我想有個(gè)好記性作文

　　“詹靜晗，怎么又是你沒(méi)有交作業(yè)?”數(shù)學(xué)老師生氣地問(wèn)道。“老師，我做了，但是忘……”“不要講理由，你已經(jīng)不是第一次了!”“我……”全班39人都坐在座位上，只有我孤零零地站著。我低著頭，心里有數(shù)不盡的委屈。

　　確實(shí)，我已經(jīng)不是第一次忘這忘那了：忘帶文具盒、忘帶作業(yè)、忘交作業(yè)……

　　說(shuō)到這里，我便想到四年級(jí)的一件事：晴朗的早晨，媽媽開(kāi)車送我去上學(xué)。車開(kāi)到了校門(mén)口，我跟媽媽說(shuō)“拜拜”后轉(zhuǎn)生踏入校門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)許多人都在用奇怪的眼神看著我。我也看看他們，再看看我身上——沒(méi)什么不對(duì)勁的呀?突然，有人拍了我一下肩膀，原來(lái)是我的好朋友陸知遙。她也同樣用那種奇怪的眼光上下打量著我。我有點(diǎn)兒生氣了，說(shuō)：“你看什么呢?”她說(shuō)：“你的`書(shū)包哪兒去了?”我這才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包沒(méi)帶。如夢(mèng)初醒的我急忙打電話叫媽媽把書(shū)包送過(guò)來(lái)。還算好，我終于逃過(guò)了一劫�？呻m說(shuō)是逃過(guò)了一劫，我這糗可出得不小。

　　為了改我這個(gè)壞毛病，媽媽給我出了一個(gè)好主意。她幫我買了一個(gè)可愛(ài)的手掌大的小本子，讓我隨時(shí)帶在身上。要帶什么、要做什么都記錄在本子上，這樣，一摸口袋就不會(huì)忘這忘那，丟三落四了。

　　主意是好，可沒(méi)過(guò)幾天，我那可愛(ài)的小本子又丟了。唉，你這壞記性，何時(shí)才能離我而去啊!

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