我的參賽小記作文
談起這次音樂優(yōu)質(zhì)課，我首先要說的是感動和感謝。兩位同事的出謀劃策，學校領導聽課、評課、幫忙改課，讓我沐浴在大家庭的溫暖中。
得知本次優(yōu)質(zhì)課比賽的要求后，根據(jù)涉及到的課題開始準備�；腥话l(fā)現(xiàn)其涉及范圍之廣，讓我這個新人不知從何入手。抽簽，當看到課題的一剎那，我呆了。曾假想過抽到的n個課題，但是唯獨沒有這個，因為它是第一個被排除掉的�！缎」吓铩�，三年級下冊，我從過來沒有上過這個課題，也從來沒有把它當做一盤能端上餐桌的菜。聽范唱、研究歌曲、閱讀教參、上網(wǎng)查看資料、寫教案、試講，這些都在二十四小時內(nèi)完成了，在這一過程中，我對這節(jié)課的敵意貫徹全程。這節(jié)課難度較大，首先學生對“小瓜棚”不理解，沒有生活經(jīng)驗，其次速度過快，范唱不清晰，全曲中存在空拍、弱起、連線、波音、倚音等學唱難點。我認為，在這節(jié)課中首先的任務是讓學生學會這首歌曲，怎樣讓學生學會是一重點問題。讓學生多遍的聆聽，當然這需要設計聆聽的由頭，這個由頭要激發(fā)學生的聆聽音樂的興趣，又能幫助學生學唱歌曲，著實讓人絞盡腦汁。在解決重難點時又遇到了問題，我們應該怎樣讓學生學會，尤其是不覺枯燥地學會，著實讓人頭疼。備課中，感覺自己像鉆進了一個套子，掙扎不出來，越掙扎困的越緊。
馬克思主義哲學認為矛盾是普遍存在的，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動事物的運動、變化和發(fā)展�；厥讌①惖娜繗v程，系數(shù)收獲如下：
一、能解決問題就是好方法。
在設計教學環(huán)節(jié)時，我們力求新穎，有創(chuàng)意。但有時會把簡單的問題復雜化，設計的環(huán)節(jié)不僅沒有促進學生的學習，反而阻礙了學生的學習。在教學中，我們應該把目光放在解決問題上，看似再土再笨的方法，只要能解決問題就是好方法。當然好的有效的方法不是憑空出現(xiàn)的，這要就我們在實際的教學中善于動腦、善于積累。
二、變教為聽
音樂是聽覺的藝術，可在實際的教學中我們有時恰恰忽略了這一點，把聽覺的藝術變成了教唱的藝術。在音樂的學習過程中，我們應該注意引導學生的聽音樂，通過的不斷的欣賞、感受音樂來學會歌曲。當然引導學生聽音樂不僅僅指情緒、速度等。
三、教師語言要嚴謹
教師，傳道授業(yè)解惑。我們在教學中，應充分備課，在課堂中使用的`語言要嚴謹，特別是音樂中的專業(yè)語言。我們需要傳遞給學生正確的音樂知識。
四、情感的傳遞
我們在讓學生聆聽學音樂時，一般情況下都是從情緒著手，而在實際的教學中我們卻忽略了這一點，讓聽變成了單純的聽，忽略了歌曲傳遞給我們的情感。在音樂教學中，我們不僅要讓學生學會歌曲、掌握音樂知識，還要進行情感的傳遞。
人生路上的很多事情，就像這次參賽，會在作繭自縛繼而破繭成蝶的歷經(jīng)中一點一點的成熟。既然，我們常常無力改變現(xiàn)實，那么，就讓我們好好地享受過程吧。
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