān)心同學(xué)，有一次，我在上課時忽然肚子疼，老師急忙扶著我把我送進(jìn)醫(yī)療室，她擔(dān)心我的樣子就像媽媽一樣。
敬愛的王老師，我們愛你！
我的王老師小學(xué)作文 27
她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學(xué)們的心思，鼻梁不高也不矮，小巧的`嘴巴，她就是我的班主任王老師。
王老師工作很認(rèn)真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個題沒有會，下課了，我去問老師，老師看了看題，對我說：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，說：“知道了�！崩蠋熡终f：“現(xiàn)在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了�！崩蠋熞恢v我真就明白了，我說：“嗯，我知道了，謝謝老師。”“不用謝，”老師說。我飛快的跑回教室，把算式寫起來。
老師工作很負(fù)責(zé)，有一次，她生病了在家休息，我們?nèi)タ此�，她很高興地說明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班里有班長一切都會很好，老師卻說：“那怎么能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時講不完功課怎么辦？”我們只好不再說什么了。
老師工作負(fù)責(zé)，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳著。笑聲傳遍了這條街道。
老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。
這就是我的王老師，一個工作負(fù)責(zé)的老師，更是我的朋友。我愛我的老師。
我的王老師小學(xué)作文 28
我四年級的數(shù)學(xué)老師王老師是個有著30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來后，我一看，便傻了眼，怎么錯了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的作業(yè)本，錯的也不少啊!
上課了，王老師拿著數(shù)學(xué)書走了進(jìn)來，臉上沒有一點(diǎn)表情，看來是昨晚一夜沒睡。過了好長時間，王老師才開口說話:"昨天晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一個四年級的`小學(xué)生，拿著作業(yè)本在哭。這時，來了一個老神仙，他問我怎么了?我說:"小數(shù)這一部分的題我總是做不對。"勞神仙說:"別哭，別哭，我教你一個三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數(shù)變大，點(diǎn)右移。低改高，數(shù)變小。點(diǎn)左移，要記勞。"現(xiàn)在我把它告訴你們"
后來我才明白，這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個晚上的時間才編出來的，那位老神仙就是我們敬愛的王老師啊!
我的王老師小學(xué)作文 29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不就是在說我們親愛的老師嗎？
我是一名轉(zhuǎn)校生，現(xiàn)在我的語文老師姓王，已經(jīng)40多歲左右，是個女的，長的普普通通，但是散發(fā)出來的`卻是熱愛教育事業(yè)的光芒，因?yàn)樗f話輕言細(xì)語，溫文爾雅，我們都很喜歡她。
這個老師講話有個特色，因?yàn)槲覀儽巢坏焦旁娀驔]有做作業(yè)，她就會叫我們把它抄一遍，而我們班不聽話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因?yàn)樗侵窀萑说脑�，她說“抄”這個字時總會把“chao”讀成“cao”，每到這時，我們班的人就會哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續(xù)她的講課。
王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來頭可大了，因?yàn)樽罱覀儼嗌系耐瑢W(xué)都喜歡用一個名為“作業(yè)幫”的軟件搜作業(yè)，所以在做選擇題時，王老師總會讓我們說出為什么要選這到題的理由。而當(dāng)王老師的意見與大部分同學(xué)的意見出現(xiàn)分歧的時候，就會讓我們?nèi)ゲ樽值洌Y料包等來求證，這是一個多么可貴的求真求實(shí)的精神呀！
我愛我的王老師，比我能說出來的還要愛她！
我的王老師小學(xué)作文 30
隨著新學(xué)期的到來，我的語文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內(nèi)涵，還很幽默，在這方面，他“個性鮮明”哦。他個子不高，卷鄭的頭發(fā)看起來亂亂的，但樣子很時髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個大大的'鼻梁和一張能說會道的嘴巴。
王老師也是個平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自滿地打開書包，可是東找找，西找找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要上課了，怎么復(fù)習(xí)呢？眼看老師越來越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語文書呢？”王老師問。
“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。
老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問我的情況，我說是早上忘收桌子上的書。王老師說：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本。”說著拿出一本語文書給我說：“回去復(fù)習(xí)吧。”
王老師真是一位平易近人的好老師。
我的王老師小學(xué)作文 31
初次見面，那是一堂試聽課。吳老師正繪聲繪色地在臺上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺旁，每當(dāng)我們答對一個問題，你都會笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。
當(dāng)吳老師問一個問題后，她把眼光停留在正在開小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒有察覺到一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個聽話的`小狗迅速站起來，可什么話也不說。
王老師看見他回答不上來，一點(diǎn)兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過了這次“難關(guān)”。王老師看見他終于回答了問題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。
那時候，王老師是我們心里的一個偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來她真的做了我們的老師。
我的王老師小學(xué)作文 32
這幾年來教過我的老師很多，可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個做事認(rèn)真、對人要求嚴(yán)格的人。她戴著一副近視眼鏡，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張會說的`小嘴。
她做事認(rèn)真，一天到晚備課，上課，批作業(yè)，不辭辛勞。下午放學(xué)了，我們都走了，她還在辦公室里不知疲倦的批改作業(yè)。課堂上，她那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，變化多端的手勢，極端豐富的表情，以及不斷翹起的大拇指，經(jīng)常贏得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢！她經(jīng)常講一些小笑話給我們聽，惹得我們我們捧腹大笑。
王老師非常關(guān)心我們的身體。每天早晨，我們在教室里早讀，而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈，地拖得一塵不染，不怕臟，不怕累。有的同學(xué)看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來，急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗，王老師和藹地說：“孩子，我熱點(diǎn)沒事，趕快回位讀書吧，早晨就這點(diǎn)寶貴時間�！甭犃送趵蠋熯@番話，我的眼淚簌簌地流了下來。
王老師就是這樣一個愛班級，愛學(xué)生，能給同學(xué)帶來無窮智慧和快樂的好老師，我永遠(yuǎn)愛我的王老師！
我的王老師小學(xué)作文 33
在我成長的道路上，有一個人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒錯，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。
有人說，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時候，給予我們前進(jìn)的動力與勇氣；有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說的是，老師就如同我們的第二個母親，陪我走完成長的道路。
記得那節(jié)語文課，您正在發(fā)燒，但您堅(jiān)持上課，您說的那句話讓我打心眼里佩服您，您說：“我只是夕陽，而你們是朝霞；你們是祖國的花朵；你們是祖國的'希望；你們是祖國的棟梁。夕陽怎能比得上朝霞呢？所以，一個小小的發(fā)燒，是不能耽誤你們的�！崩蠋�，這句話多么有深意，多么感動人，多么偉大��！
記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒有帶水，正當(dāng)我們口干舌燥的時候，一個高大的身影向我走來，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是老師，“謝謝老師！”道過謝之后，我就喝了起來。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。
老師，一個教育中華才子的人，多么偉大��！陪我們在知識的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！
我的王老師小學(xué)作文 34
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動，她上的每堂課同學(xué)們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識的。
王老師上課很嚴(yán)格，不會放過每個同學(xué)做小動作。下課時又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵我說：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的'班隊(duì)活動課自己能上臺演講。王老師還給我梳過頭發(fā)扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！
我的王老師小學(xué)作文 35
王老師，您雖然只教了我一年，但是您在我心中那種至高無尚的地位是沒有人可以取代的。您對我的好我永遠(yuǎn)記著。
王老師，我現(xiàn)在在同安進(jìn)修附小讀書，在這里讀書的第一學(xué)期就獲得了“三好生”，第二學(xué)期獲得了“優(yōu)秀班干部”，還去參加了學(xué)校組織的夏令營。王老師，不知您是否為我高興？不知您是否記得我——楊真真？王老師，我很留戀和您在一起的時光，不知您是否和我一樣？
王老師，記得有一次，您為了讓我作文競賽獲獎，就不辭辛苦地教我作文。您利用課余時間很耐心地教我作文，而我們的作業(yè)您就帶回家加班，一直加班的`很晚才休息。結(jié)果不負(fù)您的期望，那次我獲得了一等獎。王老師，謝謝你對我的付出。
王老師，您不知對我好，對其他人也一樣好。有一次，您說不能的校園里的一個墻角去，那里很危險(xiǎn)�？墒俏覀冞�是去了，還差點(diǎn)受傷。您卻沒有大吼大叫地斥責(zé)我們，而是用您那溫柔的聲音慢慢地給我我們講道理，我們聽不懂，你就有耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到我們聽懂為止。
王老師，您對我們的好，我們永遠(yuǎn)都不會忘記，今生今世我都會記住的，因?yàn)椤獛熒檎x地久天長！
我的王老師小學(xué)作文 36
人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級的語文老師——王老師。
她個子不高，相貌平平，沒有什么特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說道：“不敢，不敢�！薄盀槭裁�？”老師又問。說著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時，一位同學(xué)舉起了小手，說：“不敢，您是教師，沒有撐筏子的經(jīng)驗(yàn)。而艄公卻是撐筏子的'好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人。”……
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
我的王老師小學(xué)作文 37
從三年級開端，我們班調(diào)去一位年青美麗的王老師。她濃眉大眼十分有神。從第一眼望到她，我就被她殘暴的笑顏呼引，緩緩地愛好上這個老師。經(jīng)由近三年的交觸我越來越感到，她像一本書，引領(lǐng)我馳騁在知識的大陸中。
在課堂上，王老師像一原大百科齊書。她博才多學(xué)，唐詩宋詞道得令人著迷。同窗們提的免何一個答題，她皆能細(xì)心耐煩地結(jié)問。在課間，王老師又是一標(biāo)快活的故事書。她和共學(xué)們就像敵人一樣和大野一訖游戲一伏聊地、說著知口話。該我們獲得了一點(diǎn)提高，她啼得眼睛彎成新月，眼光面充斥了贊成、激勵跟喜悅。我們的從信念也大大地加強(qiáng)了。王老師更是一利思維品格書。她豈但教我們文明常識，而且還學(xué)我們?nèi)绾胃墒拢绾巫鋈�。她教�?dǎo)我們做我要老實(shí)，做事要執(zhí)著、取信；教誨爾們要作個有義務(wù)感的.人，要樂于幫己；教導(dǎo)我們要盡力教習(xí)，長大報(bào)效祖邦，做祖國的棟梁……在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們匆匆地成長。
啊，學(xué)校的生涯如許幸福，有我喜歡的同學(xué)更有我最愛讀的書——王老師！
我的王老師小學(xué)作文 38
王老師是我們五年級的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。
王老師對工作十分認(rèn)真，她常常對我們說：“你們是祖國的.棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要報(bào)效祖國�！庇袝r候，她用一整節(jié)的數(shù)學(xué)課來教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動地站在馬路旁，等待著華僑的到來。可是兩個小時過去了，華僑依然沒有來，這時候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語文老師看見了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過來，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當(dāng)然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會影響你們的健康�！� 王老師的每一句話都打動著在場人的心弦，它像強(qiáng)生劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。
我的王老師小學(xué)作文 39
王老師，我們班的數(shù)學(xué)老師，我喜歡她的風(fēng)格。她是我們學(xué)校女教師中最高的一個，最美的一個，氣質(zhì)最高的一個。
他教書教得好，比如說全班三十五個同學(xué)，十多個同學(xué)考上了九十五分，就別說九十分以上的了。還有一次去參加一個速算比賽，一個班六個同學(xué)參加，一共有六個一等獎名額，我們班就有五個，可見王老師教的是多好�。�
她不但教得好，而且很“威武”。班上的'人都知道星期二晚自習(xí)是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習(xí)的時候我們早早的就來了，當(dāng)時教室里沒有老師但很安靜。星期三晚自習(xí)時卻是亂哄哄的，當(dāng)我說到這樣一句話：“今晚是王老師的晚自習(xí)�！�，頓時，教室安靜得如同沒有一個人在教室里面一樣。
王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會以為他才三十多歲，其實(shí)女神已經(jīng)五十多了。
王老師很大方，每次考得好：連續(xù)上了九十五、有十個或十五個A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……
我愛我的王老師，我愛我的女神，感謝學(xué)校讓我遇見了這位教書“高人”。
我的王老師小學(xué)作文 40
老師如一臺明燈照亮了我們前去的方向，老師如雨水，滋潤我們生長，老師如一根蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，在人生的道路中，老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對您說﹕“在您剛剛教我們班時，我們誤以為您太兇了�？蛇^幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯了您身為我們班的主任身上要背負(fù)很大的擔(dān)子，您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的生活，看似簡單卻非常難，在剛開始第一節(jié)課我們緊張極了，您在上課前幾分鐘講了幾個笑話，頓時緊張的氣氛減少了一大半，我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢！
平常普通的.六年級二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來。” 老師，我們以前不注重宿舍衛(wèi)生，自從您的到來我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級宿舍，是您讓我們的生活充滿了品質(zhì)。 老師您知道嗎？聽說您轉(zhuǎn)到別的年級去了，我們都哭了是不舍得您呀，可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了，你對我們的深厚的愛我們永遠(yuǎn)不會忘記，希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績來報(bào)答您，我們愛您我的王老師！
我的王老師小學(xué)作文 41
王老師，他是我校一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了他。
那是他剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，他會批評我們。記得有一次，他提出問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒有舉手的.同學(xué)回答。那同學(xué)低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次的回答著，聲音簡直小的像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時，王老師不但沒有責(zé)怪他，反而親切有和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會責(zé)怪你。只要敢于回答問題就是好的�！边@時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。�。∵@目光只有慈母才有��！那同學(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問題，回答的完全正確。老師高興地表揚(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們答錯了，老師也真的不責(zé)怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
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