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《豬之歌》讀后感范文
亞芬我想對(duì)你說(shuō)
亞芬,看到你的作文《豬之歌》在《九月》報(bào)上發(fā)表,我是多么的高興,懷著對(duì)你的敬佩之情,我讀完了《豬之歌》。
你的'第一段中的“他是一只快樂(lè)的小豬,整天哼哼唧唧地唱著歌!睘橄挛闹行∝i佩格在叢林總部舉辦的能力大賽上唱的《豬之歌》,埋下了深深的伏筆,寫(xiě)的好,寫(xiě)的妙!
文中“我們是豬,我們有自己的特點(diǎn),可不能只想著模仿猴子、熊和山羊。而丟失了自己,你不是具有一幅好嗓門(mén)嗎,你不是整天愛(ài)哼哼唧唧唱歌嗎?你有自己的特長(zhǎng)呀,孩子!”你的這段話,不禁使我想起了發(fā)生在我們班上的段往事,讓我來(lái)告訴你吧!
劉洋同學(xué)十分羨慕我能自如地跳舞,想學(xué)舞蹈,可身材不好;她想朗誦,很佩服侯藝帆的嗓音,即洪亮又甜美,還在朗誦比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng),可她嗓音不完美;她想唱歌,但老是跑調(diào),常引起哄堂大笑;她很崇拜李小龍,想學(xué)武術(shù),又受不了那苦,武術(shù)班上了兩天,就打了退堂鼓;……
有一段時(shí)間,劉洋很是沮喪。做為她的好朋友,我并沒(méi)有嘲笑她,反而鼓勵(lì)她說(shuō):“你的字不是寫(xiě)的很棒嗎?你好好練字,長(zhǎng)大后成為一名書(shū)法家,也不錯(cuò)呀!加油吧,我永遠(yuǎn)相信你,支持你。”在大家的不斷鼓勵(lì)下,她堅(jiān)持練字。前不久在省少兒書(shū)法大賽中,榮獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)她拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)給我們看時(shí),我們都高興壞了。
亞芬,聽(tīng)了這件事,你是不是覺(jué)得,劉洋與小豬佩格有著一段相同的經(jīng)歷嗎。聽(tīng)了我讀《豬之歌》的感想。你有什么想法。請(qǐng)告訴我好嗎?
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