成長(zhǎng)的痕跡七年級(jí)作文
成長(zhǎng)，就像小雞一樣艱難的突破那道堅(jiān)固的城墻，那碎裂的蛋殼便是成長(zhǎng)的痕跡；成長(zhǎng)，就像破殼而出的小鷹一樣，經(jīng)過(guò)那風(fēng)和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。
人與自然，本來(lái)就是一個(gè)整體，而人，是整個(gè)自然的主人。然而，人們會(huì)向大自然學(xué)習(xí)成長(zhǎng)嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一只堅(jiān)強(qiáng)的花蝴蝶。這點(diǎn)，人類應(yīng)該學(xué)習(xí)，因?yàn)樽兂苫ê乃�，仍然記著被它傷害過(guò)的花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長(zhǎng)的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種，經(jīng)過(guò)種種侵害，最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長(zhǎng)的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長(zhǎng)的痕跡。
有人說(shuō)，家庭是一個(gè)永遠(yuǎn)用不壞的充電器。是的，我們被冷風(fēng)吹得發(fā)抖時(shí)，生活中遇到困難時(shí)，家，不就是你的避風(fēng)塘嗎？
一天，我被一個(gè)我最好的朋友誤會(huì)了，我們倆爭(zhēng)得面紅耳赤，最后決定不來(lái)往了�；氐郊液�，媽媽非但不理我，還怪罪我，我委屈極了。沒(méi)想到，第二天，那個(gè)朋友來(lái)到我面前向我認(rèn)錯(cuò)，事后我才知道，前一天晚上媽媽替我寫了一封道歉信，我連忙趕回家，媽媽笑臉相迎：“怎么樣，事辦的`還不錯(cuò)吧。唉，男兒有淚不輕彈，你怎么就彈了？嗯？”面對(duì)媽媽的關(guān)心，我流淚了。瞧！那淚痕不就是我成長(zhǎng)的痕跡嗎？爸爸是一名電力工人，工資不多，卻每天變著法給我買玩具，可我卻毫不領(lǐng)情，破壞個(gè)沒(méi)完，而爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)事！長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)發(fā)明家準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！”看著那一箱被我破壞了的玩具，我不禁想，這是不是我又一個(gè)成長(zhǎng)的痕跡呢？
學(xué)校，是我們步入社會(huì)的基礎(chǔ)，在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與我記憶深刻，那一個(gè)個(gè)閃光的獎(jiǎng)品見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
一次，我滿懷信心去應(yīng)考，但事實(shí)總是違背愿望，我考得十分不理想，這如一個(gè)晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時(shí)，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準(zhǔn)備挨批評(píng)的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，并讓我總結(jié)出失敗的原因，讓我答應(yīng)以后加以改正，我聽(tīng)后感動(dòng)不已。果然，在又一次考試時(shí)，我終于憑正常發(fā)揮取得了一個(gè)較為理想的好成績(jī)。我想，這次成長(zhǎng)的痕跡應(yīng)該是永遠(yuǎn)銘記在我心中的老師的話吧！同學(xué)中的友誼是純潔的，我和一位同學(xué)都是小胖子，于是約定每早繞體育場(chǎng)跑幾圈，幾天下來(lái)衣服上的汗?jié)n已清晰可見(jiàn)，泛白的汗?jié)n一圈又一圈，那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長(zhǎng)的痕跡吧！
但愿快快長(zhǎng)大，讓成長(zhǎng)的痕跡再多一些吧。
也讓我們銘記每一個(gè)成長(zhǎng)的痕跡！
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