三寸講臺(tái)上那小小的人兒作文

　　“小時(shí)候，你以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！甭�(tīng)著這首歌，我隱入了沉思……

　　“這道題你是怎么做的，這都講了幾遍了，怎么還錯(cuò)”“你以為我愿意啊，上課你聲音那么小，我怎么聽(tīng)得見(jiàn)，還不許這，不準(zhǔn)那的，你又沒(méi)說(shuō)不準(zhǔn)出錯(cuò)……”靜悄悄的辦公室里充滿(mǎn)了火藥味，除了我和張老師，沒(méi)有其他人了。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)改正了幾次還是錯(cuò)，張老師“恨鐵不成鋼”地訓(xùn)斥著我，我則一臉無(wú)所謂地和她吵了起來(lái)。

　　第二天，我在座位上發(fā)現(xiàn)了一張紙條“下課后，到我辦公”是她！去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我抱著“要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你”的心態(tài)走進(jìn)了辦公室�！袄蠋熒洗螒B(tài)度不好，你也別哎氣了，還有上課我盡量會(huì)把聲音放大的，這道題我再給你講一下吧！看，這兒的'意思是”聽(tīng)著張老師的一句句話(huà)，我既驚訝又悔恨。為何當(dāng)初那么任性，為何明知張老師的嗓子不好，還要挑出這毛病來(lái)，為何明明是自己的錯(cuò)，還那樣的放肆？為何……

　　這次事件，讓我明白了：尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的能力。從此，我愛(ài)上了老師，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

　　我愛(ài)老師是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑。

　　每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)教室；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到領(lǐng)他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自?xún)?nèi)心的愉快，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。

　　老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，老師，您是天下最最美麗的人兒。

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