蘋果生銹了作文600字

　　星期二上午，老師拿了三四個又大又圓的紅蘋果走進了教室。這是要干什么呢？同學們七嘴八舌地議論：有的說是做實驗，有的說是寫作文，還有的說這是要吃蘋果了……

　　老師走上講臺，說：“我們今天要做一個實驗�！蔽液芎闷妫何乙�做嗎？我們要做什么實驗呢？別人也有一絲不解：這個實驗為什么要用到蘋果呀？

　　只見老師拿出一個大紅蘋果，蘋果皮“刷刷”地掉了下去，露出了它那又白又嫩的果肉。接著，老師要把它切開。同學們異口同聲地喊道：“攔腰切！”“好吧！”說著，老師攔腰切開了蘋果，將橫切面向我們展示。還問了一句：“現(xiàn)在蘋果核像五角星嗎？”“像！”我們看了看蘋果核說。今天老師可是有備而來，還帶了三四個鐵盆子裝蘋果：一個空的，一個裝滿了淡鹽水，一個被另一個蓋住的，他把蘋果分別裝進了這幾個盆子。老師邊說邊做：“同學們課后可以去觀察一下它的變化。”課后，同學們不時去觀察一下。

　　今天是星期四，老師把那個裝在空盆里的蘋果拿到講臺上展示。只見那個蘋果全身布滿了紅色的斑點，有一點鐵銹紅。這時老師告訴我們了一個驚天的秘密：“這個是我早上才削的�！蔽覀兒荏@訝：一個蘋果竟能在三個小時內(nèi)發(fā)生這么大的變化。接著，老師又拿出了那個被蓋在盆子里的蘋果給我們看�！把�!”我們很驚訝，它幾乎沒有變化，僅僅只有幾個斑點。那泡在淡鹽水里的呢？“不可思議！”我們都很驚訝，那蘋果壓根沒有變化。

　　“實驗結(jié)束了�！崩蠋熣f。我很好奇為什么這些蘋果的變化程度不同呢？原來空氣中含有新生的醌類物質(zhì)，如果蘋果肉遇到了醌，那蘋果就會變色了。

　　原來生活中處處有學問，只要留心觀察就能探知它的秘密。

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