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好老師的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的好老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好老師的作文1
站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的燕群。我不禁想起無(wú)微不至關(guān)懷我的老師。
我踏進(jìn)校門的第一天，就遇到了一位好老師-林老師。她平時(shí)不愛打扮，一門心思都用在教學(xué)上。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，林老師教我們寫“器”字，她用猜謎語(yǔ)的`方法幫我們記憶：一家有四口，自己不夠吃，還要養(yǎng)條狗。同學(xué)們一下子記住了這個(gè)字。
還有啊！我剛上二年級(jí)，很不愛讀書，不愛上課，不愛寫作文。可自從遇到林老師后，我就慢慢愛上了讀書.愛上了寫作文。有一次，林老師叫我寫一篇作文《我的爺爺》，明明寫得不好，可老師卻指出了兩三處優(yōu)點(diǎn)，又說(shuō)我有進(jìn)步。我知道老師是在騙我，就傷心的哭了出來(lái)。老師說(shuō)：“彬彬，別哭了，咱們一步一步慢慢來(lái)，你有沒聽說(shuō)過(guò)，一口不能吃出個(gè)大胖子來(lái)�！�
我為了感謝林老師，寫了一則話語(yǔ)：老師是水，我們是水中的魚兒，是老師給了我們生存的地方。
老師，我不能沒有您。如果沒有您，我怎么書山取寶。如果沒有您，我怎么學(xué)海無(wú)舟呢。我愛您-林老師。
好老師的作文2
是誰(shuí)為我們指明了前進(jìn)的方向;是誰(shuí)用知識(shí)的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰(shuí)用心靈的雞湯來(lái)滋潤(rùn)我們這些未來(lái)的花骨朵兒?是老師。
我們的班主任陶老師家住得很遠(yuǎn)，但是，一年來(lái)不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們?cè)缱x，為我們批改家校很是辛苦。上語(yǔ)文課時(shí)陶老師總是用精練的語(yǔ)言，美麗的PPT，讓我們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂還會(huì)讓我們每個(gè)同學(xué)都有課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)。
當(dāng)有些同學(xué)不懂時(shí)陶老師會(huì)利用自己休息的時(shí)間為他們更進(jìn)一步的講解，而且很有耐心，當(dāng)批作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)這道題出錯(cuò)的人很多時(shí)，陶老師就會(huì)放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。
何老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時(shí)候，何老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)神采飛揚(yáng)，講課十分有趣。同學(xué)們聽著聽著都入了謎。上課發(fā)言就更是積極了。現(xiàn)在我們同學(xué)恨不得每節(jié)都上數(shù)學(xué)課。
英語(yǔ)老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語(yǔ)課，聽到鈴聲打響我照常走進(jìn)了教室。走過(guò)袁老師旁邊時(shí)聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了。
可上課時(shí)袁老師好幾次連續(xù)的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來(lái)上課，陶老師走進(jìn)教室說(shuō)：“袁老師，因發(fā)燒請(qǐng)假了�！蔽疑钌畹赜X得袁老師是一位盡職的'老師。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。
好老師的作文3
我喜歡的老師是我們的班主任羅老師，從一年級(jí)到三年級(jí)羅老師一直陪伴著我們。她中等個(gè)子，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的`眼睛。
羅老師是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)上如果我們不認(rèn)真，羅老師就會(huì)很生氣，會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的批評(píng)我們，有時(shí)老師也會(huì)很溫柔，輕輕的摸我們的頭�？闪_老師現(xiàn)在不教我們了，但是我們不會(huì)忘記她的。
這就是我們的班主任——羅老師。
好老師的作文4
真心--重德博學(xué)，尚美樹人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。他們?cè)谂で蠼虒W(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度�！彼脑捵屛腋锌f(wàn)千。她是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時(shí)她總是第一個(gè)先到，對(duì)孩子的動(dòng)作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過(guò)。偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。她即將退休，但對(duì)工作毫不懈怠。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，她感動(dòng)著周圍的同事和學(xué)生。在市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的今天，拜金的不少，教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識(shí)，靠的是豁達(dá)的理想追求，靠的是問心無(wú)愧的沖天豪氣。
還曾記得電影《一個(gè)也不能少》，一個(gè)性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺(tái)的感人訴說(shuō)，讓我們歷歷在目，一位樸實(shí)的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對(duì)工作的無(wú)限熱愛。
真心--啟迪智慧點(diǎn)化生命。
一位好老師不會(huì)放過(guò)一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾�，鼓�?lì)是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)是否鶴立雞群，只要他們進(jìn)步了就鼓勵(lì)吧！同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_(tái)。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們可以和他們談心，用善意的行動(dòng)去支持他們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時(shí)的鼓舞，一句生病時(shí)的問候，一句成功后的祝賀，一聲長(zhǎng)跑時(shí)的加油吶喊。這點(diǎn)滴感動(dòng)也會(huì)深深烙在孩子們心中。 這種感動(dòng)會(huì)在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng)。
真心--追求卓越，富于創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的.不竭動(dòng)力。一位深受學(xué)生喜愛的好老師，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)的精益求精，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣一群教師，他們有著扎實(shí)的教學(xué)能力，有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。他們對(duì)待工作勝過(guò)家庭，他們?cè)绲叫Ｍ砘丶摇W(xué)生失敗時(shí)，會(huì)看到他們失望和嘆息背后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績(jī)時(shí)。他們總會(huì)露出會(huì)心的微笑。是他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
真心--帶著靜心，伴著童心。
在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富的時(shí)代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧?kù)o，守住那份真誠(chéng)、善良和純潔的心靈，是多么的重要！一位好老師明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失，才能容人之過(guò)，不責(zé)于人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對(duì)道路的挫折輕松自如。一位好老師，他會(huì)靜心、快樂同在，他不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會(huì)吝惜幽默，他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。中國(guó)教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國(guó)教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠(chéng)與渴望，收獲著家長(zhǎng)的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
好老師的作文5
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新班主任——張亮老師，她戴著一副無(wú)框眼鏡，披肩的卷發(fā)扎了馬尾辮，顯得十分干練，她上起課來(lái)也非常干脆利落，而且生動(dòng)有趣，才過(guò)了一個(gè)星期，同學(xué)們就都喜歡上她了呢！悄悄告訴你，她可是我心中的“三好”老師哦！
“上課時(shí)決不允許講話，更不能影響別的同學(xué)……”張老師雖然看起來(lái)很溫柔，但對(duì)紀(jì)律管得很嚴(yán)。以前，我們班上的老師一走，大家就開始講話了，有些調(diào)皮的同學(xué)常常講得吐沫亂飛，連老師進(jìn)教室了都不知道，而現(xiàn)在，老師無(wú)論是在講桌前還是在教室外面，大家都把自己的嘴巴管得很好，這全虧了張老師呀！
張老師上課特別生動(dòng)，常常會(huì)補(bǔ)充一些我們不知道的東西，每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)把目光聚集張老師那里，幾乎沒有一個(gè)人分神，講課文時(shí)，她偶爾也會(huì)用幽默的語(yǔ)言逗笑大家，讓課堂氣氛更活躍、更有趣。張老師上起作文課也毫不遜色，她會(huì)將同學(xué)們的.作文都大致點(diǎn)評(píng)一下，指出問題在哪兒，怎樣修改，再讀一篇范文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)上面的好詞好句。張老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不多，大家都輕松完成，課堂效率又高，也許，單元考試時(shí)，我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)都是芝麻開花——節(jié)節(jié)高啦！
開學(xué)初，大家一起布置黑板報(bào)時(shí)，張老師也幫了大忙。我們將黑板報(bào)畫好寫好后，張老師從百忙之中抽出時(shí)間和我們一起修改黑板報(bào)。許多我們從未注意的小問題都被張老師揪了出來(lái)一一修改。“蔣子涵，那個(gè)小朋友的手畫反了，頭發(fā)不要垂下來(lái)，要看起來(lái)精神些……”張老師像一位電影導(dǎo)演一樣，要求我們這些“演員”做到最好，如果有不懂的地方還能親自“表演”給我們看。而我們也不會(huì)讓“導(dǎo)演”失望，在張老師的指點(diǎn)下，一副奪人眼球的黑板報(bào)“新鮮出爐”啦，張老師也對(duì)我們的勞動(dòng)成果感到自豪。
上課講得好、紀(jì)律管得好、工作做得好，這就是我的張老師。哈哈，你羨慕嗎？
好老師的作文6
古往今來(lái)，之所以老師的名氣不錯(cuò)，是因?yàn)槔蠋熓且环N光榮的職業(yè)。 在我的印象中有許多優(yōu)秀的老師，但在我心中，最優(yōu)秀的要數(shù)我們的語(yǔ)文老師譚老師了。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛猶如兩把鋒利的小刀，樣子好看極了。時(shí)常見到她，面帶微笑，給人親切溫暖的感覺。
她不僅樣子好看，寫的字也很好看。還記得有一次的語(yǔ)文課上，譚老師寫了一個(gè)“醒”字。同學(xué)們開始議論紛紛，我猜老師肯定在想：我寫的字不好？他們上課不認(rèn)真了？今天太興奮了？早上發(fā)生了一件新鮮事？后來(lái)，老師一問，才知道他們?cè)谫澝浪龑懙?字呢！老師書寫一筆一畫，非常認(rèn)真，指導(dǎo)細(xì)致，在她的細(xì)心教導(dǎo)下，我的字也有了很大的進(jìn)步，以前歪歪扭扭的，現(xiàn)在的字也能做到橫平豎直，挺直腰板了，這一切都少不了老師的付出與努力。
譚老師是一個(gè)要求嚴(yán)格的人，她的課我們都能做到認(rèn)真聽講，精神百倍。課堂上，她會(huì)提出一個(gè)個(gè)有趣的問題，不停地啟發(fā)同學(xué)們思考，在她的鼓勵(lì)下，同學(xué)們都大膽地舉手。她也總是會(huì)抽不同的同學(xué)來(lái)回答問題，讓每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”， 感謝您三年的培育，讓我們一天天長(zhǎng)大，一天天懂事！
好老師的作文7
在我的腦海里，時(shí)常閃現(xiàn)出曾經(jīng)教過(guò)我的王老師的影子。
王老師以她全部的愛，精心培育著我們，既把知識(shí)傳授授給我們，又教我們?cè)鯓幼鋈�。她不僅點(diǎn)燃了理想的火花，還照亮了我人生前行的道路。
記得那是幼兒園開學(xué)的第一天的第一節(jié)課一一發(fā)書。新書領(lǐng)來(lái)了，教室里一片歡騰。當(dāng)時(shí)，我坐在第一排，新書一來(lái)，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。當(dāng)書本傳發(fā)下來(lái)，我迫不及待地挑起來(lái)，把嶄新的、干凈的書放進(jìn)自己的書包，把沾有灰塵稍有磨損地往后傳。我的舉動(dòng)被王老師敏銳的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容。
“叮鈴鈴……”下課了，王老師走到我面前悄悄地說(shuō)：“你來(lái)辦公室一趟。”我忐忑不安地向辦公室走去，邊走邊想：“第一節(jié)課就要挨批評(píng)，該不是剛才上課......,我嘀咕著走進(jìn)辦公室，王老師微笑著問：“你叫徐唯欣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭心想：第一天接班，就知道我的名字，這個(gè)老師太厲害了。王老師對(duì)我說(shuō)：“你剛才的行為，我看見了。你把好的'書挑選了，那么破損的又給誰(shuí)呢?這種做法不對(duì)，老師希望你改正這個(gè)毛病�！蔽页菓┑貙�(duì)老師說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我一定改正自私的毛病�！崩蠋煗M意地點(diǎn)頭微笑。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我走出辦公室，可耳邊還回想起老師的忠告。親愛的王老師，感謝你的教誨，讓我在小學(xué)求學(xué)生涯中交到了許許多多真誠(chéng)的朋友，讓我收獲到了童年的快樂!
好老師的作文8
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多老師，使我最難以忘懷的是我現(xiàn)在的班主任老師---楊老師。
楊老師個(gè)子不高不矮，頭發(fā)黑里透黃，眼睛里露出溫和的目光，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴教給我們知識(shí)，小巧的鼻子上刻滿了溫和。
楊老師雖然沒有什么英雄事跡、驚人的壯舉，她只是一位平凡的老師，但從一件件平凡的小事上能看出楊老師對(duì)我們的關(guān)愛。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲。記得有一次，我沒寫語(yǔ)文作業(yè)，她非常生氣，說(shuō)：“你既然不聽老師話，不想和老師做朋友，那就和小木棍老師做朋友吧！”她讓我走到講臺(tái)上來(lái)。我慢吞吞地走上去，心想：完蛋了，老師生氣了，小木棍老師非得把我的手打紅不可�？墒�，等我把手伸出去時(shí)，楊老師看見我糾結(jié)的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“伸好，小木棍老師開始交朋友了�！彼爸刂亍钡厍孟聛�(lái)，我閉著眼睛準(zhǔn)備重重地承受。誰(shuí)知，一點(diǎn)都不疼。原來(lái)老師看起來(lái)是要狠狠地敲我，其實(shí)根本不是真的要打我，只是為了提醒我以后要按時(shí)完成作業(yè)。而且楊老師也是一位很有耐心的老師。不管是誰(shuí)問問題，她都會(huì)想方設(shè)法讓你弄懂，并且給你出幾道類似的題，當(dāng)你回答正確時(shí)，她就會(huì)對(duì)你豎起大拇指。
別看楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中卻像慈母一樣關(guān)心我們。有一次，我肚子不舒服，在上廁所時(shí)不小心弄臟了褲子。楊老師一聽到這個(gè)消息，馬上跑到教室。先制止正在笑話我的'同學(xué)，然后摸摸我的額頭，看我有沒有發(fā)燒，又問我有沒有嘔吐，等弄清事情的來(lái)龍去脈后，她馬上給我爸爸打電話，說(shuō)明情況，并讓他來(lái)接我，去醫(yī)院看看。楊老師為了方便與我們的爸媽溝通，她甚至把我們爸媽的電話全部輸入到手機(jī)中，并給我們每個(gè)孩子拍照，作為來(lái)電提醒的圖片。
楊老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，老師，也許過(guò)幾年您不再教我們了，但在我們心中，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師�！�
好老師的作文9
我有一個(gè)老師，她姓屈，長(zhǎng)得很嬌小，1米6的小個(gè)兒，長(zhǎng)相一般，身材一般，但知識(shí)不一般！屈老師剛上任的時(shí)候我們剛好五年級(jí)，那時(shí)我們可是全校聞名的差班，不論哪個(gè)老師一聽到我們班立馬聞風(fēng)喪膽。在屈老師接我們班之前，我們已經(jīng)嚇走了兩位老師，所以屈老師是抱著熊心豹子膽才接下了我們班。
因?yàn)榇蠹覍?duì)舊老師抱有懷念，所以一時(shí)接受不了新老師，對(duì)屈老師有偏見，還給屈老師起了個(gè)外號(hào)：“屈原”。屈老師知道了也不說(shuō)我們，還開玩笑說(shuō)：“屈原可是大知識(shí)家，我可擔(dān)當(dāng)不起！”剛開學(xué)，大家不大適應(yīng)，我們班經(jīng)常發(fā)生打架事件。而屈老師每天也有很多作業(yè)需要批改，大大小小加起來(lái)共二十多件事，忙來(lái)忙去，不可開交。老師也不報(bào)怨，不埋怨，幫大家處理這件那件的`小事。
這就是我的好老師！
好老師的作文10
一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識(shí)殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，照亮著他人，只為了我們的未來(lái)；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……。她就是我們心中的好老師---嵇老師。
升入初中以來(lái)，嵇老師就擔(dān)任我們的班主任，并教我們的語(yǔ)文課。嵇老師講起課來(lái)生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣，總能讓我們?cè)谳p松歡樂的氣氛中學(xué)到新知識(shí)。她對(duì)我們的要求卻很嚴(yán)格，絕不允許壞毛病在我們身上蔓延。如果同學(xué)有時(shí)上課遲到，她會(huì)毫不留情地罰做200個(gè)蹲跳起；如果同學(xué)課堂上說(shuō)話或課后不能按時(shí)完成作業(yè)，嵇老師會(huì)拿出她的“尚方寶劍”---敲板子，讓我們得到應(yīng)有的懲罰。這往往使我們的違規(guī)違紀(jì)由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮巍?/p>
長(zhǎng)期的工作勞累，超負(fù)荷的講臺(tái)授課，使嵇老師患上了嚴(yán)重的聲帶息肉，前段時(shí)間住院了。剛做完手術(shù)，醫(yī)生讓她在家休養(yǎng)。但她怕耽誤我們的課程進(jìn)度，就不顧醫(yī)生的囑咐和家人的阻攔，出院的第二天就急切地要來(lái)給我們上課。得知嵇老師回來(lái)給我們上課的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。預(yù)備鈴響了，同學(xué)們都把期待的目光投向了教室門口。當(dāng)嵇老師走進(jìn)教室，喧鬧的教室一下子安靜了。伴隨著熱烈的掌聲，嵇老師緩緩地走向講臺(tái)，用關(guān)切的目光掃過(guò)我們每個(gè)人的臉龐。我上下打量著分別兩個(gè)多月的嵇老師，發(fā)現(xiàn)她變化很大，身體明顯瘦了，看起來(lái)也憔悴了許多。這節(jié)課，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋熓窃谕现形赐耆祻?fù)的身體給我們上課，我們還有什么理由不認(rèn)真聽課呢？
嵇老師在教好我們語(yǔ)文課的同時(shí)，其它各科同樣嚴(yán)格要求我們。記得一次上生物課，我聽著聽著走了神，目光向窗外瞟去的瞬間，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，嵇老師正站在我附近的窗外向教室里環(huán)視呢！我馬上坐端正，認(rèn)真聽起課來(lái)，以后上課再也不敢輕易走神了。我們班胖子多，體育成績(jī)總不理想，嵇老師就抽出時(shí)間陪我們一起上體育課，硬推著我們這些胖子的背，幫我們練習(xí)做坐位體前屈。一節(jié)課下來(lái)嵇老師累得汗流浹背�？粗覀�?nèi)〉玫男⌒∵M(jìn)步，嵇老師臉上都會(huì)綻放出燦爛的笑容。聽體育老師說(shuō)跑步過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)有偷懶的現(xiàn)象，得到這一消息后，嵇老師精心準(zhǔn)備了個(gè)小板子，我們跑步時(shí)嵇老師手持小板子，趕羊似地跟在我們后面跑，誰(shuí)知等我們回頭看嵇老師時(shí)，她居然騎著自行車在“追”我們呢。嵇老師可真狡猾！看著她揮舞的板子，只好加快了步伐。我們的體育成績(jī)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地趕上來(lái)了。
一分耕耘、一分收獲。在嵇老師的辛勤付出和不懈努力下，上學(xué)期期中，我們班取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，可嵇老師對(duì)我們這次的成績(jī)并不滿意，她認(rèn)真幫我們每個(gè)人找出自己的不足。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，她量身定制了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給我們制定了下一步的努力目標(biāo)，幫我們選擇各自的PK對(duì)手。成績(jī)達(dá)標(biāo)的'同學(xué)可以吃到她親手制作的蛋糕、小點(diǎn)心呢，這對(duì)我們是多大的誘惑呀！嵇老師制作的點(diǎn)心既美觀又美味，每次得到它我都會(huì)在書包里裝上幾天，還不忍心吃掉呢。老師您是春蠶，樂于奉獻(xiàn)；您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上登攀；您是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。您更像和煦的春風(fēng)愛撫著我們，像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我們，像綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們，像清幽的溪水澆灌著我們。在您的精心呵護(hù)下，我們這些幼苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，直至長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)家的棟梁之材！
這就是我心中的好老師--嵇老師，在教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全班同學(xué)向我們敬愛的嵇老師致敬，愿我們親愛的嵇老師永遠(yuǎn)健康、美麗！
好老師的作文11
如果你問我，我心目中最好的老師是誰(shuí)？我會(huì)不由自主地想起她的音容笑貌。那個(gè)老師是誰(shuí)呢？她就是我的語(yǔ)文老師——韋老師。
韋老師有著秀氣的短發(fā)，看起來(lái)像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來(lái)很溫柔，但是對(duì)我們很嚴(yán)厲，只要上課有一個(gè)同學(xué)搞小動(dòng)作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來(lái)。在我們眼中，她簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。
韋老師喜歡用反語(yǔ)批評(píng)人，這樣既能讓被批評(píng)的同學(xué)認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤，又不至于太傷害同學(xué)們的自尊。你不信？那就讓我來(lái)告訴你一件小事吧！我們班上有一個(gè)經(jīng)常遲到的人，有一天，他遲到時(shí)剛好碰到是韋老師的'課，韋老師看到他姍姍來(lái)遲，就用反語(yǔ)說(shuō)：“你來(lái)得真早呀！現(xiàn)在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學(xué)聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們?nèi)喽级旱煤逄么笮ζ饋?lái)。
有一次，我們班期末考了全年級(jí)第一，我們班都高興得歡呼起來(lái)�？墒�，韋老師卻沒我們那么高興，隨后，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來(lái)。直到教室里安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對(duì)我們說(shuō)：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對(duì)你們放心了�！崩蠋煹倪@句話給了我們很大的鼓勵(lì)，樹立了我們保持第一名的決心。
這就是我心目中的好老師——韋老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的好老師，在她的教導(dǎo)下，我們班的人都很喜歡她。
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