一個(gè)作文題目引出的反思
第一次模擬考試的作文題目是“感謝”。一看題目，比較熟悉，內(nèi)容也較淺近，值得感謝的自然不少，學(xué)生不愁寫(xiě)不出東西來(lái)。
考試時(shí)，不少學(xué)生提前半小時(shí)就答完了試卷，仿佛穩(wěn)操勝券似的，三番五次扭頭看墻上的石英鐘，一副百無(wú)聊賴的神情。
每次閱卷往往滿懷期待，總想不斷看到新穎別致之作�？墒�，期望越高，失望越大。這一次也不例外，看到最后一篇，可心的作品沒(méi)幾篇�？偟母杏X(jué)是，平淡無(wú)奇。
首先，命題太俗，千人一面，難以讓人一見(jiàn)傾心。從五班考場(chǎng)作文來(lái)看，近80%的學(xué)生“感謝”所熟悉的人。寫(xiě)誰(shuí)，橫線上就填誰(shuí)，《感謝父母》的就30人，《感謝老師（恩）》的`也20人。避熟就生，獨(dú)辟蹊徑，寫(xiě)人之所未寫(xiě)的較少，感謝“姐姐”“姨媽”“姥娘”的，有４人；寫(xiě)同學(xué)的有３人，如感謝“她們”“朋友的幫助”“同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心”。更新穎的題目，有張富澤的《感謝警察》、弭兆聰?shù)摹陡兄x您，不知名的叔叔》、馮驍?shù)摹陡兄x那個(gè)陌生人》、趙煜的《感謝她給予我堅(jiān)強(qiáng)的意志》、徐昊的《感謝儲(chǔ)蓄罐》、魏偉的《感謝電腦》等。一看這些題目，讓人耳目一新，真有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”感覺(jué)，欣喜之情油然而生，很容易吸引讀者的眼球。
命題不新，一方面是因?yàn)閷W(xué)生依賴性強(qiáng)，思維囿于定勢(shì)，往往受作文提示的暗示性影響。如這次作文的提示是：“在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，所走過(guò)的每一步，都會(huì)得到別人的給予和饋贈(zèng)，如來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，朋友的幫助，老師的教誨，甚至陌生人的溫暖……在你這段人生旅程中，你最想感謝的是誰(shuí)？”不難設(shè)想，絕大多數(shù)學(xué)生最先想到的首先是父母，其次是老師，再次是朋友。鑒于考試，時(shí)間緊迫，更出于穩(wěn)妥起見(jiàn)，有現(xiàn)成的自然首選。至于其他值得感謝的人、事、物等等，目前是遙不可及；對(duì)于才思不很敏捷的考生來(lái)說(shuō)，其思維的觸角也很難伸向“遠(yuǎn)水”。
另一方面，審題、命題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練較少，學(xué)生不知深淺，命題往往“隨行就市”，缺乏創(chuàng)意。平時(shí)提倡“自擬題目”，所命題目也常常五花八門(mén)。但是，經(jīng)過(guò)深思熟慮后高度概括出來(lái)的凝練題目不多，真正起到“眼睛”作用的“神來(lái)之筆”更是少之又少。即使每次有幾個(gè)富有創(chuàng)意的題目，也很少及時(shí)表?yè)P(yáng)，當(dāng)堂展示，許多創(chuàng)造性的火花，只是在個(gè)別學(xué)生的思維一隅閃爍了一下，如同彗星掃過(guò)一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝……
【一個(gè)作文題目引出的反思】相關(guān)文章：
一個(gè)蛋糕引出的快樂(lè)作文05-31
引出紅樓夢(mèng)的詩(shī)詞02-06
由臺(tái)燈引出的故事作文08-17
引出端午節(jié)的詩(shī)句03-31
引出幼兒謎語(yǔ)的串詞09-27