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老師作文

我愛(ài)老師四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-07-31 11:15:26 老師作文 我要投稿

我愛(ài)老師四年級(jí)作文

我愛(ài)老師四年級(jí)作文1

  老師——是她教給我們知識(shí),是她教我們做人的道理。

我愛(ài)老師四年級(jí)作文

  星期四,我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文模擬考試。我焦急地等待,終于試卷發(fā)下來(lái)了,我考了 分( 分題),我欣喜若狂,手呈“V”形還說(shuō)了一聲“耶!”。語(yǔ) 文 老師面帶笑容走來(lái)說(shuō):“趙旭冉。〔灰湴,你這分還不高,你要努力才行!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“是!我會(huì)努力的!”老師又給我說(shuō)那幾個(gè)題錯(cuò)在了哪里,應(yīng)該怎樣做。老師然后拍了拍手說(shuō):“來(lái),咱們開(kāi)始講試卷,第一題……”隨著時(shí)間一分一分的過(guò)去,我也跟著老師講的一個(gè)一個(gè)的字積極地回答著每一個(gè)問(wèn)題。

  下課了,老師把我叫到辦公室去,對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該注意你的字,應(yīng)該再寫(xiě)好一點(diǎn),在你的錯(cuò)誤里大部分是寫(xiě)的不好而扣分,下次考試要注意!”

  這位老師是我的啟 蒙 老師,我們應(yīng)該尊敬她,我愛(ài)老師。

我愛(ài)老師四年級(jí)作文2

  在這個(gè)豐收的九月,又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。老師我真誠(chéng)的祝您事事順心、永遠(yuǎn)年輕、開(kāi)心。我真心希望這些話(huà)語(yǔ)能撫平您的皺紋,擦去你臉上的汗珠。

  老師,您辛苦了,您為我們操碎了心,就連生病也不愿讓我們落下一節(jié)課。還記得那一次嗎?

  那是一個(gè)天氣寒冷的早晨,上課鈴聲已敲響了,可仍不見(jiàn)您的身影。我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)?您與我相處一年多了,卻從未遲到過(guò)。是不是路上堵車(chē)了?還是家里有什么事?……各種各樣的猜想在我的腦子里不斷涌出。時(shí)間正“滴答滴答”地流逝,上課已經(jīng)十分鐘了,依然不見(jiàn)您那熟悉的身影,我的心開(kāi)始怦怦直跳。忽然,從樓梯那端傳來(lái)了沉重的腳步聲。接著,“啪”的一聲,門(mén)開(kāi)了,您徑自走向講臺(tái),抱歉地說(shuō):“對(duì)不起,我遲到了……”只見(jiàn)您一手捂著肚子,一手拿著粉筆為我們講課,我看見(jiàn)您額頭上豆大般的汗珠從面頰上滾落下來(lái)。我知道您肯定是老毛病又犯了,此時(shí)你正忍受著鉆心的疼痛。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了,我真想化作一片止痛藥,幫您一把,此時(shí)我的心里充滿(mǎn)了對(duì)您的感激和崇敬之情。

  人們常說(shuō)老師像“春蠶”,但是我覺(jué)得這個(gè)比喻太消沉了。我覺(jué)得您和所有的老師一樣像“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這就是對(duì)您最真實(shí)的寫(xiě)照。在此我真心地對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您”!

我愛(ài)老師四年級(jí)作文3

  剛過(guò)教師節(jié),其實(shí),尊師重教的話(huà)題是個(gè)永恒的話(huà)題。

  我愛(ài)所有的老師,甚至在心里早已立下了長(zhǎng)大后當(dāng)一名英語(yǔ)老師的志愿。要說(shuō)我最喜歡的老師,你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長(zhǎng)得非常漂亮:她有著一頭黃色的卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副十分秀氣的眼鏡,櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐,而且是一天里五官中最繁忙,利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)。

  吳老師對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次,我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí),寫(xiě)字不夠工整,吳老師便讓他們回家重寫(xiě)。第二天,幾位同學(xué)把重新書(shū)寫(xiě)的作業(yè)本交給吳老師,她看上面的字寫(xiě)的非常漂亮,便向同學(xué)們投去贊許的目光。

  吳老師雖然嚴(yán)厲,但相當(dāng)慈愛(ài)。記得在一年級(jí),我的手不小心被一塊玻璃劃傷了,吳老師看見(jiàn)了,便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼,細(xì)心的給我包扎起來(lái)。當(dāng)吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí),心中不由涌上一股暖流,心想:我一定好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答老師的關(guān)愛(ài)。

  還有一次,全班大掃除,幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管,因?yàn)樘邏虿恢,便搬?lái)椅子,把它放在桌子上。吳老師見(jiàn)了,連忙阻止說(shuō):“快下來(lái),太危險(xiǎn)啦,萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦?讓我來(lái)吧!闭f(shuō)完,吳老師就自己站上去擦了起來(lái)。

  吳老師用她的言傳身教,在我心中樹(shù)立起了高大的形象。就像燭光,燃燒了自己,照亮了別人:又像園丁,辛苦自己,芳香了別人。老師,您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人,是我們崇拜偶像;您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人,老師,我愛(ài)您!

我愛(ài)老師四年級(jí)作文4

  李老師,是您改變了我,讓我從一個(gè)差生變成了好學(xué)生,是您用特別的教學(xué)方法一次又一次的教導(dǎo)我,讓我找回了真正的自己。

  我讀四年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)?cè)谥邢。那次,您還記得嗎?您讓我讀課文,可我怕,我怕羞,這時(shí),您對(duì)同學(xué)們說(shuō):“朱思凡的聲音可好聽(tīng)了,我們請(qǐng)她來(lái)讀,好嗎?”“好!”我慢慢的站了起來(lái),在您那鼓勵(lì)的目光的陪伴下,我大聲的朗讀起來(lái)。

  從此,我發(fā)現(xiàn)我變了,我戰(zhàn)勝了膽怯,這一切還多虧您。

我愛(ài)老師四年級(jí)作文5

  如果有人問(wèn)我:“你的老師是什么樣的?”,我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影:一雙水靈靈的大眼睛,黃黃的臉蛋,一笑就露出兩個(gè)酒窩,她喜歡穿高跟鞋子,個(gè)子不高,身材卻很飽滿(mǎn),這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

  還記得一個(gè)下雨天,我去寢室的路上,不小心踩到了一個(gè)水洼,“撲通”一聲,我摔了一跤,全身都濕漉漉的,周晨西和黃斯源指著我說(shuō):“大笨蛋,落湯雞,看他的樣子,笑死我了,哈哈哈……!”大雨嘩啦啦的下著,本來(lái)我是可以爬起來(lái)的,可當(dāng)時(shí)的我很沮喪、很傷心,我“渾身無(wú)力”,“李逵旭,你怎么了?”一個(gè)慈祥又熟悉的聲音傳入我的耳中,我抬頭一看原來(lái)是張老師,張老師好像看穿了我此時(shí)的心情,連忙把我扶起來(lái),她好像故意把傘向我這邊靠,我感到全身沒(méi)有一處地方被雨淋到了,等我抬頭一看,張老師有半面身子全淋在雨里,那充滿(mǎn)愛(ài)的目光落在我身上,生怕我被淋濕了一樣,那一刻,她仿佛是我的媽媽?zhuān)屛腋杏X(jué)好溫暖!

  還有一次,大概是二年級(jí)的時(shí)候吧,我在教室里寫(xiě)作業(yè),遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的題,當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)了,盡管其它的老師幾乎全部都走了,張老師也準(zhǔn)備要走了,但她還是注意到了我,她看見(jiàn)我那思來(lái)想去、抓耳撓腮的樣子,于是就走了過(guò)來(lái),給我講了幾遍,我才聽(tīng)懂了,這時(shí)我看了看手表,已經(jīng)5點(diǎn)多了,原來(lái)她早就可以回家的,可是因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的數(shù)學(xué)題卻耽誤了自己回家的'時(shí)間。

  這就是我的老師,我深?lèi)?ài)、尊敬的張老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這用來(lái)形容我的老師是再恰當(dāng)不過(guò)了,從那以后,我一遇到數(shù)學(xué)難題,就自己激勵(lì)自己,我一定不能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望!我愛(ài)您,張老師。

我愛(ài)老師四年級(jí)作文6

  人們常說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水,山水延續(xù)了生命。在我的心目中也有一位像母親一樣愛(ài)護(hù)著我的老師,這就是曹如霞老師。

  印象最深刻的事是一年級(jí)剛上溜冰課的時(shí)候,我因?yàn)槟懶『途o張,以大哭的方式抗拒著上冰。無(wú)論是同學(xué)們的嘲笑還是教練的鼓勵(lì)都不能讓我邁出勇敢的第一步。是曹老師走到了我的身邊,輕輕地握著我的手說(shuō):“走,我?guī)闳ド媳!”我感到一絲暖意,在曹老師的攙扶下,我步履蹣跚地開(kāi)始在冰上行走。原來(lái),曹老師也不會(huì)溜冰呀!可是她卻陪著我,一次、兩次、三次……,我們摔倒過(guò),又彼此攙扶著起來(lái),直到我完全克服了恐懼心理,學(xué)會(huì)了勇敢。我們又相約著看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)溜冰,最后曹老師卻開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)昕悅呀,我要感謝你,因?yàn)槟悖蠋煂W(xué)會(huì)了溜冰!”

  其實(shí),曹老師,您不知道在我心里有多么感激您的關(guān)心。當(dāng)您握著我的手時(shí),我感覺(jué)您像媽媽一樣,充滿(mǎn)著柔情,您的愛(ài)就像一滴甘露,滋潤(rùn)著我的心田。有了您的愛(ài),伴著我上下求索,前面的道路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。

  曹老師,在這里,我想大聲說(shuō):“您就像我的媽媽一樣,謝謝您對(duì)我的關(guān)心!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!我愛(ài)您——老師!”

我愛(ài)老師四年級(jí)作文7

  轉(zhuǎn)眼間又到教師節(jié)了,我又想起了唐老師,印象中的唐老師,總是那樣的和藹可親,老師高高的個(gè)子,眉清目秀,白里透紅的皮膚,古典式的微笑,配上得體衣服,優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人,她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現(xiàn),是她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  唐老師慈祥而仁愛(ài),她很愛(ài)我們,這讓我記憶深刻。有一次,做完課間操回來(lái)后,老師沒(méi)吃早餐,拿出了一個(gè)雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆?jié){,這立刻引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀。其中一個(gè)同學(xué)不禁咽了一口口水,唐老師見(jiàn)了,關(guān)切地問(wèn)他:“早餐吃了嗎?”“沒(méi),不,已,已經(jīng)吃了……”唐老師聽(tīng)了,不再說(shuō)什么,只是將饅頭扳下一點(diǎn)點(diǎn),和著開(kāi)水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑,靜靜地看著那個(gè)同學(xué)吃完了早餐,眼里流露出盡是慈愛(ài)的目光,仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動(dòng)了。

  唐老師講課睿智、幽默、別具一格,課堂上,常常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現(xiàn)”社團(tuán)課上,唐老師像往常一樣走進(jìn)教室,倒了杯水放在講臺(tái)上,向大家問(wèn)了聲好。只是與以往不同的是,放在講臺(tái)上的水滿(mǎn)得似乎快要溢出來(lái)了!敖裉煳覀兊膶(shí)驗(yàn)的名字就叫空氣與水!碧评蠋熯呎f(shuō)邊拿出一張紙,使勁壓到杯子上去,猛得將杯子翻了個(gè)身,水卻一點(diǎn)沒(méi)有潑出來(lái)。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑,繼續(xù)拿著杯子,從我們頭上一個(gè)個(gè)走過(guò)去,大家開(kāi)始還擔(dān)心水會(huì)不會(huì)從紙片里溢出來(lái)掉到我們頭上,可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過(guò),卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)。“神奇吧?這就是空氣對(duì)水吸引力的作用!”在快樂(lè)的氣氛中,唐老師讓我們學(xué)到了知識(shí)。

  雖然唐老師只教了我們兩年,但老師的音容笑貌和睿智快樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛(ài)您,唐老師!

我愛(ài)老師四年級(jí)作文8

  我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。

  她特別愛(ài)笑,平時(shí)在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,喜歡親近學(xué)生。

  工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上,她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,示范給同學(xué)看,如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),她一定會(huì)不假思索的走過(guò)去,幫助糾正不規(guī)范的動(dòng)作,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待,不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的,她都會(huì)專(zhuān)注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。

  有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候,為督促我們加強(qiáng)練習(xí),老師也會(huì)很?chē)?yán)厲?晌覀冎溃@是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn),取得一份好的成績(jī),跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈,嚴(yán)師出高徒嘛!

  當(dāng)然,老師非常喜歡我們這幫學(xué)生,也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩惺裁礋⿶,給大家說(shuō)一說(shuō),既放松了心情,也能讓我們幫她解決不順心的事情,讓她的心情變得好起來(lái)。

  就是這些優(yōu)點(diǎn),讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她,感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。

  她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次,我剛到舞蹈教室,就感到身體有些不舒服,沒(méi)有辦法上舞蹈課,眼看上課時(shí)間到了,從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課的我,著急地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái),看到這種情況,溫和地對(duì)我說(shuō):苗子,不著急,不哭不哭,你先休息一下,等好一點(diǎn)再練吧,如果實(shí)在不行,這節(jié)課先不上,下節(jié)課我再給你補(bǔ)課,好嗎?看到她關(guān)切地眼神,聽(tīng)著她溫柔的話(huà)語(yǔ),我破涕為笑。

  我愛(ài)我的舞蹈老師,更尊重她對(duì)我們的付出。

  我要跳出最美的舞姿來(lái)回報(bào)我的舞蹈老師。

我愛(ài)老師四年級(jí)作文9

  我們班有一位好老師,他姓歐陽(yáng)。聽(tīng)了這姓你一定感覺(jué)到很好玩,不錯(cuò),他不光姓好玩,本人也挺“好玩”,幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課,而我們班卻是笑聲不斷。

  去年我們班升到了四年級(jí)。第一天開(kāi)學(xué),全班都懷著喜悅、好奇的心情來(lái)到新的班級(jí),等待新的老師到來(lái),這時(shí)我們都在討論:這次的老師是男的還是女的?胖的還是瘦的?高個(gè)還是矮個(gè)?叮鈴鈴打鈴了,忽然有位同學(xué)叫起來(lái)說(shuō):“老師來(lái)了,老師來(lái)了!”我們的心跳地更快了,只聽(tīng)腳步聲正朝著我們班走來(lái),忽然,班級(jí)門(mén)打開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,他年齡看起來(lái)不是很大,而且非常年輕,他臉上長(zhǎng)著幾顆青春痘,鼻梁上架著個(gè)眼鏡,笑瞇瞇地,他應(yīng)該有一米八吧,很高。一開(kāi)始我們還以為他是某個(gè)人的大哥哥,誰(shuí)知聽(tīng)了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽(yáng)灝灝。

  一開(kāi)始,我們總覺(jué)得這位老師上課不怎么樣,因?yàn)樗苣贻p,經(jīng)驗(yàn)也許很不豐富,誰(shuí)知在后來(lái)幾天里上了歐陽(yáng)老師的課后,我們感覺(jué)對(duì)上語(yǔ)文課有了興趣,上他的課很新鮮,不像某些老師總是那么死板,而歐陽(yáng)老師的教學(xué)方法就是讓我們?cè)谕嬷械玫脚d趣,在興趣中增長(zhǎng)知識(shí)。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性,使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。

  歐陽(yáng)老師雖然年輕,心卻很細(xì),象長(zhǎng)輩一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,有一次語(yǔ)文考試,一位同學(xué)不舒服頭痛得很,歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)詢(xún)問(wèn)后,趕忙叫來(lái)其他老師,自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院,類(lèi)似事情經(jīng)常發(fā)生。

  歐陽(yáng)老師有時(shí)也有點(diǎn)粗心,記得有一次他給我們上課,進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過(guò)來(lái)了,原來(lái)領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面,領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面,弄得我們哄堂大笑,肚子都快笑疼了,他低下頭摸了一下衣領(lǐng),也不好意思地笑了笑。

  歐陽(yáng)老師教學(xué)頂呱呱的,可有時(shí)記性也不太好,有一次上課,別的老師找他有事,等回來(lái)時(shí)不知課講到哪里,讓我們提醒他,他才恍然大悟,拍了拍腦門(mén),又認(rèn)真地講課。唉,瞧他這記性!

  我們的歐陽(yáng)老師是不是挺可愛(ài)的,對(duì)!我敬愛(ài)我們的老師,我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛(ài)戴他,我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪!

我愛(ài)老師四年級(jí)作文10

  今年我上四年級(jí),聽(tīng)說(shuō)要換老師,我懷著一顆期待的心來(lái)到學(xué)校,很想知道我最喜歡的語(yǔ)文課老師是誰(shuí)?

  星期三終于有語(yǔ)文課了,我在教室里等待著!岸、叮、叮”上課鈴一響,只見(jiàn)一位老師面帶笑臉,站在門(mén)口,教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無(wú)聲,老師走進(jìn)教室自我先容說(shuō)她姓彭,這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師,同學(xué)們開(kāi)始叫她彭老師。彭老師大約四十來(lái)歲,中等個(gè)子,短頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。彭老師要求很?chē)?yán)格,她要求同學(xué)們天天寫(xiě)一篇日記;彭老師也很幽默,有時(shí)她會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑;彭老師還很有耐心,她上課循循善誘,深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這就是我們的語(yǔ)文老師。

  我喜歡語(yǔ)文課,但我更喜歡語(yǔ)文老師!

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