尋找秋的信息三年級(jí)優(yōu)秀作文

　　啊，美麗的金秋來(lái)到了！可是，在廣州卻很難發(fā)現(xiàn)秋的信息。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真觀察仔細(xì)思考的好習(xí)慣。李老師讓我們?cè)趪?guó)慶七天里去尋找秋的信息。我來(lái)到了不少地方，終于找到了秋姑娘的足跡。

　　在公園里，我慢慢地走著，看見(jiàn)了樹(shù)葉頻頻點(diǎn)頭，是誰(shuí)在讓它們點(diǎn)頭呢？是秋風(fēng)。

　　我來(lái)到樹(shù)旁，看見(jiàn)了地上的一些落葉卷成一卷，仿佛在說(shuō)：“看那天空，真是秋高氣爽，秋風(fēng)把我們的水分都帶走了�！�

　　我漫步走在山中的'林間小道中，我發(fā)現(xiàn)了秋姑娘，她正在把濕潤(rùn)的小道吹干。我不禁舔了舔嘴唇，它已干得快裂了。

　　出了公園，我來(lái)到時(shí)裝店，店里的夏裝已稀少，還貼著“換季服裝大清場(chǎng)，一律三折”的牌子。我伸手摸了摸新上市的羽絨大衣，真舒服！突然，我發(fā)現(xiàn)了天色已晚。不是才18點(diǎn)多嗎？咋這么快就天黑啦？原來(lái)秋天里是日短夜長(zhǎng)呀！

　　啊，秋，我終于找到你，你在自然的空間里！

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　在這篇作文中，我們隨著作者的腳步在公園里、大樹(shù)旁、林間小道中和時(shí)裝店里尋找秋的信息，寫(xiě)作思路清晰。文章善用擬人等修辭手法使描述生動(dòng)形象，“樹(shù)葉頻頻點(diǎn)頭”“秋姑娘正在把濕潤(rùn)的小道吹干”這樣生動(dòng)的描寫(xiě)更是為文章添彩不少。

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