關(guān)于小學第二學期班主任的工作總結(jié)（精選9篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的關(guān)于小學第二學期班主任的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 1
一、指導思想
1、面向全體學生，全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)
2、把培養(yǎng)學生良好的品德素質(zhì)放在第一位
3、把學生能力的培養(yǎng)作為工作的重心
4、組織活動，創(chuàng)造環(huán)境，生動活潑地實施教育
二、學生情況分析
我班有11名學生，男生5名，女生6名。無不良嗜好學生。學生學習能力與學習習慣較好。其中有3名學生有一定的殘余聽力，思維敏捷，學習優(yōu)秀。還有3名學生學習能力相對薄弱，但學習習慣較好。本班學生愛好廣泛，有的喜歡繪畫與舞蹈，有的喜歡閱讀與朗誦。有的勞動習慣很好，有的勞動習慣拖沓，需要督促。他們的思想比較激進，年少輕狂，了解他們，尊重他們，平等交流是做他們班主任的基本準則。
三、班級班風
團結(jié)合作善學創(chuàng)優(yōu)
四、工作原則
1、民主管理與自我管理
2、全面教育與全員負責
3、尊重信任與嚴格要求相結(jié)合
4、集體教育與個別教育相結(jié)合
五、主要工作
�。ㄒ唬┌l(fā)揮班級小領(lǐng)導的作用
開學初第一節(jié)班會課組織成立班級領(lǐng)導小組，由大家民主選舉產(chǎn)生，根據(jù)每個學生的特點選出：班長，勞動委員，宣傳委員，學習委員，文藝委員，團干。接著由這幾名學生干部準備材料，在第二天的晨會上述職，述職內(nèi)容規(guī)定為，作為這個崗位的班干部本學期要做到什么，拿出相關(guān)的活動方案，借助這項活動，讓班干明確自己的職責，怎樣發(fā)揮自己的能力，樹立一要自我約束，二要為同學服務(wù)的思想。這項工作做了，讓我省很多心，做的優(yōu)秀的，我會經(jīng)常表揚，做的不到位的，直接可以找到負責人，要求整改。
�。ǘ┙⒔∪嗉壋Ｒ�(guī)方案
開學初，學生民主分工包干區(qū)，班級圖書角，板報，黑板清洗，電腦應(yīng)用等，落實到人，知道自己每天要做什么，形成習慣，哪里做的不夠好，班干直接可以找到相關(guān)人員，要求重做。
�。ㄈ┲匾暟l(fā)揮個人潛能
本班劉穎同學繪畫好，由她擔任宣傳委員，組織同學出好每一期板報。在出板報的過程中既鍛煉了她的繪畫能力，也鍛煉了她的組織能力。本班張欣同學酷愛舞蹈，在“六一”兒童節(jié)活動中，舞蹈節(jié)目由她帶領(lǐng)學生組隊排練，從舞蹈動作到節(jié)奏到排練，也讓她的能力得到了較好的鍛煉。還用本班的武龍濤同學，極不喜歡勞動，可是他又愛在老師面前表現(xiàn)，抓住他的特點，分給他的勞動任務(wù)多一些，他不滿，我會教育他“吃虧了就是討巧”，你勞動多了，你的生活能力就強了，一學期來，他的勞動能力比以前有了很大的改善，也可以說是挖掘了他的'潛能。
�。ㄋ模┲匾暟踩逃�
安全無小事，我?guī)缀跆焯於紩䦟Π嗉墝W生強調(diào)安全，因為我班學生大部分走讀，又是青少年，家長不愿接送，只能騎自行車，雖三番五次強調(diào)不準騎車，但禁止不了，在學校總務(wù)處的要求下，天天在學生面前提安全，經(jīng)常打電話和家長聯(lián)系，讓他們也天天提醒，出門前叮囑孩子要安全騎車，我的工作換來的是孩子的安全，安全的送走了學生，我也輕松了許多。
�。ㄎ澹﹨f(xié)調(diào)好課任老師，做好學生的學習教育工作
陶主任和楊主任在班級的教育工作中，給了我很多的提醒與幫助，在這里我要感謝他們倆。
總之，本學期的班主任工作是在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束了，有種酸酸甜甜的感覺，因為學生畢業(yè)了，他們留給我很多的不舍與思考……
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 2
所選班級就像一個大家庭。同學之間像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，互相幫助，互相鼓勵，互相照顧。當他們一起長大成熟，離開這個家庭，走向社會。一個好的班集體對每個學生的健康發(fā)展都有很大的教育作用。這學期，我將繼續(xù)致力于一個好班級的建設(shè)。
首先，確立班集體的目標。
如果班級沒有共同的目標，就會失去動力。作為班級的組織者，我在上課之初就制定了班級的目標——努力在每一項活動中做到最好。在實現(xiàn)班級集體奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮班級每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。每個集體目標的實現(xiàn)都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的喜悅和快樂，從而形成集體的榮譽感和責任感。比如，在跳繩比賽、書法比賽等團體活動的賽前準備階段，我和孩子約定，如果你在活動中取得了好成績，老師會獎勵你一天作業(yè)都沒做。雖然這是一個很小的獎勵，但孩子們高興地接受了它，并為此努力工作。再比如期末考試前，為了讓孩子玩得好，我早早就刺激他們:考得好，暑假就少寫。我不認為它真的有用。在這次期末考試中，我們班有43人取得了優(yōu)異的成績。如此一次又一次的良性循環(huán)，讓老師和學生都感到很欣慰。
第二，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。
一個好的班集體應(yīng)該形成正確的輿論和良好的班風來影響和制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。所以我在班里注重培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中的一些現(xiàn)象進行討論和評價，形成一種有人表揚好人好事，有人抓壞人現(xiàn)象的氛圍。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，做表率，在班里開展評比和激勵機制，形成互相競爭的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的輝煌，了解自己的不足和未來的努力。這學期學校德育抓到學生在食堂用餐的'情況。為了讓學生養(yǎng)成不挑食的習慣，我講了汶川地震時被壓在地下的人是如何自救的，讓學生明白再難吃的食物也得吃，不然餓了會損失很多。了解真相后，同學們在用餐過程中表現(xiàn)良好，受到了值班老師的表揚。
第三，實行班級管理的民主化和精細化。
有句話:抓住細微之處，落在實際效果上。只有班主任的細致工作才能使班級管理有效，在細致管理的基礎(chǔ)上要充分發(fā)揮民主。我們班的王文清是一個能力很強的孩子。她能妥善處理班里的各種大大小小的事情，所以午休的時候我會安排她好好管理班級。她總是不辜負她的期望。另外，從一年級開始，我們班的黑板報就交給了王文清和江詩藝。他們非�；钴S，他們的能力也在不斷提高。
第四，積極鍛煉，增強體質(zhì)。
平時，我把跑步既是一種鍛煉，也是懲罰成績不好的一種手段，所以我們班的孩子在積極鍛煉后有了一個健康的身體。尤其是在這次腮腺炎風暴中，我們班的孩子受到了嚴峻的考驗，一個都沒有被傳染。如果學校安排什么體育比賽，我總是提前訓練，認真對待。一方面增強了我的體質(zhì)，另一方面也為我的班級增光添彩。除了沒有贏得立定跳遠，其他項目都取得了優(yōu)異的成績。尤其是王佳麗、蘇、丁在奉化的跳繩比賽中獲得了二、三等獎，非常不錯。
只要班主任和全體學生齊心協(xié)力，抓好道德行為習慣這門課，我相信我們的班級會建設(shè)得越來越好。
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 3
工夫過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去�，F(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任505班班主任。班主任是班級的組織者和教誨辦理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做以下總結(jié)。
一、班個人建設(shè)
建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦研究、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高
于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的.品格形成。我深知班風的重要性，所以每當開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在研究上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。在所有同學的共同努力下，在這學期的各項比賽中，我們分別榮獲了英語和數(shù)學學科競賽的優(yōu)勝;校運會的年級組第二。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班個人，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班個人中十分重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的能夠繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段工夫改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。班級的自我辦理獲得了加強，班個人內(nèi)部也日趨連合。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級辦理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊
活動，讓同學們在緊張的研究之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。 總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 4
六年級上學期即將結(jié)束，同學們六年的小學生活也將畫上一個圓滿的句號。這學期，我從學生思想、日常管理、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面，我就從這幾個方面總結(jié)一下同學們這一學期的表現(xiàn)。
一、意識形態(tài)方面
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這種情況，我多觀察，多了解，及時和有這種現(xiàn)象的同學交流。必要時與家長聯(lián)系，幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù)。此外，六年級學生正處于青春萌動期，部分男女生萌發(fā)了過早的“好感”。平時注意觀察，多方面學習。當我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時，我會和他們溝通，幫助他們明辨是非，避免“早戀”的困擾。
第二，常規(guī)管理
我在班里制定了嚴格的`制度，量化評估學生的表現(xiàn)。主要是從早上自習開始到下午放學，對學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩次練習等方面進行量化評價。就是要點制，每月總結(jié)一次，表現(xiàn)突出的同學進行表彰獎勵。
早自習安排5名優(yōu)秀學生參與管理，每天早上到校后帶領(lǐng)全班同學做早讀，真正利用好早上的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
做好每一次課間休息。課間休息時，很多孩子會在教室或走廊追逐打鬧，嚴重影響教學樓秩序。期間我會不定期檢查學生的課間活動，做到真正的有序而不混亂。
狠抓“兩操一課”。課間操、課間操、體育課都很受學生歡迎，但是天氣熱的時候，有些學生就會找各種理由不做練習。在這個時候，我會以嚴格的調(diào)查為主。不定期抽查學生上課出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面做好課外鍛煉。
第三，學習
六年級下學期是學生學習的關(guān)鍵期。這個階段主要是教育學生要有明確的學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不要急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。特別是，我更加關(guān)注一些后進生。對于學困生，我降低了要求，只要求他們學習最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，做好復習。面向全體學生，以鼓勵為主，嚴格要求，讓他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
上學期以祝福和鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的未來。
小學生活一晃而過，迎接同學們的是燦爛的中學生活。真心希望每一位同學都能學業(yè)有成，健康成長！
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 5
這個學期，我在一年級二班當班主任。一(1)班有X名學生，包括X名男生和X名女生。我按照班主任的工作計劃，完成了學校布置的各項任務(wù)。學期末，我把自己的主要工作總結(jié)如下:
第一，搞好常規(guī)教育，重點培養(yǎng)學生的良好習慣。
充分利用晨會、班會、一切可以利用的時間對學生進行思想教育，有針對性地對學生進行常規(guī)教育，注重常規(guī)實施，注重培養(yǎng)學生的“三個習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。
第二，積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子參與班級管理。
1、每天早讀課實行班干部輪流朗讀制度。因為一年級學生年齡小，讀書意識差，班干部帶頭讀書，每個學生都會跟著讀，對讀書感興趣。
2.班干部負責檢查學生作業(yè)和練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動學習，認真學習，從而形成自主學習的好習慣。
第三，加強安全教育，增強小學生的安全意識。
1.利用班會講解安全知識，如防電、防火、防溺水等。
2.利用班會開展專題安全教育。比如班會的'主題是“遵守交通規(guī)則”，你要知道如何在人行道上行走，靠右行駛，紅燈停，綠燈行。并且結(jié)合實踐，說說哪些行為是不安全的，哪些是不能做的，從而杜絕不安全的行為。
第四，班級里開展了各種活動。
1.開展了各種班級和團隊活動。比如3月份開展“植樹”活動，5月份開展“做父母的好幫手”活動。
2.舉行了各種主題班會。如“團結(jié)協(xié)作真幸�！薄澳闶俏业暮门笥选钡鹊�。在活動中培養(yǎng)了學生的情操，同時也提升了學生的參與意識、競爭能力和素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學習園地”的作用。
1.每個假期都會出一份和假期有關(guān)的黑板報。比如五一出版的黑板報，主題是“勞動創(chuàng)造美”。六一兒童節(jié)出版的黑板報主題是“六一兒童節(jié)快樂”。利用黑板報內(nèi)容培養(yǎng)學生良好品德，進行愛國主義教育。
2.學習園里設(shè)立了“展示”專欄。
展架定期展示學生的優(yōu)秀作品，包括書法作品、繪畫、寫作練習，甚至學生的月考卷子，讓學生欣賞和學習。
從一個學期開始，我就特別關(guān)注學生的健康成長，愛護和關(guān)心他們。當我發(fā)現(xiàn)學生在學習、身心等方面有什么特殊情況時，我總是及時主動以家訪、電話等形式與家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合，共同管理孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育他們，用愛去影響他們。經(jīng)過一個學期的努力，孩子們有了很大的改變:他們逐漸學會了遵守學校的規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意文明禮貌衛(wèi)生，提高學習成績。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學習。
班主任的工作是辛苦而快樂的；班主任的工作既是一門科學，也是一門藝術(shù)，今后我會繼續(xù)探索工作方法，努力做好本職工作。
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 6
二年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者的我力爭把工作做得細致到位。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行總結(jié)：
一、加強常規(guī)教育
本學期，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學樓、豐富多彩的校園文化、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學生能有優(yōu)越的學習環(huán)境，但是我們的學生都是農(nóng)村的孩子，他們在家無拘無束習慣了，很難一下子形成良好的行為習慣為此，我抓緊每一個教育契機，讓＂常規(guī)意識＂深入孩子的心坎.首先，充分利用晨會、班會等教育時間，在強調(diào)安全教育的同時，讓孩子們自己討論：走廊內(nèi)如何行走？怎樣愛護校園？如何與人交往？我不對孩子進行一味的灌輸，而是讓他們自己明辨是非，形成＂好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓＂的風氣。其次，加強學生一日常規(guī)的鍛煉.如：堅持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學習用品的方法，鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列、體操和眼操，在師生的共同努力下，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名，孩子們都備受鼓舞，做操的積極性更高了.
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、用行動傳遞愛心
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的.啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。
期末復習期間，孩子們發(fā)燒感冒的特別多。一天放學時，xx地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖布清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了教育.要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人。使人感到欣慰的是，學生們學會了用行動去關(guān)心，幫助別人。有一天，xxx又吐了，當我走進教室時，幾位學生圍上來告訴我，我急忙拿拖布要去清除臟物，但他們告訴我，有同學已把臟物清除了。學生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。
教師的愛應(yīng)當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫xx的學生，考生字十個能錯八個，左右結(jié)構(gòu)都寫反，照書抄也經(jīng)常抄錯。為此我多次與家長溝通，原來孩子身體較胖，到家就餓，一學習就睡覺。家長也很無奈，孩子也很苦惱。幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是采取措施，讓學習委員和他同桌，在學習上幫助他，不僅在校指導他學習，還利用校訊通與家長聯(lián)系，指導家長應(yīng)該對孩子進行什么練習，上課我把最簡單的問題留給他，課間有時找他談?wù)勗挘斔辛它c滴進步就及時表揚他，使他有自信心。經(jīng)過努力，xx比以前有進步了。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三、注重班級文化的建設(shè)
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學生的優(yōu)秀作品，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。在評比欄中評出書法星、文明星、積累星、拾金不昧星等。班級設(shè)置由專人管理的＂圖書角＂，我們班共有圖書xx本，以拓寬學生的知識面。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 7
本學期，以學校工作、大隊部計劃為指引，以豐富多彩的教育、教學活動為載體，引導學生確立良好的行動指向，結(jié)合貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，針對五年級學生的自身實際，切實加強思想道德教育，促進學生基本道德素質(zhì)的內(nèi)化。加強班集體的教育，創(chuàng)建良好的班級氛圍，以集體來影響個體。
一、班集體建設(shè)
這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為個人服務(wù)的意識和個人利益高于個人的意識。學生知道自己身處在個人之中，應(yīng)該為個人做出自己的一點進獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各
方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在研究上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的'體質(zhì)，提高學生的研究效率。
五年級學生研究義務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于研究效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以手藝性的指點，如許不僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學生感情的交流。
另外，在班隊課上我們也開展了豐富多彩的活動，活躍班級氣氛，給孩子們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺，孩子們自己組織，自己活動，班隊課成了大家最喜歡的課。
四、班級取得的成績:
本學期，在師生的共同努力下，我們班獲得了多項成績:運動會團體第三名、XXX國學競賽優(yōu)勝班級、數(shù)學競賽優(yōu)勝班級、百米飛人第三名等。
另外還有多位同學在各種比賽中獲獎。
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 8
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一個寒暑。我努力工作，向自己證明我能做到！所以，我在努力。我接手這個班的時候，給自己定了一個底線。我可以失敗，但孩子們不能�？目慕O絆，平凡又不平凡的半年，現(xiàn)在我的工作總結(jié)如下:
一、班主任工作，努力做學生的良師益友。
作為一名小學班主任，我時刻謹記古訓，“學為人師，為人師表”。要求學生做的事，我自己先做。這半年來，我一直關(guān)注小事，言傳身教。例如，學生必須去專門的教室上課。當他們離開教室時，我悄悄地關(guān)掉燈，關(guān)上門。學生看在眼里，記在心里。幾次之后，學生也養(yǎng)成了良好的行為習慣。收拾自己的小書桌，東西隨便放，清理橡膠屑等。通過這些小事的教育，讓學生受到潛移默化的影響，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。
第二、培養(yǎng)學生遵守紀律的`習慣。
低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種施肥的時間。如果這個階段沒有培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣，就不會有大豐收。所以從新學年的第一天開始，我就重視了解學生的行為特征，培養(yǎng)學生。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。這半年來，我經(jīng)常利用班會教育學生如何遵守課堂紀律，對做得好的及時表揚，在班里樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不好的。
及時糾正現(xiàn)象。經(jīng)過半年的努力，班上90%以上的學生都能考得很好。當其他老師表揚我們班學生聽課學習的時候，他們感到感激和自豪。
第三、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生外表美、語言美、心靈美。我要求學生遵守學校行為規(guī)范，著裝整潔，按照學校要求著裝。多虧了班干部的監(jiān)督檢查和考核制度，學生們養(yǎng)成了這個好習慣。在語言行為中，學生知道如何禮貌。無論在學校里還是在學校外，他們都禮貌地喊一聲“老師你好！”放學回家，你會說:“老師，再見！”同學之間有很多團結(jié)友愛，互相幫助，找東西交給大眾的好人好事。從他們的行動中，我們已經(jīng)可以看出，美的蓓蕾已經(jīng)在他們幼小的心靈中萌芽了。
第四、對學生進行思想道德教育
平時用名人事跡，好人好事，班會等方式對學生進行德育教育。半年來，學生良好的品德已經(jīng)形成。
第五、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。上課時，我注意糾正孩子錯誤的讀書寫字姿勢，對那些寫字姿勢正確、字寫得漂亮的孩子大力表揚。我們班也形成了“單詞競賽”的良好氛圍。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習慣，檢查個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境清潔，自己打掃教室，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
六、做好學生的安全教育工作。
不管學生的學習成績?nèi)绾�，學習習慣好不好，我知道孩子的安全是最重要的。每天都會抽出幾分鐘時間進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全和食品安全，要求學生來學校不要帶錢，也不要買零食。也要求同學們在課間玩耍時注意團結(jié)，不要打架，以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
七、加強與家長的聯(lián)系，共同教育學生。
要教好學生，教師不僅要做好學校內(nèi)部的教育和管理工作，還要做好學校外部的工作。只有聯(lián)系家長，得到他們的幫助，才能教好學生。平時注意做好這份工作，利用這種方式接觸家長，為孩子更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
孩子們的成長和進步讓我更加勇敢和自信。經(jīng)過艱難的第一步，我想我以后會做得更好！
小學第二學期班主任的工作總結(jié) 9
經(jīng)過一個學期的教育教學，我深深感到當老師的不易，更是如此。給孩子營造一個良好的教育環(huán)境，讓孩子茁壯成長，需要無限的愛和耐心，需要一顆針扎般的心。
班主任的工作是管理者的工作，我面對的是充滿朝氣、有思想、有感情、有強烈自我表現(xiàn)欲望的X年級學生。所以我一學期后最強烈的體會是:班主任工作既需要宏觀的群體管理，也需要微觀的個性發(fā)展；要有前瞻性；工作要認真到位，只有這樣，學生才能在課堂上健康全面的發(fā)展。本學期的工作總結(jié)如下:
1.培養(yǎng)學生的'良好習慣。
X年級的學生由于年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養(yǎng)學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡力吸引學生的注意力，組織學生的紀律。利用班會學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好課前準備，課后觀察學生行為，根據(jù)表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐步養(yǎng)成認真聽課、認真做作業(yè)、課后好好休息、文明禮貌的好習慣。
2.培養(yǎng)一個好的班級群體。
班級是培養(yǎng)學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能得到發(fā)揚。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。放學后，我會幫助學生搞好衛(wèi)生。這樣，學生不僅會逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，還會一直想為班級爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的階層。
3.加強與父母的聯(lián)系。
通常，我能關(guān)心班上的每一個學生。對于一些表現(xiàn)不好的同學，他們付出了更多的愛和努力。我經(jīng)常和他們聊天，抓住他們的閃光點，鼓勵他們。當他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。但當我發(fā)現(xiàn)他們在學習、身體、思想上有什么特殊情況時，我總是及時、積極地聯(lián)系父母，向他們詢問信息，耐心做他們的工作，取得父母的理解和配合，讓每一個孩子揚長避短，健康成長。通過一系列工作，學校和家庭密切合作，更好地教育學生。
總之，只要我們真心為孩子們和他們的健康成長付出，端正工作態(tài)度，一切以改善孩子們的生活狀態(tài)為出發(fā)點，我相信我的班主任工作是可以通過不斷的磨礪得到提高的。通過一個學期的工作，我的班主任工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下有了進步和提高！班級管理復雜，工作方法千差萬別。讓我在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。
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