甜蜜的回憶你是誰初中作文

　　古往今來，父母為孩子操心，自己勞累。換來了孩子的甜蜜。（開門見山）

　　我上三年級時(shí)，老師總是布置好多作業(yè)，后來我就想出一個(gè)取巧的辦法，我跟老師說：“我盡力了但我不會做，沒辦法。”（語言描寫）老師搖搖頭。我的這個(gè)辦法成功了，于是這個(gè)辦法就在班里傳開了，所有同學(xué)都有這個(gè)辦法。后來,換了個(gè)老師，老師對此現(xiàn)象開了一個(gè)班會。班會上，老師講了一個(gè)故事，是關(guān)于豹子的。她說：“有一只小豹子出生三個(gè)月后，豹媽媽讓它出去打獵，他嫌苦嫌累，便在外面游蕩了一會兒，回去對媽媽說，他盡力了，可捉不到。豹媽媽心疼孩子，告訴它盡力就好了，于是自己去打獵了。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天過去了，終于有一天，豹媽媽老了，再也不能打獵了，可是小豹子早已過了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，爪子和奔跑能力早已退化。”（語言描寫）

　　老師對我們說：“你們捫心自問，你們真的不能做得更好嗎？”(語言描寫）

　　冬天來了，我就能穿上我的“太空服"了。（過渡）

　　這是入冬前媽媽用自家的棉花，買來的.布料，親自給我縫的。我不喜歡這棉大衣，顏色綠得發(fā)亮，又不好看，再配上我藍(lán)白相間的校服，簡直土的掉渣。若不是我的羽絨服在上體育課時(shí)掛了一個(gè)大口子，若不是媽媽的一片“苦心”，我根本不會理它。

　　雖然我為了還掉這“太空服”，總是將它摔來摔去，但“身強(qiáng)體壯”的它頂多就是掉個(gè)扣子什么的，在媽媽的“治療”下很快便恢復(fù)了生命力。（修辭)

　　我穿著“太空服”，漫步在紛紛的大雪中，（環(huán)境描寫）心里有一絲絲的愧疚。

　　回到家時(shí)，媽媽手里正拿著一件新羽絨服，笑瞇瞇的望著我：“看看這個(gè)，喜歡嗎？是媽媽給你新買的，是波斯登的。那手縫的大衣有點(diǎn)土了，以后就穿這個(gè)好了，棉大衣媽媽穿�！保ㄕZ言描寫）我有些吃驚，想接過新的羽絨服，但望著那剛剛為我遮風(fēng)擋雨而濕漉漉的“太空服”，他好像在哭泣，我有些慚愧。（修辭）

　　“媽媽，新羽絨服你穿。我有這個(gè)‘太空服’就行了！”我笑著說。（語言描寫）

　　“‘太空服’？是什么？新羽絨服不要了？”媽媽有些驚訝。（語言描寫）

　　童年已經(jīng)過去了，但童年的事并沒有忘記。微笑著回首，把記憶珍藏，微笑著前行，沒有憂傷。等我們年歲已高時(shí)，回憶現(xiàn)在，所以我們要為自己留下美好印象。（升華）

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