打鼓給我的動力六年級作文
一天，放學(xué)回家的路上，我聽到一陣馬蹄聲從我身后傳來，我回頭一看，是一輛馬車疾馳而來，我趕緊跳到一邊，看著馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，不由得想起我打鼓的一件往事……
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我做了一個(gè)測試。專家說我的節(jié)奏感很強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)打擊樂器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開始學(xué)習(xí)打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。
那天，我來到老師家，老師微笑著問我：“昱昱，你知道今天學(xué)什么嗎？”我看著老師，疑惑地?fù)u了搖頭，心想：老師葫蘆里賣的是什么藥�。课叶⒅蠋�，想看出個(gè)究竟。只見她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開眼睛，說了一聲：“聽好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽一陣清脆但微弱的`馬蹄聲從鼓面上傳出來，漸漸地，漸漸地聲音越來越強(qiáng)，噢，近了，近了……我聽得入了神。我的面前仿佛是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來了馬蹄聲，越來越近，越來越清晰，只見一個(gè)牧民騎在馬上，手里揮動著鞭子，馬兒飛快地奔馳過來；遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，馬兒跑遠(yuǎn)了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來。
我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時(shí)耳 邊傳來 老師的聲音：“昱昱，聽懂了嗎？”我回過神來，連忙說：“聽懂了，聽懂了”，“今天我們學(xué)習(xí)這個(gè)曲子”老師說，“這個(gè)曲子的要點(diǎn)是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個(gè)八分音符，后半拍打一個(gè)六連音”，我一聽，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來看我說：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來�；氐郊�，我認(rèn)真地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了
打鼓給了我快樂與收獲的喜悅，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加努力.
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