有趣的雞蛋作文
有趣的雞蛋作文1
“真的，真的，雞蛋真的浮起來(lái)了。”有的人高興地喊起來(lái)，有的在一旁鼓掌。咦？他們班怎么那么熱鬧，在干什么？原來(lái)我們班在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
今天，老師說(shuō)：“雞蛋會(huì)浮起來(lái)，你們知道嗎？”我想：老師肯定又在騙人，雞蛋怎么可能會(huì)浮起來(lái)呢？老師把我們分成兩組開(kāi)始做試驗(yàn)。桌子上有勺子、雞蛋、杯子、水、鹽，我先把水倒進(jìn)杯子里，把雞蛋放進(jìn)水里，老師在騙人，怎么沒(méi)有浮起來(lái)呀？老師說(shuō)：“放點(diǎn)鹽試一試�！蔽曳帕藘缮}，雞蛋在水里半沉半浮，我不服氣又放了一大勺，雞蛋飛了上來(lái)，我又放了一勺，攪了攪，我高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“我成功了�！鳖D時(shí)，雞蛋在水中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像呼啦圈一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)。
老師說(shuō)：“告訴你，這個(gè)道理是雞蛋的密度大，水的密度小，放了鹽以后，水的密度比雞蛋的密度大。所以，水自然把雞蛋托上來(lái)了。
我想：大自然還有很多秘密，等著我們?nèi)ふ已剑?/p>
有趣的雞蛋作文2
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹過(guò)美麗的校園，周末即將來(lái)臨，每個(gè)同學(xué)都露出了喜悅的光芒。然而，老師卻給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，那就是手工制作“雞蛋撞地球”。奇怪，為什么要做“雞蛋撞地球”？我百思不得其解，左思右想也想不出什么名堂來(lái)。原來(lái)是學(xué)校要搞“科技節(jié)”了，我?guī)е闷婧拖矏傞_(kāi)始了“雞蛋撞地球”的制作。
第二天一大早，我和爸爸一起買(mǎi)來(lái)了好多材料，有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線(xiàn)、小降落傘等，真是應(yīng)有盡有。開(kāi)始制作了，我先用木筷整整齊齊地做成一個(gè)三角架，用塑料繩將他們緊緊地綁好，接著把雞蛋塞進(jìn)媽媽編織的蛋套里，再用毛線(xiàn)把蛋套和三腳架固定在一起，然后在下面加上三根鋼絲。最后，在蛋的三面加上一層吸管，還有要把三個(gè)小降落傘跟三腳架連在一起，這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠，摸也摸不夠，無(wú)比的喜愛(ài)它。好幾次，我站在沙發(fā)上，一松手，降落傘瞬間打開(kāi)，起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去，又減少了震動(dòng)，可蛋還是會(huì)搖動(dòng)，這時(shí)在它旁邊的吸管就起到了防護(hù)的作用。我覺(jué)得，有了這樣完美的三重防護(hù)，一定可以讓雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地落到地面�？墒俏液雎粤艘稽c(diǎn)，那就是“風(fēng)”。
到了星期一中午，老師讓我們拿好自己的作品排隊(duì)去四樓實(shí)驗(yàn)。我們先到內(nèi)花園做實(shí)驗(yàn)。在下面已經(jīng)有一部分人來(lái)接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面，把雞蛋放到中間；有的弄了一個(gè)六邊形的東西，把蛋放在里邊；有的像一個(gè)火箭，竟把蛋裝在氣球里；還有的竟然做成了一個(gè)“粽子”形狀……真是各有各的特點(diǎn)啊。開(kāi)始試驗(yàn)了，我把降落傘一放，還是和以前一樣，降落傘瞬間打開(kāi)了，我的作品就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒(méi)等我看好，它就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣狭�。我急忙下樓去看，雞蛋居然完好無(wú)損，我興奮的一蹦三尺高。不過(guò)老師又說(shuō)：“這次不算，因?yàn)橄旅媸遣萜海覀兊剿嗟厝ケ��！庇谑俏規(guī)е膼?ài)的小作品，走向老師那里。這里風(fēng)可真大，涼絲絲的。實(shí)驗(yàn)又開(kāi)始了，我還是和平常一樣隨意的松了手，可是意外發(fā)生了。我的小作品竟然往左邊大樹(shù)飛去，夾在了樹(shù)叢中紋絲不動(dòng)。我失望地自言自語(yǔ)：“真是太糟了！”
雖然我的實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我也體會(huì)到了，在科學(xué)的道路上困難重重，但我們也要認(rèn)真面對(duì)它。
有趣的雞蛋作文3
早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶在草地上找到了半個(gè)雞蛋殼。它們想：這半個(gè)蛋殼可以做什么呢？小蟲(chóng)子說(shuō)：“不如，我們來(lái)做個(gè)蹺蹺板吧！”它們把蛋殼扣在草地上，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝架在蛋殼上，蹺蹺板做好了。三個(gè)小伙伴輪流玩，一會(huì)兒小蟲(chóng)子和蝴蝶玩，一會(huì)兒蝴蝶跟螞蟻玩，玩得可開(kāi)心了！
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，螞蟻對(duì)蝴蝶說(shuō)：“你不是說(shuō)在天空上往下看風(fēng)景很美嗎？不如，咱們來(lái)做熱氣球吧！”“好！”小蟲(chóng)子和蝴蝶一同說(shuō)。它們齊心協(xié)力，把“蹺蹺板”改造成了“熱氣球”。小蟲(chóng)子和螞蟻在蝴蝶的帶領(lǐng)下，乘著“熱氣球”到空中旅行去。
到了下午，天漸漸黑了，雷聲也開(kāi)始響了起來(lái)。嘩——嘩——嘩——大雨下了起來(lái)。小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶連忙躲到蛋殼下，蛋殼成了它們的雨傘。
天黑了，月亮出來(lái)了。三個(gè)小伙伴玩累了，它們找來(lái)一片樹(shù)葉當(dāng)做被子，蛋殼成了它們的搖籃。小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶躺在蛋殼里睡著了。
小朋友們，你們說(shuō)這半個(gè)蛋殼是不是很有趣？
有趣的雞蛋作文4
一排“炸藥包”擺在二樓走廊上，個(gè)個(gè)奇形怪狀。哈哈，其實(shí)，這不是炸藥包，而是雞蛋保護(hù)器。原來(lái)呀，今天我班要玩雞蛋跳傘啦！
雖然我的雞蛋跳傘包長(zhǎng)得丑，但很實(shí)用。我用一個(gè)塑料袋子，里面放滿(mǎn)了一團(tuán)團(tuán)報(bào)紙，再放入報(bào)紙包好的雞蛋，雞蛋包上面加一個(gè)降落傘，報(bào)紙團(tuán)底部粘上一塊泡沫板，泡沫板下面再固定上兩塊海綿，怎么樣？雞蛋的保護(hù)層很安全，也很科學(xué)吧？
薛嘉怡的雞蛋用一個(gè)空心塑料蛋保護(hù)著，恐怕從二樓一摔下去，打開(kāi)就會(huì)變成一鍋雞蛋湯了吧？杜宇恒把雞蛋外面包了一層層硬海綿，真像一個(gè)排球；李逸軒的保護(hù)器一頭卷發(fā)，真好看！
游戲馬上要開(kāi)始了。我心里想：“我的降落傘包在家里測(cè)試過(guò)了，一定會(huì)成功！”老師發(fā)出命令后，大家先后扔出了降落傘。當(dāng)雞蛋掉下去的時(shí)候，樓下一年級(jí)的小朋友還真以為天上下雞蛋雨了呢，他們尖叫著、奔跑著、圍觀著，嘰嘰喳喳地議論著。
我把雞蛋保護(hù)傘輕輕地扔下去，咦，不知為什么，保護(hù)器的降落傘沒(méi)有打開(kāi)，只見(jiàn)保護(hù)器生硬地掉到地上，發(fā)出“咔”的一聲，我擔(dān)心極了，趕快跑下去把袋子打開(kāi)，“耶”，我的雞蛋沒(méi)有破，我心里松了一口氣。吳心睿的雞蛋最慘了，一掉下去就被一年級(jí)小朋友圍攻成了蛋花。
我的雞蛋沒(méi)有破，我拿起雞蛋使勁兒親了一口，“謝謝你，哥們，今天你很棒！”
有趣的雞蛋作文5
姥姥是“全家聞名”的大廚師，我非常羨慕她，因?yàn)樗幸皇至钊伺陌附薪^的廚藝�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”何不拜她為師？說(shuō)干就干，昨天晚上，我向姥姥提出了一個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)她教我怎樣做炒雞蛋，姥姥笑著答應(yīng)了。
姥姥首先詳細(xì)地講了一遍炒雞蛋應(yīng)該掌握的要領(lǐng)，等姥姥說(shuō)完，我就迫不及待地準(zhǔn)備著來(lái)炒雞蛋了。在姥姥的指點(diǎn)下，我先從冰箱里取出三只新鮮的雞蛋，敲碎后，又小心翼翼地將雞蛋掰開(kāi)，倒入一只干凈的碗里，再用筷子輕輕攪拌，放在一邊。把煤氣打開(kāi)，將鍋放在上面，倒適量的油進(jìn)去，油加熱后，再把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，剎那間，雞蛋汁變成了雞蛋薄餅，再經(jīng)時(shí)不時(shí)地翻炒，不一會(huì)兒，香噴噴，熱乎乎的炒雞蛋就“出鍋”啦！
是啊，用自己的勞動(dòng)換來(lái)的美味才是最香甜的！
有趣的雞蛋作文6
“啊，看見(jiàn)沒(méi)有，梁文清包得真好，肯定不會(huì)摔碎。”“恩，對(duì)，我覺(jué)得方薪奇包的有趣極了，就像個(gè)粽子。”“我覺(jué)得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊�！薄翱墒撬麤](méi)有二分之一露在外面哎。”“這么說(shuō)也對(duì)�！薄昂门d奮哦�！薄ぁぁぁぁぁ�
瞧，咱們班都在討論些什么呀，可不正是為了下一節(jié)可的“雞蛋撞地球”做準(zhǔn)備嘛！有的正興奮地搓著手；有的正專(zhuān)心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著自己的蛋和別人炫耀著呢。
叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上，期待著這節(jié)課的到來(lái)。譚老師進(jìn)來(lái)了，她微笑著，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：從講臺(tái)上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒(méi)碎就再喊一個(gè)人來(lái)扔雞蛋······”譚老師話(huà)未了，全班立刻歡呼起來(lái)，“但是，如果誰(shuí)在游戲中大吵大鬧，就不能參加。”全班立刻鴉雀無(wú)聲，靜得在地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。
梁文清捏著自己的雞蛋走上講臺(tái)，譚老師說(shuō)：“介紹一下這個(gè)雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的�！� 梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不好意思的說(shuō)：“這 ，這是用海綿包的�！比缓螅惆央u蛋舉了起來(lái)。“��！”“呀！”“天吶！”當(dāng)雞蛋摔下去的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來(lái)，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒(méi)碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當(dāng)有人說(shuō)：“雞蛋沒(méi)碎！”時(shí)，我高興的手足無(wú)措，有的同學(xué)拍手叫好；有的同學(xué)沮喪極了，第一個(gè)就沒(méi)碎，真不容易啊；還有的同學(xué)興奮得站在椅子上。
很快，所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了，這時(shí)，黃銘毅說(shuō)：“把雞蛋從四樓往下扔吧。”話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著從天而降的雞蛋�！鞍⊙剑 币粋�(gè)雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來(lái)，我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，回過(guò)神來(lái)，立刻跑到雞蛋旁，沒(méi)摔碎！竟然沒(méi)摔碎！太神了吧，我驚訝地看著雞蛋，腦海里不停地出現(xiàn)雞蛋掉落下來(lái)的'畫(huà)面，精彩極了！
乒！又掉下來(lái)一個(gè)雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個(gè)熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，余宋大�；氐浇淌�，譚老師說(shuō)要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個(gè)則是吃掉這個(gè)雞蛋！我們班一下子沉默起來(lái)，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺(tái)，就在我們期待萬(wàn)分的時(shí)候，他們竟然跳起了交際舞！
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們竟然會(huì)跳這種舞，我們怔了，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)；而有的人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子。
不知不覺(jué)中，下課鈴響了。可是我們的笑聲依然伴隨著雞蛋的香味傳諞整個(gè)教室。
有趣的雞蛋作文7
今天上午，蘇老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。蘇老師先從塑料袋中拿出一個(gè)橢圓形的雞蛋、一個(gè)圓形的透明杯子 、一瓶自來(lái)水；再拿出一盒白色的東西，問(wèn)大家：“這是什么東西？”她給鐘文昊嘗了嘗。鐘文昊說(shuō)：“是鹽！”蘇老師笑著說(shuō)：“對(duì)！”，然后，蘇老師擰開(kāi)瓶蓋，慢慢地把瓶中的水全部倒進(jìn)了杯子里，再把輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里。我發(fā)現(xiàn)杯子里的水位升高了，雞蛋看起來(lái)好像變大了。
蘇老師放了1勺鹽，攪拌了10圈。雞蛋有一點(diǎn)點(diǎn)浮起，隨著水流轉(zhuǎn)了幾圈，又躺回了杯底。于是，蘇老師請(qǐng)了一個(gè)助手譚仟茵幫忙放了4勺鹽，蘇老師攪拌了10圈，水變得模糊了，只能隱隱約約地看到雞蛋在水中漂來(lái)漂去，還是沒(méi)完全浮上來(lái)。接著蘇老師又加了4勺鹽，快速地?cái)嚢枇?0圈后，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋浮起來(lái)了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地歡呼起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更加明白了：清水的浮力比鹽水的浮力小，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)，難怪在死海里即使不會(huì)游泳也不會(huì)沉下去。
有趣的雞蛋作文8
上課鈴聲剛響，沈老師便拿著幾個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“待會(huì)兒我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”“實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們聽(tīng)了，眼睛瞬間一亮�！罢�(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第7課，認(rèn)真讀讀課文。”哦，原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)與課文有關(guān)。為了讓同學(xué)們更加了解課文，老師特地找來(lái)幾個(gè)雞蛋，讓我們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
“誰(shuí)愿先來(lái)試一試？”老師晃了晃右手中的雞蛋。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。沈老師先叫了一個(gè)小個(gè)子女生金李月。只見(jiàn)她右手橫握雞蛋，使勁地捏，可是雞蛋完好無(wú)損。怎么回事？金李月一邊跺腳，一邊加大力氣使勁捏。大家緊盯她手中的雞蛋，目光一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)�！凹佑桶�！”我在心底默默地吶喊。僵持了一會(huì)兒，金李月便沒(méi)有力氣了。其他同學(xué)大聲嚷起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！……”沈老師又叫上一個(gè)力氣略大的男生於明哲，可是，任憑他百般努力，還是沒(méi)能把雞蛋捏碎。
輪到班上力氣最大的人——林源出馬了。林源瞧了一眼小小的雞蛋：“哼，不就一個(gè)雞蛋嗎？我肯定能捏碎�！庇谑牵麧M(mǎn)懷自信地走上講臺(tái)。起初，他握著雞蛋，只是微微用力。漸漸地，他用的勁越來(lái)越大，臉漲得通紅，牙關(guān)咬緊，眉頭皺成一團(tuán)，眼睛瞪得老大，身子時(shí)而后仰，時(shí)而前傾……隨著他的動(dòng)作，我的心都提到了嗓子口�？墒�，這雞蛋好似穿了一件厚厚的盔甲，無(wú)論怎么用力，它都紋絲不動(dòng)�！鞍�！我怎么連個(gè)雞蛋都捏不碎呢？”林源邊走邊嘀咕。“哎呀！連大力士都捏不碎，到底怎么回事呢？”大家一個(gè)個(gè)疑惑不解。
望著大家束手無(wú)策的樣子，沈老師終于為我們解開(kāi)了謎底。薄薄的雞蛋殼之所以可以承受那么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)，叫“薄殼結(jié)構(gòu)”。后來(lái)，建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多既輕便又省料的建筑物，如人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站等，其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
沈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自然界的很多生物，都是我們的老師，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，用心發(fā)現(xiàn)，一定能探知大自然的無(wú)窮奧秘！”教室里響起了熱烈的掌聲。
有趣的雞蛋作文9
我想大家都聽(tīng)過(guò)保衛(wèi)蘿卜這個(gè)游戲吧！這幾天老師組織全班玩了現(xiàn)實(shí)生活中的“保衛(wèi)蘿卜”，我們保衛(wèi)的不是蘿卜而是雞蛋。
在聽(tīng)完保衛(wèi)雞蛋游戲的規(guī)則后，我驚奇的想：什么？就是保證雞蛋在我們的手上一個(gè)星期不碎就好了？這么簡(jiǎn)單？老師還是在吧我們當(dāng)小學(xué)生嗎？這完全不像一個(gè)初中生完成的任務(wù)。
輪到我守護(hù)雞蛋了，我的組員雙手捧著蛋，小心翼翼的將雞蛋移到我的身邊，我伸出食指和大拇指輕輕的將雞蛋捏起來(lái)。那個(gè)組員見(jiàn)了慌忙的將手往雞蛋的方向移動(dòng)，嘴巴張成了一個(gè)“O”的形狀。她不滿(mǎn)的說(shuō)：“你干嘛，小心點(diǎn)，這是我們辛辛苦苦保衛(wèi)了幾天的結(jié)果，你可不能毀了！”我連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，就是保護(hù)一枚小小的雞蛋嘛，我覺(jué)得不會(huì)讓他有什么閃失的�！苯M員們半信半疑的將雞蛋小心的遞給我。
白天很順利的過(guò)去了，我心里更加輕視這項(xiàng)任務(wù)了。晚上回到家，我把鞋子一脫，將書(shū)包往沙發(fā)上一扔，雞蛋也隨手放到桌子上，然后就開(kāi)始去翻零食吃。等到我拿著零食走向客廳的時(shí)候，弟弟正在拿著雞蛋好奇的翻看，雞蛋在那小手上似乎隨時(shí)都會(huì)掉一樣，我趕緊吧零食丟到一旁，飛到弟弟的身邊用手托著那個(gè)蛋，說(shuō)：“老弟，這是我的作業(yè)，這個(gè)不能碎的，你玩別的好不好？……”弟弟一臉好奇的看著我，說(shuō)：“姐姐你的作業(yè)就是這個(gè)呀？這么奇怪，別小氣，借我玩一下嘛�！蔽蚁耄阂沁@雞蛋真的在我的手上碎了怎么辦。于是我蛢命搖頭，說(shuō)“老弟，別玩這個(gè)雞蛋，下次我給你買(mǎi)吃的！”弟弟這才依依不舍的松開(kāi)了蛋，打消了弟弟對(duì)雞蛋的歪思想。我趕緊將雞蛋小心翼翼的拿到房間里去。
第二天，我如釋重負(fù)的將雞蛋交給了組長(zhǎng)。我這才明白保護(hù)一樣?xùn)|西并不像表面那樣簡(jiǎn)單，我們那時(shí)還承擔(dān)著一種責(zé)任。我們是這樣，那父母這十幾年對(duì)我們的保護(hù)呢！
有趣的雞蛋作文10
今天的作文課上，王老師叫一位同學(xué)去辦公室拿兩袋雞蛋來(lái)。我想：雞蛋拿來(lái)干什么呢？吃？玩？應(yīng)該不可能吧！
原來(lái)是拿來(lái)辨認(rèn)的，哪一 個(gè)是生蛋，哪一個(gè)是熟蛋。雞蛋有黃.白兩種顏色。雞蛋該怎么分辨呀！聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)：可以搖.轉(zhuǎn).看顏色……王老師還說(shuō)不能把雞蛋打碎。我們會(huì)了分辨的方法 之后，老師叫組長(zhǎng)上去領(lǐng)兩個(gè)雞蛋，開(kāi)始分辨了：老師先叫我們把一個(gè)做過(guò)記號(hào)的蛋舉起來(lái)，這是1號(hào)蛋。另外一則是2號(hào)蛋。老師再叫我們搖一下，一個(gè)接一個(gè) 搖。我搖了一下1號(hào)，聽(tīng)去沒(méi)有聲音。2號(hào)搖了一下，是有聲音的。B計(jì)劃是讓我們轉(zhuǎn)一下，1號(hào)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)又快。2號(hào)蛋卻又短又慢。C計(jì)劃是讓我們轉(zhuǎn)一下圓圓 的雞蛋再用手一碰，看看會(huì)怎么樣。1號(hào)蛋摸了一下卻還在轉(zhuǎn)。2號(hào)蛋就不同了，轉(zhuǎn)的時(shí)間很短，而且一碰就不轉(zhuǎn)了。通過(guò)這幾個(gè)辨認(rèn)方法，讓我知道了怎樣辨認(rèn)生 熟雞蛋，也讓我知道了這兩個(gè)雞蛋哪一個(gè)熟哪一個(gè)生。
通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是素材，兩個(gè)雞蛋也是素材。還有一個(gè)道理是：只要我們留心觀察身邊的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多有趣的事情。
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