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鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校十一五工作總結(jié)
“十一五”期間，我校在市委、市政府的正確領導和上級業(yè)務主管部門的幫助指導下，學校不斷創(chuàng)新理念，解放思想，攻堅克難，奮力而為，在整合職教資源、擴大辦學規(guī)模、夯實基礎設施、深化教學改革、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量等方面取得了重大突破，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃的各項目標任務，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展�，F(xiàn)就主要工作匯報如下：
一、取得的主要成績
（一）創(chuàng)新理念，推動了科學發(fā)展。
“十一五”期間，在科學發(fā)展觀的指引下，學校重新審視了大力發(fā)展職業(yè)教育的重要作用，破解了“為什么發(fā)展職業(yè)教育，為誰發(fā)展職業(yè)教育，怎樣發(fā)展職業(yè)教育”等一系列重大發(fā)展難題。確立“民本”思想，樹立“一切為了農(nóng)家子女的成才就業(yè)、一切為了農(nóng)民家庭的脫貧致富、一切為了推動社會主義新農(nóng)村建設”的辦學宗旨，以培養(yǎng)“工農(nóng)兼?zhèn)�，一專多能”的外出就業(yè)有技能、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有能力的復合型技能人才為目標，全面創(chuàng)新職教理念，孕育并形成了學校發(fā)展的“四種”精神：“艱苦奮斗、自強不息、敢為人先”的創(chuàng)業(yè)精神，“搶抓機遇、自我加壓、負重前行”的發(fā)展精神，“解放思想、更新觀念、奮力而為”的超越精神和“愛校如家、愛生如子，敬業(yè)樂教”的奉獻精神；引導教職工樹立了“五種”意識：“大局意識、團結(jié)意識、奉獻意識、責任意識和憂患意識”；形成了推動學校發(fā)展的 “六條”寶貴經(jīng)驗：一是必須堅持科學發(fā)展。二是必須堅持深化改革。三是必須堅持解放思想。四是必須堅持以人為本。五是必須堅持團結(jié)和諧。六是必須堅持弘揚獨具我校特色的“四種”精神和“五種”意識。通過辦學理念的創(chuàng)新，進一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，拓展了思路，振奮了精神，推動了學校的科學發(fā)展。
（二）整合資源，拓展了發(fā)展空間。
市委、市政府高瞻遠矚，高度重視職業(yè)教育，堅持科學發(fā)展觀，深入推進科教興市戰(zhàn)略，力爭把全市人口大市變?yōu)槿肆Y源強市，提出了“市縣共建，縣校聯(lián)合，整合職教資源，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，促進職業(yè)教育又好又快地發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。2007實現(xiàn)了我校和XX縣職教中心實質(zhì)合并，在我校加掛了“XX縣職業(yè)技術教育中心”的牌子，承擔原“XX縣職業(yè)技術教育中心”的所有職能，完成了資源整合任務。2008年市政府批準成立了天水機電工程技術學校。學校現(xiàn)有四塊牌子：“天水農(nóng)業(yè)學校、天水機電工程技術學校、XX市農(nóng)業(yè)科技人才培訓中心、XX縣職業(yè)技術教育中心”。通過資源整合，進一步拓寬了學校的發(fā)展空間，提升了學校的辦學水平。
（三）著眼發(fā)展，增強了辦學實力。
學校以資源整合為契機，以加快發(fā)展為第一要務，不斷擴大辦學規(guī)模，加強基礎設施建設，取得歷史性突破和實質(zhì)性跨越式發(fā)展。“十一五”期間，學校突破了年招生2000人大關，安置就業(yè)學生3860名，新增建筑面積2.4萬平方米，爭取項目2000多萬元，實現(xiàn)了“辦學規(guī)模、校園面積、建筑面積、固定資產(chǎn)”的 “四個”翻番。一是辦學規(guī)模翻了兩番多（在校學生從“十一五”初的800名增加到現(xiàn)在的4800名）；二是校園面積翻了一番（校園面積由原來的106畝擴大到現(xiàn)在的209畝）；三是建筑面積翻了一番（建筑面積由“十一五”初的2.8萬平方米增加到現(xiàn)在的5.6萬平方米）；四是固定資產(chǎn)翻了一番（固定資產(chǎn)由“十一五”初的2051萬元增加到現(xiàn)在的5358萬元）。學�，F(xiàn)有校園面積209畝，建筑面積4.8萬平方米，實習用地1268畝，專業(yè)實驗室26個，圖書17.6萬余冊，教職工203人，全日制在校學生4800多人。學校辦學實力顯著增強，辦學水平穩(wěn)步提高，對外影響與日俱增，先后被評為“全國綠化模范單位”、“全國農(nóng)村成人教育先進單位”、“省級文明單位”、“省級綠色文明單位”、“全市職業(yè)教育先進單位”。
（四）深化改革，創(chuàng)新了辦學機制。
學校以體制機制創(chuàng)新為動力，深化教育教學改革，加強“三風”建設，實施“教學質(zhì)量年”活動，全面提高了教學質(zhì)量和管理效能，創(chuàng)建了和諧校園，實現(xiàn)了“由數(shù)量向質(zhì)量、由規(guī)模向規(guī)范、由規(guī)范向精細”的轉(zhuǎn)變，積極推行“校企合作、校縣共建”的聯(lián)合辦學模式，“2+1” 培養(yǎng)模式、“工學交替”實習模式，創(chuàng)新了“以能力為本位”的教學模式、“以班級目標責任制考核為驅(qū)動”的教育管理模式、“涉農(nóng)專業(yè)彈性學制成人中專教育” 的辦學模式。創(chuàng)建了科室目標管理責任制和學校責任追究制，構(gòu)建了部門工作有責任，人人肩上有擔子，學生發(fā)展有目標的責任體系。辦學體制的創(chuàng)新已走在全省前列，發(fā)揮了效力，彰顯了辦學特色，提高了教育教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)，推動了學校的快速發(fā)展。在第20—24屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，有23名教師、21名學生獲市級一等獎，有24名教師、14名學生獲市級二等獎；有5名教師、9名學生獲省級二等獎。
（五）瞄準市場，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)。
學校緊抓國家免費培養(yǎng)涉農(nóng)專業(yè)中職生的戰(zhàn)略機遇，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場需要，調(diào)整培養(yǎng)目標，按照“工農(nóng)兼?zhèn)�，一專多能，立足當前，兼顧長遠”的綜合發(fā)展思路，在繼續(xù)辦好生物、信息等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的基礎上，著力打造電子、機械、服務專業(yè)品牌，專業(yè)設置覆蓋第一、二、三產(chǎn)業(yè)的各個領域， 80％以上的專業(yè)建立了新的適應市場需求的專業(yè)技術課程體系。在校學生在學懂涉農(nóng)類專業(yè)課程的同時，要選修一項信息、電子或機械類專業(yè)技能，畢業(yè)是拿到相應專業(yè)的職業(yè)資格證書，進一步增強了就業(yè)競爭能力和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力。
（六）依托科研，提升了服務功能。
學校高度重視科學研究和科技培訓工作，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的職能作用，著眼于職業(yè)教育主動服務新農(nóng)村建設主戰(zhàn)場，探索出了“依托基地，教研結(jié)合，開發(fā)服務”的產(chǎn)教研一體化發(fā)展模式，全面提升了學校的服務功能，取得了顯著成效。
1、科研工作。學校依托XX省冬小麥研究所，“十一五”期間，合作育成的小麥新品種97-31、95-3-28、96-22-1-1達到了國內(nèi)領先水平，96-473達到國內(nèi)先進水平。這些新品種推廣面積已達1000多萬畝，新增效益5億元以上。
2、農(nóng)業(yè)科技培訓。一是開展集中農(nóng)業(yè)科技培訓。舉辦了源頭區(qū)域小麥條銹病持續(xù)控制技術培訓班、XX省全膜小麥示范推廣暨小麥技術體系培訓班、天水電子商務培訓班、全市基層黨員干部實用技術專題培訓班，全市基層農(nóng)技推廣培訓班等28個培訓班（次），培訓學員2826人次。二是開展科技下鄉(xiāng)培訓。按照“圍繞主導產(chǎn)業(yè)、培訓專業(yè)農(nóng)民、進村辦班指導、發(fā)展一村一品”的總體思路，在張川縣、XX縣的16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展了日光溫室蔬菜栽培、玉米栽培、核桃豐產(chǎn)栽培、病蟲害綜合防治等農(nóng)業(yè)技術培訓，共培訓農(nóng)民2300多人（次）。組織完成了“清華偉新教育扶貧”項目XX縣高中班主任、高中英語教師、高中語文教師培訓189人工作。
二、存在的主要問題
1、思想解放不到位, 觀念轉(zhuǎn)變不徹底。部分教職工思想落后，觀念陳舊，不思進取，自由散漫，樹正氣、顧大局、講團結(jié)的良好氛圍還未真正形成。
2、辦學資金短缺，債務負擔沉重。截止目前學校負債仍然高達1000多萬元。
3、學校優(yōu)良的校風、教風、學風還未真正形成。轉(zhuǎn)變科室工作作風，增強管理效能，加強師德建設，提高教學質(zhì)量和學生的綜合素還任重而道遠。
4、招生形勢依然嚴峻。隨著招生市場的開放，學校校生源不足，招生渠道不暢，成本高昂，招生難的問題沒有從根本上得到解決。
5、學校的服務功能發(fā)揮還不夠。職業(yè)技能培訓和為“三農(nóng)”服務的力度不夠。充分利用現(xiàn)有資源，主動服務當?shù)亟?jīng)濟社會建設，提升學校服務功能的工作需進一步加強。
6、學校的后勤服務、活動場地、實訓條件還不能完全滿足教學需求。
三、“十二五”工作規(guī)劃
緊緊圍繞新一輪西部大開發(fā)戰(zhàn)略和關中——天水經(jīng)濟區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，立足于天水新農(nóng)村建設和裝備制造業(yè)，輻射隴東南地區(qū)，努力在做大、做強、做優(yōu)上下功夫，在上規(guī)模、上層次、創(chuàng)品牌上出成果，力爭一年一變樣，三年大變樣，五年上臺階，實現(xiàn)學�？茖W、持續(xù)、和諧發(fā)展，為區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)實用技能型人才。在“十二五”末，力爭把XX省冬小麥研究所天水農(nóng)校育種基地，建成國際上有影響，國內(nèi)領先的科研、試驗、推廣基地，把學校創(chuàng)建成為管理水平一流、辦學條件一流，師資隊伍一流，教育教學質(zhì)量一流，全日制普通中職生5000人，農(nóng)業(yè)科技培訓及成人學歷教育2800人次/年的國家示范性中等職業(yè)學校，繼而建成工農(nóng)兼?zhèn)涞木C合性高職學院。
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