校園里的戰(zhàn)爭作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的校園里的戰(zhàn)爭作文，歡迎大家分享。

校園里的戰(zhàn)爭作文1

　　今天我們校園發(fā)生一場不同尋常的“戰(zhàn)爭”。清晨，處于“戰(zhàn)略原因”，我沒吃早餐，空著肚子來學校。

　　兩節(jié)課后，只見兩名穿著白大褂的神秘男子走進了教室，發(fā)給我們每人一根小管兒，上面標著各自的名字，我寫上感到大戰(zhàn)來臨，情況不妙，一向膽大的我也感到了陣陣寒意。果然不出所料，我們被帶到了“殺場”――一間寬敞的教室。此時，低年級同學已抽完了血，個個面紅耳赤，用棉球兒按住自己的“傷口”，看他們臉上那痛苦的'表情，我不禁打了個寒顫。這時候，幾名大膽的同學，沖到“前線”接受醫(yī)生的“攻擊”后，笑瞇瞇地走了出來，立刻被我們團團圍住，問這問那，他們嘴上說不痛，可偏偏還要留下陰森的一笑，使我更覺神秘。

　　該我了，頓時，我心跳得速度加快了。醫(yī)生用那細長而鋒利的針頭插入我的皮膚，鮮紅的血隨之進入了針管，我好像忘記了疼痛，看來這場不平常的“戰(zhàn)爭”是我獲勝了。

　　其實一切事物都是戰(zhàn)爭，我們對待生活也要像對待戰(zhàn)爭一樣，認認真真地去打贏每一場仗。

校園里的戰(zhàn)爭作文2

　　校園里的戰(zhàn)爭

　　今天上午第二節(jié)課后，我們班發(fā)生了一次規(guī)模很大的“戰(zhàn)爭”，以致被楊天鑄稱為“第六次世界大戰(zhàn)”。

　　“戰(zhàn)爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，于是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗著男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊”隊長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團”，擬對男生實施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊”成員天天在操場上練習拳擊和柔道，準備與女生軍團決一死戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭”變得一觸即發(fā)，最終雙方約好今天中午進行大對決。

　　可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動時發(fā)起突襲，“俘虜”了敢死隊主力付煒欽。敢死隊緊急商量對策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場，如潮水般涌向男生隊伍。面對來勢兇猛的“敵人”，“敢死隊”頓時慌作一團，各自為戰(zhàn)，操場上一片混亂。眼看一場“惡戰(zhàn)”就要發(fā)生，我們這些班干部怎能坐視不管？我、胡盼、楊天鑄和胡昌平臨時組成“維和部隊”，大聲喊道：“我們是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起勁的男女生怎肯罷休，只聽見北風呼呼，夾雜著同學們的喊殺聲，煙云籠罩著整個操場。我想，光動嘴皮子怎能行？于是，我率領“維和部隊”沖進隊伍，拉開怒目而視的幾個女生頭領，情況才漸漸緩和——這時，上課鈴響了，為了讓“戰(zhàn)火”不再蔓延，“維和部隊”最終決定向“總司令”許老師報告，“第六次世界大戰(zhàn)”這才劃上了句號。

　　我想，一個巴掌不響，既然“戰(zhàn)爭”打起來，男女生應該都有責任，女生公然挑釁，男生氣量又太小。我覺得一個不團結的班級是永遠沒法進步的，我希望男生以后大度點，女生也不要太恃寵而嬌，這樣男女生就能和睦相處了。

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